«Чтение стихотворения В. В. Маяковского «Кем быть?»

Конспект ООД по развитию речи в подготовительной логопедической группе

Тема: «Чтение стихотворения В. В. Маяковского «Кем быть?»

Цель: Познакомить с творчеством русского поэта В. В. Маяковского, подробнее со стихотворением «Кем быть?»

Задачи: Коррекционно – образовательные: Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему. Продолжать учить составлению и употреблению в речи сложноподчинённых предложений. Учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания. Упражнять в употреблении в речи существительных в дательном падеже, глаголов будущего времени, в подборе слов-действий.

Коррекционно – развивающие: Закреплять навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи. Закрепить знания детей о профессиях.  Развивать память, внимание, мышление.

Коррекционно - воспитывающие: Воспитывать желание и уважение детей выслушивать ответы своих товарищей, развивать умение исправить или дополнить ответ своих товарищей.

Организационно-мотивационный этап  

С каким настроением вы сегодня пришли в детский сад? А почему у вас сегодня хорошее (плохое) настроение (ответы детей)

-А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень вас всех люблю, всегда жду встречи с моими дорогими детьми, потому что я люблю наш детский сад, нашу группу, я люблю свою работу, мне нравится моя профессия. Моя профессия называется «воспитатель».

Игра в кругу «Профессия мамы»

-Ребята, а кем работают ваши мамы? (ответы детей по очереди)

Содержательный этап

-Вы знаете, что очень много писателей и поэтов рассказывают в своих стихах, рассказах о самых разных профессиях? Хотите, познакомлю с одним из них?

Обратите внимание на портрет на нашей книжной выставке, вы знакомы с этим поэтом? Это В. В. Маяковский, русский поэт, он родился в Грузии, а позже переехал в Москву. Там в Москве он написал много произведений для детей и взрослых. Я хочу познакомить вас с книгами для детей (обзор книг, последняя «Кем быть?» (Зачитываю первые строки)

-Ребята, а кем вы хотели бы стать, когда вырастите? Почему? (беседа о профессиях)

-Очень интересно, а хотите узнать, как профессии описывает автор? Проходите на свои стульчики, а прочитаю вам стихотворение до конца.

 Чтение стихотворения «Кем быть?»

Беседа по стихотворению

-Понравилось вам стихотворение?

-О чём это стихотворение?

-Какие профессии описывает в своём стихотворении автор?

-Какие инструменты использует столяр?

-Что сыплется из-под пилки?

-Перечислите этапы работы инженера строителя

-Вспомните, что делал доктор?

-Чем хороша профессия рабочего?

-Давайте вместе вспомним слова, которыми автор описывает лётчика

-Я скажу начало, а вы продолжите

«Книжку переворошив,

Намотай себе на ус….

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!»

Физкультминутка.

«Разные профессии нужны»

Я шофер - помыл машину (топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину

Загудел мотор, и шины

Зашуршали у машины.

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (наклоны вперед, имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (поворот вправо – влево)

А сапожник сапоги для любой сошьет ноги (приставлять поочередно ноги К сапогам прибьет подковки на пятку).

И пляши без остановки.

Наши летчики – пилоты

Приготовились к полету. (наклоны корпуса вправо – влево

прямые руки в стороны)

Веселей смотри вокруг:

Детский врач – ребятам друг ( дыхательные упражнения: спокойный вдох носом)

Игра «Определи профессию»

Игра «Опиши профессию по мнемосхеме»

Оценочно-рефлексивный этап

Что интересного вы сегодня узнали, О чём сегодня вы расскажете мамам и папам? Что вам понравилось?

-Для вас ребята я приготовила сюрприз, мне очень понравилось, как вы сегодня работали, как правильно задавали вопросы и отвечали полными предложениями. Мультфильм «Все профессии нужны».