Что мы узнали о глаголе? Тестовая работа.

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Установила благоприятную атмосферу.

1. Словарная работа

Минутка чистописания.

Открываем тетради, записываем число, классную работу.

За дружбу, дружбой платят.

Что это за предложение?

Пословица. А что она делает для нас?

Перепишите в тетрадь пословицу.

Следить за посадкой при письме.

1. Новая тема

Повторение пройденных тем про часть речи «Глагол».

Работа по учебнику:

1.Н.в.,

1-е лицо, ед.ч: знаю,

2-е лицо, ед.ч: учишься,

3-е лицо, ед.ч: думает, устает, хочет

3-е лицо, мн.ч: воображают

2.Б.в.,

3-е лицо, ед.ч:

3.П.в.,

Ж.р, ед.ч: перешла, садилась,

М.Р, ед.ч: говорил

2.Слушаться,отдохнуть, слушать. (неопр.ф)

3.Слушаться,садилась, учишься, садиться.

4.Занимается, разливается, лежат, широкая, тишь. Прорыл, прямой, подземный, прямиком, не собьешься.

Выполнение детьми теста по теме «Глагол».

Задания: (по вариантам)

1. Что обозначает глагол?

2. В какой строчке все записанные глаголы являются глаголами?

3. К какой строчке все глаголы стоят в форме будущего времени?

4. Какие глаголы имеют значение рода?

5. В каком предложении глагол имеет форму 1-го лица множественного числа?

6. В каком предложении нет ошибок?

Физкультминутка

Вырос у нас чесночок, указательный

Перец, томат, кабачок, средний

Тыква, капуста, картошка, безымянный

Лук и немножко горошка, мизинец

Овощи мы собирали, сжимание и разжимание

Ими друзей угощали. пальцев на обеих руках.

1. Итог

Д.з с. 41-43 закончить.