К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 07.09.2025 19:42

Капанадзе Алена Андреевна

учитель начальных классов

30 лет

1 079

55 986

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Рыбинск

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Число 7. Цифра 7

Категория: Начальные классы

01.10.2018 19:12

Образовательная система: «Школа 2100» Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких

Класс: 1

Тема: Число 7. Цифра 7

Тип урока: открытие нового знания

Просмотр содержимого документа
«Число 7. Цифра 7»

Проект урока по математике

Образовательная система: «Школа 2100» Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких

Класс: 1

Тема: Число 7. Цифра 7

Тип урока: открытие нового знания

Место урока в теме: 38 урок

Цель: познакомить с числом и цифрой 7, с получением и составом числа7,упражнять в написании цифры 7

Задачи:

Личностные:

- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

- не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению;

Метапредметные:

Регулятивные:

- принимать участие в обсуждении и формулировании алгоритма выполнения конкретного задания (составления плана действий);

- участвовать в оценке и обсуждении результата;

Коммуникативные:

- активно участвовать в обсуждениях;

- ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания;

Познавательные:

- «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков, схематических рисунков;

- устно решать сформулированные простые задачи;

Предметные:

- читать, понимать модели натуральных чисел в виде схематических рисунков;

- находить для любого натурального числа на изученной числовом концентре следующего и предыдущее;

- обозначать изученные числа цифрами;

-представлять любое изученное число в виде набора меньших чисел;

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Актуализация знаний

Задание на карточках. Соедини цифру с соответствующей ей карточкой

1 . .

2 . .

. .

3 .

4 . . .

. . .

5 . . .

6 . .

. .

Продолжите ряд: 1,2….

– Какое число стоит перед числом 4? (назови предыдущее число)

– Какое число следует за числом 5? (назови последующее число)

– Какое число стоит между числами 2 и 4?

– Какие числа являются “соседями” числа 6?

- Какое число стоит справа от 5?

- А слева от 3?

– Давайте выполним задание, используя числовой отрезок.

1 2 3 4 5 6

2+2=

4-1=

3+3=

6-1=

5+2=

Проблема!

- Кто сможет назвать тему нашего урока?

- Как вы думаете, какова будет цель нашего урока?

Выполняют задание самостоятельно.

Сравнивают с образцов

3, 4, 5, 6 …..

Показывают число в ходе выполнения задания с помощью веера:

5 и 7

Мы не знаем, как обозначается ц.7, и на числовом отрезке не хватает ещё одного единичного отрезка.

Число и цифра 7

Научиться писать ц.7 и изучить состав числа 7.

Открытие нового знания

-Знаете, ребята, число 7 издавна считается магическим числом.

Мы часто слышим поговорки и пословицы: "Семь бед - один ответ", "Семь раз отмерь - один раз отрежь", "На седьмом небе от счастья", "Семеро одного не ждут", "Лук от семи недуг"…и т.д.

Все вы знаете знаменитое число7 играло большую роль в древней мифологии: 7 римских богов, 7 чудес света в Древней Греции, 7 цветов радуги…

- А в каких сказках встречается число7?

- отгадайте загадку:

Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом Ходят братцы друг за другом. Попрощается последний - Появляется передний.

- Покажите на числовом "веере" цифру обозначающую количество дней в неделе.

- Назовите хором названия дней недели

- Назовите 1 день недели, 3, 5, 7, 6, 2.

-Что ещё связано с числом 7?

Если затрудняются ответить

Отгадайте загадку:

Над лесами, над рекой

Если б мог я встать на мост,

Семицветный мост дугой.

Я б рукой достал до звезд.

Работа с учебником стр 76

Написание цифры 7

-Давайте посмотрим, как люди договорились записывать знак, обозначающий число 7.

- На что похожа цифра 7?

- Рассмотрим образец написания цифры 7.

- Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.

- Напишем в воздухе её

- Пропишите красиво три раза цифру 7 на клеточной строчке. Повторение правил посадки при письме.

Теперь вернёмся к нашему заданию на доске, где возникло затруднение.

- Можем ли мы теперь записать результат?

- Можем ли мы проверить результат на числовом отрезке?

- Как будем достраивать числовой отрезок?

Место цифры 7 в числовом ряду

- За каким числом следует при счёте число 7?

- Как можно получить из 6 число 7?

- На сколько 7 больше 6?

- На сколько 6 меньше 7?

Теперь, когда мы научились писать цифру 7, определим состав числа