Человек-индивид-личность

Человек. Индивид. Личность.

Человек как биосоциальное существо

• Все люди, живущие на Земле уже более 50 тысяч лет, относятся к одному и тому же виду — Homo sapiens (человек разумный).
• Однако оказалось не так просто выделить то специфическое, что отличает человека от животных.
• В качестве исходного отличительного признака вида Homo sapiens выступает культура , играющая решающую роль в определении человеческих поступков.
• При этом природа человека признается бинарной , т.е. двойственной, включающей в себя как биологические, так и социальные характеристики. Однако вопрос об их соотношении до сих пор остается нерешенным.

Индивид

• Индивид  (от лат. individuum — неделимое, особь) — это отдельно взятый человек, представитель человеческого рода , обладающий определенными биологическими особенностями, устойчивостью психических процессов и свойств, активностью и гибкостью в реализации этих свойств применительно к конкретной ситуации

Индивидуальность

• Индивидуальность  — своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека, отличающих его от других людей . Если индивидом человек является по факту своего рождения, то индивидуальность складывается и модифицируется в процессе его жизнедеятельности.

Личность?

Личность

• Личность  — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений.
• Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся.
• Личность  формируется в процессе социализации, в ходе которой происходит усвоение индивидом ценностно-нормативной системы общества, его социальных функций, а также осуществляется развитие самосознания. Основой формирования личности выступают общественные отношения.

В структуре личности важное значение имеют:

• 1. Способности.
• 2. Темперамент.
• 3. Характер.
• 4. Волевые качества.
• 5. Мотивация.
• 6. Социальные установки.

1.Способности

• Способность  - наследственные  возможности человека к какому – либо виду деятельности.
• Виды способностей:
• Общие
• Специальные
• Интеллектуальные (умственные, мыслительные)
• Художественные.
• Организаторские.
• Коммуникативные.
• Инструментальные.

Этапы развития способностей:

• Наследственные способности (задатки)
• Развитые способности.

Одаренность 

• Одаренность  – способность к многим видам деятельности.
• Природные (врожденные)  задатки  способностей (например, сила, равновесие и подвижность процессов возбуждения и торможения и другие анатомо-физиологические особенности) называются  одаренностью. Одаренность есть лишь природные предпосылки способностей. Последние же выражаются в мастерстве, которое приходит в процессе приобретения жизненного опыта, воспитания в широком смысле этого слова. Развитие способностей одаренного человека происходит в том случае, если у человека обнаруживается устойчивая склонность к какому-либо делу, любовь к этому делу. Способствует развитию способностей общая работоспособность человека, умение трудиться не покладая рук, упорно добиваясь искомого результата.

Талант

• Талант  - выдающиеся врожденные способности, особая природная одаренность.
• Своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает возможность творческого выполнения какой-либо деятельности, называется  талантом  к данной деятельности. 

Гениальность

• Гениальность  - высший уровень развития способностей человека, при которых деятельность человека отличается совершенством, оригинальностью; создаются вещи, никогда ранее не существовавшие.

2.Темперамент 

• Темперамент  – совокупность психических свойств человека, зависящих от физиологических особенностей организма и составляющих определенный психологический тип.

3.Характер

• Характер  – от греческого «печать, чеканка» - индивидуальное сочетание устойчивых особенностей личности, проявляющееся в типичных способах поведения:
• В отношении к другим людям (общительность, замкнутость, доброта)
• В отношении к труду (инициативность, ответственность, трудолюбие, леность, недобросовестность).
• В отношении к вещам (щедрость, аккуратность, скупость, неряшливость).
• В отношении к себе (скромность, самокритичность, гордость, самомнение, честолюбие)

• Характер  – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к другим людям, себе, деятельности, окружающему миру.
• Формируется характер под воздействием трех условий:
• наследственность.
• общественное окружение.
• самовоспитание.

Классификация акцентуаций характера (по К. Леонгарду)

• Демонстративный тип.  Главной особенностью демонстративной личности является потребность произвести впечатление, привлечь к себе внимание, быть в центре событий
• Педантичный тип. Внешними проявлениями этого типа являются повышенная аккуратность, стремление к порядку, нерешительность и осторожность.

Классификация акцентуаций характера (по К. Леонгарду)

• Застревающий тип . Застревающий тип личности отличается высокой устойчивостью аффекта, длительностью эмоционального отклика, переживаний. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, долго не забывается и никогда не прощается просто так.
• Возбудимый тип. Особенностью возбудимой личности является выраженная импульсивность поведения.
• Гипертимический тип . Заметной особенностью гипертимического типа личности является постоянное пребывание в приподнятом настроении даже при отсутствии каких-либо внешних причин для этого. Приподнятое настроение сочетается с высокой активностью и жаждой деятельности. Для гипертимов характерны такие качества, как общительность, повышенная словоохотливость, оптимистический взгляд на жизнь. Трудности часто преодолеваются без особого труда.

Классификация акцентуаций характера (по К. Леонгарду)

• Дистимический тип. Дистимическая личность -- противоположность гипертимической. Дистимики обычно сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни.
• Циклотимический тип.
• Экзальтированный тип.  Главной чертой экзальтированной личности является бурная (экзальтированная) реакция на происходящее. Они легко приходят в восторг от радостных событий и впадают в отчаяние от печальных. Их отличает крайняя впечатлительность по поводу любого события или факта.

Классификация акцентуаций характера (по К. Леонгарду)

• Тревожный тип. Главной особенностью этого типа является повышенная тревожность по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу и судьбу близких, при этом объективных причин для такого беспокойства, как правило, нет или они незначительны. Отличаются робостью, иногда покорностью.
• Эмотивный тип . Главной особенностью эмотивной личности является высокая чувствительность. Характерны такие качества, как мягкосердечие, доброта, задушевность, эмоциональная отзывчивость высокоразвитая эмпатия, повышенная слезливость (как принято говорить, ``глаза на мокром месте'').

Структура личности и ее психики по Фрейду

Структура личности и ее психики по Фрейду

• «Оно».  Примитивная материя, которая отвечает за врожденные процессы. Это бессознательное, в которое входят желания, удовольствия и либидо человека.
• «Эго» («Я»).  Сознание, которое следует реальности. Вырабаывает механизмы, которые позволяют адаптироваться к окружающей среде.
• «СуперЭго» («Сверх Я»).  Бессознательное, приобретенное до появления функции речи. В него входят нормы поведения, правила, запреты и различные табу, являющиеся продуктом влияния других людей.
• Согласно психоанализу Фрейда структура гармоничной личности подразумевает равное сочетание «Оно» и «СуперЭго». Любой перевес в одну из этих субстанций может привести к отклонениям в психических процессах и даже возникновению патологий.

4.Воля

• Воля  — психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в способности человека преодолевать ограничения, трудности и препятствия на пути к поставленной цели. Преодоление препятствий и трудностей требует волевого усилия — особого состояния, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека

Свобода и ответственность личности

• «Я верю в свободу,  в право человека быть самим собой, отстаивать себя и давать отпор всем тем, кто мешает ему состояться. Но свобода — это нечто большее, чем отсутствие притеснения. Свобода — это не только «свобода от… Это «свобода для: свобода стать независимым; свобода чувствовать свое бытие, а не обладать вещами или командовать людьми.. Эти рассуждения психолога Э. Фромма вводят нас в непростую проблему свободы человека и его ответственности перед собой и обществом.  Один философ сказал: «свобода – не в независимости. Свобода – в осознании нужности кому – то»