Кыргызстан, Жалалабад
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.09.2025 12:27
Кулчунова Бегимай Тойчубековна
Учитель истории
11 716
3 481 
Местоположение
Специализация
11-класс К тарых
Категория:
История
29.04.2020 07:09
Просмотр содержимого документа
«11-класс К тарых»
11-класс
Кыргызстандын тарыхы урунттуу учурлар
XIX к.ортосунан азыркы мезгилге чейин
Компетенттүүлүк
Копетенция-латын тилинен COMPETERE-ээ болуу, шайкеш келүү, туура келүү дегенди түшүндүрөт.
Адамдардын ар турдүү билимдердин, билигичтиктерин элеметтерин жана иш-аракетттерин ыкмаларын белгилүү бир кырдаалда өз алдынча колдонууга болгон интегративдик жөндөмдуулүгү
Негизги компетенттүүлүктөр ( НК )
1. Маалымат компетентүүлүк: алынган тарыхый социалдык маалыматка сынчыл талдоо жасап курчап турган реалдуулука карата өз позициясын аргументтүү коргоп, аларды пайда болгон көз караштык системалар менен
менен салыштыра алат:
2. Социалдык коммуникативдик компетенттүүлүк: өз максаттарын башка адамдардын жана социалдык топтордун кызыкчылыктары менен салыштырат, позициялардын түрдүүлүгүн таануунун жана баалуулуктарга
(диний, этникалык, профессионалдык, инсандык ж.б.), башка адамдарга карата урматтоо мамилесинин негизинде өз көз караштарын маданияттуу коргой алат.
3. Өзүн уюштурууу жана проблемаларды чечүүчү копетенттүүлүгү: окуяларга жана инсандарга аргументтүү мүнөздөмө берет.
Предметтик компетенттүүлүктөр ( ПК )
1. Хронологиялык жана картографиялык: негизги даталарды атап хронологиясын тизмектей алат, окуяларды конкреттүү мезгилге шайкеш келтирет, тарыхый окуяларды тарыхый карта менен шайкеш келтире алат.
2. Тарыхый цивилизациялык: тарыхый окуяларды, көрүнүштөрдү сүрөттөп бере алат, тарыхый окуялардын себепти-натыйжалык байланыштарын айкындай алат, тарыхый окуяларды жана кырдаалдарды көрүнүштөрдү
салыштыра алат.
3. Этномаданий: адамдын, адамзаттын, айрым элдердин жашоосунун руханий-адептик негиздерин, Ата Мекендик жана дүйнөлүк тарыхты өздөзтүрүүгө кызыгат, улуттук жана жалпы адамзаттык
баалуулуктарга урматтоо менен мамиле жасайт.
4.Социалдык жарандык доорго оз изин , ордун калтырган тарыхый инсандардын аттарын атап бере алат , олкодогу жана азыркы учурдагы адамдардын социалдык руханий, адептик тажрыйбасынын негизинде тарыхый инсандарга муноздомо бере алат.
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Тарых илими жөнундө жалпы түшүнук
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим берүүчулүк: Италиянын бириктирилиши, Германиянын бириктирилиши, илимий-техникалык прогресс, онор жай тонкорушу менен таанышышат. Тарбиялык: Илимий-техникалык грогресстерди окуу менен акыл-эстуулукко, билимдуу болууга тарбияланышат.
Өнүктүрүүчүлүк: Таанып –билуучулук жондомдорун онуктурушот. Билим берүүчулүк: Италиянын бириктирилиши, Германиянын бириктирилиши, илимий-техникалык прогресс, онор жай тонкорушу менен таанышышат. Тарбиялык: Илимий-техникалык грогресстерди окуу менен акыл-эстуулукко, билимдуу болууга тарбияланышат.
Өнүктүрүүчүлүк: Таанып –билуучулук жондомдорун онуктурушот.
| I Уштуруу:Класстын тазалыгына,окуучулардын сырткы келбетине көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Классты жоктоо. Жагымдуу маанай тузуу. Жаңы тема: Кыргызстандын Россияга каратылышынын оболголору 1-кадам: Окуучуларга жаңы темага тиешелүү кыскача маалыматтар жазылган карточкалар таратылат. Эскертүү: бир тапшырманы эки-үч окуучуга берсе да болот. 2-кадам: Окуучуларга аларды окуп чыгышат. Түшүнүксүз болсо, мугалимге суроо беришет (5-6) мүнөт). 3-кадам: Белгилинген убакыт бүткөндө окуган маалыматтарын ордунан туруп, бири-бирине кыдырып, айтып беришет (8-10 мүнөт). 4-кадам: Алар бир окуучунун тегерегине топтолбостон, ар бири жекече пикир алышуулары керек. Тапшырманын мааниси окуучулар өзүндөгү маалыматтарды башкалар менен бөлүшүп,өзү башкалардан үйрөнгөндүгүндө экендигин мугалим окуучуларга эскертип коюсу керек.
№1 Туркстан Россиянын колониялык объектиси 5-кадам: Убакыт бүткөндө, мугалим окуучулардан ким канча маалымат алгандыгын жана аларды айтып берүүсүн суранат. Бул айрым окуучуларды баалоого да мүмкүнчүлүк берет (10 мүнөт).(10 мүнөт).
№2. Кыргызстандын саясий абал жана кыргыз-орус мамилелери
№3. Россия бара турган биринчи элчиликке Абдрахман Кучаков жана Шергазынын тандалышы
Бышыктоо: 1. Сабакта кандай билим, көндүмдөргө ээ болдуңар? 2.Карточка менен окуу силерге кандай пайда келтирди? 2. Сабак кызыктуу болдубу? Yйгө тапшырма берүү: Окуп келүү.
| НК
НК1 НК2 НК3
НК1 НК2 НК3
| ПК
НК2 ПК3 ПК4
НК2 ПК3 ПК4
|
| Ангемелешуу
бири-бирин окутуу
Ангемелешуу |
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Тарых илими жөнундө жалпы түшүнук
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Окуучулар бугу уруусунун Орусияга ык алышынын себептери, Батыш Сибирдеги орус бийлиги менен элчилик байланыш-тары Орусия бийлигине баш ийуусу жонундо бири-бирин окутуу аркылуу билим алышат. Тарбиялык: Окуучулар эли-жерин коргоо, коз карандысыз-дыгы учун курошушу тууралуу тушунукторун калыптандырышат жана ал аркылуу патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Бирге даярдануу, болгон маалыматтарын башкалар менен болушуп, айтып беруу кондумдорун конуктурушот. Ар кандай жол менен чакан топторго болунуп, парталарды ынгайлуу жайгаштырганды уйронушот
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: 1-кадам: Окуучулар тугойлору менен №1-тиркемедеги тапшырманы аткарышат. Жаңы тема: Россиянын бир болугунун Орусияга ык алышы 2-кадам: Окуучулар парталарды бириктирип бирден 4-6 га чейин санап, чакан топторго болунуп отурушат. Аларды коперативдик же менчик топ деп атайбыз 3-кадам: Ал топтордон бир деген номерлер озунчо, экинчилер озунчо, калган номерлер да ошондой жол менен кайрадан жаны топторго биригишип, эксперттик топ деп аталышат.Алар окуу китебинен которулуштун чыгыш себептерин, журушун жана натыйжаларын ж.б. негизги маалыматтарды камтыган материалдарды окушат. Мында кичи темалар ар бир топко таратылып берилет(2-3 мин). 4-кадам: Эксперттик топтор темаларда окуп, бири-бирине суроо беруу, талкулоо жолу менен даярданышат(7-10 мин) 5-кадам: Даярданууга берилген убакыт буткондо оздорунун коперативдик топторуна кайтып келишет да , эксперттик топто уйронгон маалыматтарын кезектешип айтып беришет(ар бирине 2-3 мин). 6-кадам: Окуучуларга суроолор берилип, окуучулардын даярдануу жана оздоштуруу денгээли бааланат.
Рефлекция Эксперттик топтордо даярдыктын журушун айтып бергиле. Оз топторунарга айтып беруу учурунда озунорду кандай сездинер? Башкаларга канчалык денгээлде тушундурмо алам деген жоопкерчиликти сезуу болдубу жана оз ишинерге канаатандынарбы?
Бышыктоо: 7-кадам: Топторго тиркемелер таратылып берилет(5-6 мин). №2-3-тиркемелер .Убакыт буткондо аткарган тапшырмаларын тушундуруп беришет. №1-тиркеме №1-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтир 1.XIX к. биринчи жарымындагы окуяларды хронологичлык ирээтке келтир. 1) Бугу-сарыбагыш чатагы 2)Бугулардын Россияга элчилиги 3) Бугу уруусунун Россиянын букаралыгына отуусу 4)Умооталынын бугуларга кол салуусу ЖООП:
2.Окуяларды хронологиялык ирээтке жайгаштыр 1)Жантай Карабек уулунун падышага кызматка отуусу 2)Узунагачтагы орус-кокон салгылашуусу 3)Байтик баатырдын Рахматуллага каршыы курошу 4)Бишкек чебинин кыргыз орус аскерлери тарабынан алынышы ЖООП:
№2тиркеме Окуяларды хронологиялык ирээтке келтир 1.Тенир-Тоону каратууну хронологиялык ирээтке жайгаштыр 1)Осмон Тайлак уулунун Россияга баш ийуусу 2)Кашкар отрядынын Тенир-Тоого журушу 3) Умотаалы Ормон уулунун Россияга баш ийуусу 4)Черик уруусунун РОссиянын букарлыгына отуусу ЖООП:
2.Томонку урууларды орус бийлигинин букарлыгына отуу хронологиясы боюнча ирээттуулукко жайгаштыр 1) солто 2)Саяк 3)Бугу 4) сарыбагыш ЖООП:
| НК НК1 НК3 НК1 НК2 НК1 НК3 НК1 НК3 | ПК ПК1 ПК2 ПК1 ПК2 ПК4 ПК1 | №1-тиркеме №2-тиркеме | Ангемеле-шуу Тугойу менен иштоо Зигзаг Бири-бирин окутуу Ангемелешуу Ангемеле-шуу Топтордо иштоо | алыптанды-руучу Калыптанды-руучу Калыптанды-руучу Калыптанды-руучу Суммативдик | ||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: 1873-1876-жж. которулуш.Туштук Кыргызстанды Россиянын басып алуусу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Тундук Кыргызстандын Орусиянын курамына киргизилишин, Орто Азияда англис-орус атаандашуусу, бугу –сарыбагыш чатагынын ырбашы жонундо материалды бири-бирин окутуу аркылуу оздоштурушот. Окуучулар кобурок маалымат таркатып жана кобурок маалымат алууга аракеттенишет
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Тундук кыргыз урууларынын Орусияга каратыла башташы 1-кадам:Класска жалпы талкуу жургузуу учун окуучулар окуу китебин пайдаланышат. Аларды кунт коюп окуп чыгышып суроолорго жооп берууго, талкууга катышууга даярданышат. Окуучуларга «негизги эрежени» сактоо эскертилет.М.: бири-бирин угуу, сындабоо, ар –бир ой баалуу ж.б. 2-кадам:Карточкалардагы суроолор берилет.Бирок жоопту бир эле окуучудан суралат. Берилген жоопторду доскага кыскача жазып туруу керек. Себеби бири-бирин кайталабоо, берилген жоопторду салыштыруу учун окуучуларга керек болот. Окуучунун жообунан кийин кимдин кандай пикири жана кошумчасы бар деп суралат. Бир суроого жооп берип буткондон кийин экинчи суроо талкууланат. Бышыктоо: №1-2-тиркеме топторго таратылып берилет Убакыт буткондо топтордон бирден окуучу чыгып иштерин презентациялап берет. Билимдерин баалоо: Баардык суроолорго жооп берип, талкуу буткондо сабакка активдуу катышып, суроолорго туура жооп берген окуучуларга баа коюлат.
Уйго тапшырма беруу: №1-тиркеме 1.Кокон хандыгына каршы которулуштогу окуяларды даталары менен дал келтиргиле
№2-тиркеме Мамлекеттерди жана аймактарды башчылары менен дал келтиргиле
| НК НК1 НК2 НК1 НК3 | ПК ПК1 ПК2 ПК4 ПК1 ПК2 ПК4 | Окуу китеби Окуу китеби №1-тиркеме №2-тиркеме | Ангемелешуу Бири-бирин окутуу Бири-бирин окутуу Чакан топтордо иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптандыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | ||||||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Падышачылыктын колониялык саясаты
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
| Билим беруучулук: Аймактык адмнистративдик болуштуруу жана колониялык бийлик,падыша окмотунун оторчул жер саясаты тууралуу берилген темадан окуп тапшырмаларды аткара алышат. Тарбиялык: Алык-салык жонундо кенири тушунук алуу менен , эларалык абалга сындап баа беруу анализдеп жыйынтык чыгарууга тарбияланышат.Онуктуруучулук: Логикалык ой жугуртуу, кенерик туура маалыматтарды тез таба билуу кондумдоруно ээ болушат.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Падышалык орусиянын административдик агрардык жана алык-салык саясаты 1-кадам: Окуучуларга окуу китебин окуп чыгууга тапшырма берилет.(8-10 мин). Биринчи жолу конул коюп окуп, негизги даталарды, негизги идеаларды эске тутуу сунуш кылынат. 2-кадам: Эки окуучуга бирден №1-2-3-тиркемелер таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып беришет. Бышыктоо: Окуучулар бири-бирине суроо беруу менен сабак жыйынтыкталат. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Суйломду толукта
1.Башкаруу системасында________________ падышалык бийлик тарабынан дайындалган ________________ жергиликтуу эл тарабынан шайланган , ал эми _________________ байыртадан келе жаткан улуттук башкаруунун окулдору эле. А)генерал-губенато/болуштар/ бийлер жана казылар Б)болуштар/генарал-губернатор/бийлер жана казылар В)генерал-губернатор/казылар/болуштар жана бийлер Г)генерал-губернатор/казылар/жана болуштар №1-тиркеме Суйломду толукта Кыргыздарда______ байыркы кесиптер болсо,___________жаны кесип эле. А)мачылык,кол онорчулук/дыйканчылык/соодагерлик Б)кол онорчулук,дыйканчылык/соодагерлик, малчылык В)дыйканчылык, соодагерлик/малчылык, кол онорчулук Г)малчылык, дыйканчылык/кол онорчулук,соодагерлик | НК
НК1 НК3
НК1 НК3
НК3
| ПК
ПК2 ПК1
ПК2 ПК1 |
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме
| Ангемелешуу
Жекече иштоо
Тугойу менен иштоо
Талкуу жургузуу |
Калыптан-дыруучу
Калыптандыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик Калыптан-дыруучу
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргызстандагы улуттук боштондук курош
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||
| Билим беруучулук: Кыргызстандагы улуттук боштондук курош тууралуу маалымат алышат.
Тарбиялык : Улуттук боштондук куроштун тарыхый маанисин тууралуу окуп билуу аркылуу окуучулардын оз Ата Мекенин коргоо сезимдерин ойготуп, чечкиндуулукко, патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Талкуу учурунда оз оюн эркин айтуу кондумдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Кыргызстандагы улуттук боштондук курош 1-кадам: №1-тиркеме окуучуларга таратылат. Ал Б. БК. Б. таблицасы. Окуучулардан улуттук боштондук курош жонундо эмне билесинер? Деген суроо берилет. Таблицанын оз алдынча «Билем» болугуно жазышат . Андан кийин тугойлору менен салыштырып толуктап жазышат(8-10 мин). 2-кадам: Жазып буткон окуучулар кол которуп окуп беришет. 3-кадам: Экинчи суроо улуттук боштондук курош жонундо эмне билгинер келет? Деп берилип , «Билгим келет» болугуно жазылат. Мында окуучулар билгиси келген суроолорду даярдашат. 4-кадам: Окуучулар окуу китебин окуп чыгышат. Аларды окуп жатып туштарына белги коюлат. Эгерде андагы маалыматты билишсе «Билем » деген болукко жазышат. Кандайдыр бир суроо пайда болсо , «Билгим келет» деген болукко жазышат да аны жекече, тугойу менен андан кийин топторго болунуп аткарышат да аны «Билдим » болугуно жазышат. Бышыктоо: Суроолорду беруу менен Билимдерин баалоо Уйго тапшырма беруу №1-тиркеме
| НК НК1 НК2 НК3 НК2 НК3 Нк1 НК2 НК1 НК2 | ПК ПК1 ПК2 ПК4 Пк2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 | Окуу китеби 1-тиркеме | угойу менен иштоо Класста жалпы талкуулоо Тугойу менен иштоо Тугойу менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | ||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы:Кыргызстандын XIXк.ортосунан 1917-ж. чейинки маданияты
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||
| Билим беруучулук: Окуучулар суроолорду тузуп аларга жооп беруу аркылуу негизги маалыматтарды кенири оздоштурушот. Тарбиялык: Улуттук маданиятты, каада салтты сыйлоого тарбияланышат. Онуктуруучулук: Теманы окуп чыгып, негизги маалыматтарды тузуу жана аларга тапкычтык менен аргументтуу турдо жооп бере билуу билгичтиктерин онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Кыргызстандын XIXк.ортосунан 1917-ж. чейинки маданияты 1-кадам: Окуу китебиндеги тема болунуп берилет. Окуучулар аларды окуп чыгып, оз алдынча бирден суроо тузушот. 2-кадам: Тугойу менен иштоо: ал суроолорду экоо салыштырып тууралап,кошумчалап, момо-жемиштеринин формасында кесилген карточкаларга жазышат. Аларды доскадагы суроолор дарагына чапташат. 3-кадам: Окуучулардын бироо чыгып, суроолорду бирден окуп берет. Окуучулар суроолорго жооп беришет жана толукташат.Эгерде жооп бере алышпаса суроону тузгон окуучу озу жооп берет. Бышыктоо: Бири-биирине суроолорду беруу менен Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: | НК
НК2 НК3
НК1 НК3
НК2 НК3 | ПК
ПК2 ПК3 ПК4
ПК2 ПК3 ПК4
НК3 ПК4 |
Карточкалар Окуу китеби
| Ангемелешуу
Оз алдынча иштоо
Тугойу менен иштоо
Тугойу менен иштоо |
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | |||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Маданий турмуштагы жанылыктар
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Жазуу маданиятынын баштоолчулары жана алардын чыгармаларындагы дуйного болгон коз караштарын анализдейт.
Билим беруу, саламаттыкты сактоо, илимий жактан изилдоо боюнча тушунук алышат. | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Маданий турмуштагы жанылыктар 1-кадам: Берилген тема окуучуларга болунуп берилет. Аларды эки-уч жолу окуп чыгышат(5-6 мин). Биринчи жолу конул коюп окуп, тарыхый инсандарды , негизги идеяларды , алардын чыгармаларын эске тутуп калышат. Экинчи жолу текстти окуганда тушунбогон болсо бири-биринен же мугалимден сурашат да, кайрадан окуп чыгышат. 2-кадам: Мурдатан тузулгон суроолорду берип, класста жалпы талкуу башталат. Бышыктоо: 3-кадам: №1-2-3-тиркемелер окуучуларга таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып бери-шет. Билимдерин баалоо :Активдуу окуучуларга баа коюлат Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Кыргыздын алгачкы жазгыч акыны Молдо Нияздын чыгармалары тууралуу эмнелерди билесинер? Толок Молдо жана Молдо Кылыч Шамыркан уулу кыргыз элине кандай рухий баалуулуктарды калтырган ? №2-тиркеме Алгачкы тарыхчылар кимдер жана кандай эмгектерди жараткан? Эмне учун «агартуучулар» деп атайбыз? №3-тиркеме Билим беруу кандай ийгиликтер менен коштолгон? Саламаттыкты сактоодо эмнелерге конул бурган?
| НК
НК2 НК3
НК1 НК2 НК3 | ПК
ПК2 ПК3 ПК4
ПК3 ПК4 |
Окуу китеби
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Текст менен иштоо
Жалпы такуу жургузуу
Тугойу менен иштоо |
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик |
« Бекитемин» Класс:11
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
Сабактын тиби: Бышыктоочу
«___»___________201 -жыл Сабактын темасы: Кайталоо
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Компетенттүүлүк | Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||||
| НК
НК3
НК1 НК3
НК1 НК3
НК1 НК3
| ПК
ПК1 ПК2 ПК4
ПК1 ПК2 ПК4
ПК1 ПК2
| Билим беруучулук: Окуучулар отулгон темаларды кайталап, суроо тузуп, мурдагы сабактардан алган билимдерин жооп таба Тарбиялык: Берилген суроолорго жооп беруу аркылуу | I Уштуруу:Класстын тазалыгына,окуучулардын сырткы келбетине көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Классты толуктоо. Жагымдуу маанай тузуу. Чейректик кайталоо: 1-кадам: Парталарды П турундо жайгаштырып, класстын ортосунда аянт даярдалат. Окуучулар саноо жолу менен экиге болунот. Эки окуучудан турган эксперттер тобу 2-кадам: Биринчи номерлер ортого чыгып, ички тегеректи тузот. Экинчи номерлер алардын сыртынан экинчи тегеректи тузуп, бири-бирине бетме-бет турушат (3–5 минут). 3-кадам: Окуучулар уйдон тузуп келген суроолорун бири-бирине беришет. Суроого жооп бере албай калса, суроо берген окуучу озу жооп берет. 4-кадам: Андан кийин биринчи номерлер солго жылып, экинчи номерлер ордунда калат. Ошентип, ички тегерек суроо бергенде сол жакка, сырткы тегерек суроо бергенде он жакка жыла беришет. Суроо берууну биринчи суроо берген окуучулар кездешкенге чейин же убакытка жараша мугалим токтотконго чейин улантса болот (20–25 минут). Акырында эксперттер менен бирге суроо-жооптордун мааниси- Жыйынтыктоо:
1. Кайсы суроолор кызыктуу болду? 3. Жооп бере албаган суроо болсо доскага жазып коюп, жооп тапканга аракет кылгыла. Суроо тузуудо кандай кыйынчылыктарга туш болдунар? Бугун сабак силерге жактыбы? Дагы кандай оюндарды ойносок болот?
|
Ар бир окуучуда 5-6 дан суроолор жазылган дептер
Бор
|
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
|
Жыйын-тыктоочу | |||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Падышалык бийлик кулагандан кийинки саясий абал
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Окуучулар бири-бирин окутуу аркылуу билим алышат. Тарбиялык: Окуучулар эли-жерин коргоо, коз карандысыз-дыгы учун курошушу тууралуу тушунукторун калыптандыры-шат жана ал аркылуу патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Бирге даярдануу, болгон маалыматтарын башкалар менен болушуп, айтып беруу кондумдорун конуктурушот. Ар кандай жол менен чакан топторго болунуп, парталарды ынгайлуу жайгаштырганды уйронушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Падышалык бийлик кулагандан кийинки саясий абал 1-кадам: Темадагы суроолор тузулуп, мурдатан даярдалган кубиктин ар бир бетине жабыштырылат. Суроолор окуучуларга тааныштырылат. 2-кадам: Окуучулар уч топко болунуп тема боюнча тузулгон суроолорго жооп беришет. 3-кадам: Партаны бириктирип коюп, алардын устуно кубикти тоголотуп, эн устунку капталына туш келген суроого окуучулар жооп беришет. Ушундай жол менен кубиктеги суроолордун бардыгына жооп бергенден кийин. Башка топ суроолорго жооп бере баштайт. Ал учун кубиктин капталдарына башка суроолор жабыштырылышы керек. Бышыктоо: 1-топко №1-тиркеме, 2-топко-№2-тиркеме, 3-топко №3-тиркеме таратылып берилет. Убакыт буткондо, суроолордун жоопторун айтып беришет. Билимдерин баалоо: Жакшы жооп берген топтордун окуучуларына баа коюлат. №1-тиркеме Эмне учун Кыргызстанда уч бийлик тузулду? Убактылуу окмот кандай саясат жургузду? №2-тиркеме Эмне учун убактылуу окмот Кытайга качкан кыргыздардын кайтып келуусуно тыюуу салды? 1911-ж. Кыргызсттандагы коомдук саясий абалды кантип муноздосо болот? №3-тиркеме Жергиликтуу калк эмне максатта уюмдарга биригишти? Убактылуу окмотту саясаты кандай натыйжаларга алып келди?
| НК
НК1 НК2 НК3
НК2 НК3
НК1 НК2 НК3 | ПК
ПК1 ПК2 ПК3
ПК1 ПК2 ПК3
ПК2 ПК3 |
1-тиркеме
2-тиркеме
3-тиркеме
| Ангемелешуу
Ангемеле-шуу
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу Суммативдик
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Совет бийлигинин орношу жана пролетариат диктатурасынын чындалышы
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||||||||||
| Билим беруучулук: Окуучулар Кыргызстандагы Слве бийлигинин орношу,граждандык согуш тууралуу кенири маалымат алышат. Тарбиялык:Граждандык согуштун чыгышын себебин, басмачылык кыймылга баа беуу менен саясий тушунукторун кенейтип, саясий активдуулугун арттыруу жана жарандуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Тугойлор тапшырмаларды аткаруу аркылуу текст менен иштей билуу кондумдоруно ээ болушат.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Совет бийлигинин орношу жана пролетариат диктатурасынын чындалышы 3-кадам: Доскага «Совет бийлиги» деген соз жазылат. Окуучулар ким кандай тушунорун , ким эмне билерин суроо аркылуу акыл чабуулу жургузулот. Окуучулардын айткан жооптору доскага жазылып окшоштору чийилет(3-5мин). 4-кадам: Окуучулар окуу китебин пайдаланышып, №1-2-3-тиркемеге аныктамаларды, инсандардын ишмердуулук кылган жерлери менен дал келтиришет, (8-9-мин). 5-кадам: Даярданып буткондон кийин баасы аз окуучулар оз иштерин окуп жана тушундуруп беришет, калгандары кошумчалап талкуу журот, суроолор берилип жооп алынат. Бышыктоо: Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: №1-тиркеме Томонку аныктамаларды аталыштар менен дал келтиргиле
ЖООП:
№2-тиркеме Инсандарды ишмердуулук кылган датасы менен дал келтир
| НК НК1 НК2 НК2 НК3 НК1 НК2 НК3 | ПК ПК1 ПК2 ПК4 ПК2 ПК3 ПК1 ПК2 ПК3 ПК4 | №1-тиркеме №2-тиркеме | Мээге чабуул Салышты-руу Талкуу жургузуу | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | ||||||||||||||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Совет бийлигинин алгачкы мезгилиндеги социалдык-экономикалык курулуш
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||
|
Билим беруучулук:Окуучулар Советтик агрардык саясаттын башаты,жер-суу тууралуу чакан топтордо бири-бирин окутуу аркылуу кенири маалымат алышат. Тарбиялык: Которулуштун журушу , андагы жумушчу дыйкандардын максаттарын окуп уйронуу менен окуучулар озунун жана жалпы элдердин укугун коргоого , патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучулар берилген теманы оздоштуруу учун чакан топторго болунуу жана анда иштоо даярданган маалыматтарын башкаларга жеткиликтуу кылып айтып беруу кондумдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Совет бийлигинин алгачкы мезгилиндеги социалдык-экономикалык курулуш 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен чакан топторго болунушот жана парталарды экиден бириктирип отурушат. Аларга экооно бирден окуу китебиндеги кичи темалар болуштурулуп берилет(3-5 мин). 2-кадам: Окуучулар аларды окуп, бири-бирине айтып беруу, суроо беруу, талкулоо жолу менен башка топторго айтып берууго даярданышат(8-10 мин). 3-кадам: Даярдануу мооноту буткондо биринчи топ башка топторго тарап отурушат да, даярдалган маалыматтарды аларга айтып беришет(2-3 мин). Алар ордуларына келип отурганда экинчи топ улантат. Ушундай кезектешип бири-бирин окутуу менен берилген теманы оздоштурушот. Бышыктоо: 4-кадам: Окуучуларга №1-2-тиркемелер таратылып берилет. Тугойлору менен иштеп, хронологиялык ирээтке келтиришет(3-5 мин). Убакыт буткондо окуучулар оз иштерин окуп, тушундуруп беришет жана калгандары кошумчалап талкуу журот. №1-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтиргиле 1.Жер-суу реформасынын башталышы 2. «Аскердик коммунизм» 3. Пландуу экономика 4.Жаны экономикалык саясат Жооп :
№2-тиркеме Онор жай тармагы боюнча жургузулгон иш чаралардын хронологиясын аныкта 1)Туркстан-Сибирь жолунун бутушу 2)Акчанын жугуртууго киргизилиши 3) «Интергельпонун» тузулушу 4)1,5 иш кананын иштеши
Жооп :
| НК НК1 НК2 НК3 НК2 НК3 | ПК ПК2 ПК3 ПК2 ПК3 | Окуу китеби Окуу китеби №1-тиркеме №2-тиркеме | Ангемеле-шуу Кезекте-шип бири-бирин окутуу Кезекте-шип бири-бирин окутуу Тугойлору менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптандыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | ||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Совет бийлигинин улут саясаты
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Окуучулар улут маселесин чечуудогу алгачкы кадамдар,качкын кыргыздардын мекенине кайтышы,Тоолу Кыргыз областын тузуу жонундо чакан топтордо бирге даярданып, бири-бирине айтып беруу аркылуу кенири тушунук алышат. Тарбиялык: А.Сыдыков, Т.Жанузаков ондуу саясий ишмерлердинолуттуу иштери менен таанышып окуучулар Ата Мекенди коргоо сезимдерин ойготушат, чечкиндуулукко, патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучуларга айтып берууго даярдануу менен алардын жоопкерчилиги артат, оз алдынча жана чакан топто иштоо менен маалыматтарды башкаларга айтып жеткире билуу картадан коргозо билуу кондумдорун жондомдуулук-торун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Совет бийлигинин улут саясаты 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен чакан топторго болунот. Аларга ар кандай тустогу номерлер таратылат. Мисалы: биринчи топко кызыл, экинчи топко кок, учунчу топко сары ж.б. Бул кийин оз тобун табууга жардам берет(2-3мин). 2-кадам: Ар бир топ номерлери боюнча болунуп, кайрадан жаны топту тузушот. Мисалы: биринчи номерлер биринчи топко, экинчи номерлер озунчо экинчи топко ж.б. Окуу китебиндеги кичи темаларды (2-3 мин). 3-кадам: Окуучулар берилген тиркемелерди оз алдынча окуп чыгышат жана бири-бирине суроо беруу, талкулоо аркылуу башкаларга айтып бергидей денгээлде даярданышат(4 мин). 4-кадам: Берилген убакыт буткондо алар оз топторуна номерлердин тустору боюнча(кызылдар озунчо, коктор озунчо, сарылар озунчо) келип отурушат. Даярданган тексттерин бири-бирине айтып беришет(ар бир окуучуга эки –уч минут). Картадан коргозушот.
Бышыктоо: 5-кадам: Биринчи топко №1-тиркеме, экинчи топко №2-тиркеме, учунчу топко №3-тиркеме таратылып берилет.-Топтор тиркемедеги тесттердин туура жообун тегеректешет(4-5 мин), жана калгандары кошумчалап талкуу журот. Билимдерин баалоо: Баардык топтогу окуучулар айтып буткондон кийин канчалык денгээлде бири-бирине тушундуруп айта алгандыгын суроо менен , берилген тапшырмаларды туура аткарганына карап аларга баа коюлат.
Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Большевиктер эмне себептен Орто Азияны улуттук мамлекеттеге болуу керек деп эсептешкен? А)Бул саясий жана социалдык проблемаларды чечет Б)Колониялык башкаруудан калган саясат ушундай эле В)Бул сооданын онугушуно жакшы шарт тузмок Г)Бул интервенттерге каршы корулгон чара эле №2-тиркеме Эмне учун Совет бийлиги Кокон автономиясына каршы чыкты? А)Анын башында жергиликтуу буржуазия жана мусулмандар туруп,алар большевиктерге каршы саясат жургузгон Б)Бул жерде интервенттер жашынып алып, куч топтоп, большевиктерге каршы чабуулга отууго даярданып жатышкан В)Автономия басмачылардын калдыктары тарабынан тузулгондуктон,большевиктерге олуттуу коркунуч жаратты Г)Большевиктер автономияны басып алып, ал жерлер аркылуу Кытайга ири соода жолун салууну максат кылышты №3-тиркеме Кыргыздарды бирдиктуу аймакка бириктируунун негизги себеби А)Улуттук маданиятты, тилди жана жерлерди сактап калуу Б)Россиянын курамынан чыгып, Англиянын курамына кируу В)Дуйнолук аренага коз карандысыз мамлекет катары чыгуу Г)Кыргыздардын санын жана жашаган териториясын сактоо
| НК
НК1 НК2 НК3
НК2 НК3
НК2 НК1 | ПК
ПК2 ПК3 ПК4
ПК2 ПК3 ПК4 |
№1-тиркеме
№2-тиркеме
№3-тиркеме
| Ангеме-лешуу
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик |
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргыз мамлекетинин негизделиши жана онугушу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Билим беруучулук: Орто Азияны улуттук мамлекеттуулукко болуу, Кара Кыргыз автономиялуу мамлекетинин тузулушу, «Отузчулардыг каты» жонундо тапшырмаларды аткаруу аркылуу кенири тушунук алышат. Тарбиялык:И. Айдарбековдун, Ю.Абдрахмановдун,А.Орозбековдун мамлекет учун жасаган иштери менен таанышуу аркылуу окуучулар шыктануу менен патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Текст менен иштоо, маанилуулорун тандай билуу, ылдам жооп таба билуу, таанып билуучулук жондомун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Кыргыз мамлекетинин негизделиши жана онугушу 1-кадам:Окуучуларга текст таратылат . Алар текстти окуп белгилуу даталарды кызыктуу суроо пайда кылган цитаталарды , негизги окуяларды, карточкалардын бир бетине жазып экинчи бетине аларга жооп жазышат(5-6 мин). №1-тиркеме 2-кадам: Берилген убакыт буткондо баасы аз же каалаган окуучулардан бироо жазган цитатаны окуйт, бирок артындагы жообун окубайт. Окуган окуучу башка окуучулардан цитатага тушундурмо беруусун сунуш кылат. Окуучулар туура жооп бере алышпаса акырында, озу жообун окуп айтып берет. Андан кийин башка окуучу суроолорду окуп, ушундай жол менен улана берет. Таратылган тексттеги маанилуу маалыматтардын бары айтылгандан кийин же убакытка жараша суроо жооп токтотулат. 3-кадам: №2-тиркеме таратылып берилет. Жуптар тиркемедеги суроолорго жооп беришип,баасы аз окуучулар оз иштерин окуп тушундуруп беришет(4-5 мин) жана калгандары кошумчалап талкуу журот.
Бышыктоо: 4-кадам: Жуптарга №3-4-тиркемелер таратылып берилет. Тапшырманы аткарып буткондо , оз иштерин окуп , тушундуруп беришет(10-15 мин). Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу
№1-тиркеме Эки болуктуу кундолук
№2-тиркеме Кыргызстанда Автономдуу Советтик Социалисттик республикага айлантуунун негизги себеби эмнеде? «Уч башкаруу» деген эмне? Кыргыз АССРнын I съезддин кандай чечимдер кабыл алынды? Мыйзам чыгаруу бийлиги кантип каталды? Эл Комиссарлар Совети кандай иштерди аткарган? Союздук республика статусуна ээ болуу Кыргызстан учун кандай мумкунчулукторго жол ачты? №3-тиркеме Партиялык кызматтарды кызматкерлер менен дал келтир
Жооп:
№4-тиркеме Коз караштарды алардын талапкери менен дал келтир
Жооп:
| НК НК1 НК2 НК2 НК3 НК2 НК3 НК1 | ПК ПК2 ПК3 ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 | №1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме №4-тиркеме | Ангемелешуу Эки болукту кундолук Акыркы созду мен айтам Жуптарда иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Тоталитардык режимдин кучошу.Массалык репрессия
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||
|
Билим беруучулук:Окуучулар тема боюнча кенири тушунук алышат. Онуктуруучулук: Туруктуу таанып билуусу кызыгуусу осот.
Тарбиялык: Тарыхый инсандардын эмгектерин биле жирууго, андан сабак алууга тарбияланышат. | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Тоталитардык режимдин кучошу.Массалык репрессия 1-кадам: Окуучулар парталарды бириктирип бирден 4-6 га чейин санап, чакан топторго болунуп отурушат. Аларды коперативдик же менчик топ деп атайбыз 2-кадам: Ал топтордон бир деген номерлер озунчо, экинчилер озунчо, калган номерлер да ошондой жол менен кайрадан жаны топторго биригишип, эксперттик топ деп аталышат.Алар окуу китебинен которулуштун чыгыш себептерин, журушун жана натыйжаларын ж.б. негизги маалыматтарды камтыган материалдарды окушат. Мында кичи темалар ар бир топко таратылып берилет(2-3 мин). 3-кадам: Эксперттик топтор темаларда окуп, бири-бирине суроо беруу, талкулоо жолу менен даярданышат(7-10 мин) 4-кадам: Даярданууга берилген убакыт буткондо оздорунун коперативдик топторуна кайтып келишет да , эксперттик топто уйронгон маалыматтарын кезектешип айтып беришет(ар бирине 2-3 мин). 5-кадам: Окуучуларга суроолор берилип, окуучулардын даярдануу жана оздоштуруу денгээли бааланат.
Рефлекция Эксперттик топтордо даярдыктын журушун айтып бергиле. Оз топторунарга айтып беруу учурунда озунорду кандай сездинер? Башкаларга канчалык денгээлде тушундурмо алам деген жоопкерчиликти сезуу болдубу жана оз ишинерге канаатандынарбы?
Бышыктоо: 6-кадам: Топторго 1-тиркеме таратылып берилет(5-6 мин). Убакыт буткондо аткарган тапшырмаларын тушундуруп беришет. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: №1-тиркеме Блумдун таксаномиясы Томонку таблицага Совет бийлиги уютурган репрессияларды Блумдун таксаномиясы боюнча классификациялап иштеп чык
| НК НК1 НК3 НК1 НК3 НК2 НК3 НК2 НК3 | ПК ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 ПК2 ПК3 ПК4 | №1-тиркеме №2-тиркеме Окуу китеби | Ангемелешуу Кезекте-шип бири-бирин окутуу Кезекте-шип бири-бирин окутуу Тугойлору менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | ||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргызстандык жоокерлердин Улуу Ата Мекендик согуштагы эрдиктери
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Улуу Ата Мекендик согушта кыргызстандык жоокерлер жана алардын салымы менен таанышышат. Кыргызстандык жоокерлердин немецтик баскынчыларга каршы курошто корсоткон эрди ктерине баа беришет.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Кыргызстандык жоокерлердин Улуу Ата Мекендик согуштагы эрдиктери 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен топторго болушот. Парталарды экиден бириктирип отурушат. 2-кадам: Окуучуларга ар бири кичи темаларды окуп чыгышат. Алар берилген маалыматарды окуп бири-бирине айтып жана суроо беруу аркылуу талкуулашып башкаларга айтып берууго даярданышат. 3-кадам: Даярдыктан кийин биринчи топ башка топторго таркап отуруп аларга оздору даярданган маалыматтарды айтып беришет жана ордуна келип отурушат(2-3 мин). Кийинки топтор дагы ушундай жол менен кезектешип айтып беруу аркылуу бардык маалыматтарды оздоштурушот. 5-кадам: Болунгон убакыт буткондо, аткарган иштерин окуп, айтып беришет. Бышыктоо: Окуучуларга №1-2-3-тиркемелер таратылып берилет. Болунгон убакыт буткондо, аткарган иштерин окуп, айтып беришет. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу 1-тиркеме Дал келтиргиле 1.Эрдиктерди жасаган баатырлар менен дал келтиргиле
Жооп:
2-тиркеме Дал келтиргиле Согуштун этаптарын журушу менен дал келтир
2-тиркеме Дал келтиргиле Согуштагы пландарды анын аталышы менен дал келтир
| НК НК1 НК2 НК3 НК1 НК2 НК3 | ПК ПК1 ПК2 ПК3 ПК4 ПК1 ПК2 ПК4 | №1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемеле-шуу Ангемеле-шуу Бири-бирин окутуу Кезекте-шип бири-бирин окутуу Салышты-руу Талкуу жургузуу | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Тылдагы кужурмон эмгек
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||||||
|
Билим беруучулук: Согуш жылдарындагы онор-жайы, айыл-чарбасынын фронт учун кызматы жонундо окуп кундолукту толтуруу аркылуу билимге ээ болушат. Тарбиялык:Калктын турмуш денгээлин, айыл-чарбасына муноздомо беруу аркылуу окуучулар патриоттуулукка, эмгекчилдикке, кайраттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучулар онор жайдагы жаны объектилердин курулушу боюнча даталарды, цитаталарды ажырата билуу жана аларга аргументтуу болгон жоопторду таба билуу жондомдуулугун онуктурот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Тылдагы кужурмон эмгек 1-кадам: Окуучуларга №1-тиркеме таратылып берилет. 2-кадам: Окуу китебиндеги тексттерди окуп чыгып, анын кызыктуу, тан калычтуу мурда билген маалыматтарды эске тушургон жерлерин, цитаталар, белгилуу даталарды кундолуктун цитата болугундо жазышат. Ал эми коментарий болугуно ал цитата, даталарга арналган тушундурмо жоопторун жазышат(7-8 мин). Мында окуучулар ушул цитата, даталарды жазганга эмне туртку берди , алар кандай ой пикирлерди пайда кылды, ошого байланыштуу кандай сууроолор пайда болду деген суроолорго ойлонуп жооп буруулору керек.Себеби, презентация учурунда окуучулар суроо берип калышы мумкун. 3-кадам: Берилген убакыт буткондо бир окуучу озунун жазган цитатасын жана анын тушундурмосун окуп берет. Окуучулардан дагы ким ушундай цитата жазды деп суралып турат. Кезек кийинки окуучуга келип сабак улантыла берет. Окуучулар аткарган тапшырмаларын презентациялап беришет. Бышыктоо: Окуучуларга №2-3-тиркеме таратылып берилет(8-10 мин). Окуучулар тапшырманы аткарып буткондо , оз иштерин окуп , тушундуруп беришет Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу
№1-тиркеме Эки болуктуу кундолук
№2-тиркеме 1.Согуштун башталышы СССРди томондогудой иш-чараларды кечиктирилгис аткарууга мажбурлады: олконун алдында биринчиден____________, экинчиден _________ милдети турду. А) колго курал алып мекенди коргоого/душманды чек арадан алыска суруп таштоо Б)фашисттерге каршы союздаштарды издеп табуу/аларга курал-жарак алуу В)Экономиканы гогуштук нукка буруу/ондурушту жана калкты эвакуациялоо №3-тиркеме Кыргызстанга кочурулуп келинген завод-фабрикалар_____________ ынгайлашып, эвакуацияланган калктын жарымы ___________ калгандары______________ учун жайгаштырылды.. А)согуштук курал-жарактарды чыгарууга/адис катары аларда иштесе/айыл-чарба жумуштарында иштоо Б)азык тулук продукцияларын кайра иштетууго/аларда иштеп/айыл-чарбасында план толтуруу В)женио онор-жай буюмдарын чырарууга/жумушчу катары аларда иштеп/товарды сатып откоруу Г) айыл чарба шаймандарын жасоого/эмгек куралдын долбоорун сызса/аларды жасап чыгаруу | НК НК1 НК2 НК3 НК3 НК2 НК3 | ПК ПК1 ПК2 ПК3 ПК1 ПК3 ПК2 ПК2 ПК3 | Окуу китеби №1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангеме-лешуу Эки болукту кундолук Акыркы созду мен айтам Салышты-руу | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Суммативдик | |||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Булунгон эл чарбасын калыбына келтируу жана онуктуруу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо |
|
Билим беруучулук: Согуш жылдарындагы онор-жайы, айыл-чарбасынын фронт учун кызматы жонундо окуп кундолукту толтуруу аркылуу билимге ээ болушат. Тарбиялык:Калктын турмуш денгээлин, айыл-чарбасына муноздомо беруу аркылуу окуучулар патриоттуулукка, эмгекчилдикке, кайраттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучулар онор жайдагы жаны объектилердин курулушу боюнча даталарды, цитаталарды ажырата билуу жана аларга аргументтуу болгон жоопторду таба билуу жондомдуулугун онуктурот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Булунгон эл чарбасын калыбына келтируу жана онуктуруу 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен топторго болушот. Парталарды экиден бириктирип отурушат. 2-кадам: Окуучуларга ар бири кичи темаларды окуп чыгышат. Алар берилген маалыматарды окуп бири-бирине айтып жана суроо беруу аркылуу талкуулашып башкаларга айтып берууго даярданышат. 3-кадам: Даярдыктан кийин биринчи топ башка топторго таркап отуруп аларга оздору даярданган маалыматтарды айтып беришет жана ордуна келип отурушат(2-3 мин). Кийинки топтор дагы ушундай жол менен кезектешип айтып беруу аркылуу бардык маалыматтарды оздоштурушот. Бышыктоо: Окуучуларга №1-2-3-4-карточкалар таратылып берилет. Болунгон убакыт буткондо, аткарган иштерин окуп, айтып беришет. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу
 №1 Согуштан кийинки онор жайынын онугушуно муноздомо бергиле
 №2 Онор жайы боюнча кайсы жаны объектилер курулган?
№3 Айыл чарбасынын абалына муноздомо бергиле
 №4 Калктын турмуш денгээли кандай болгон?
|
№1-2-3-4-карточкалар |
| Ангемеле-шуу
Ангемеле-шуу
Бири-бирин окутуу
Кезекте-шип бири-бирин окутуу
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргызстан волютаристтик реформалар мезгилинде
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук:Окуучулар Кыргызстандын коомдук-саясий турмушу, экономикасы тууралуу чакан топтордо бири-бирин окутуу аркылуу кенири маалымат алышат. Тарбиялык: Топтордо иштей билууго, башкалардын пикирин сыйлой билууго тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучулар берилген теманы оздоштуруу учун чакан топторго болунуу жана анда иштоо даярданган маалыматтарын башкаларга жеткиликтуу кылып айтып беруу кондумдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Биринчи дуйнолук согуш 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен чакан топторго болунот. Аларга ар кандай тустогу номерлер таратылат. Мисалы: биринчи топко кызыл, экинчи топко кок, учунчу топко сары ж.б. Бул кийин оз тобун табууга жардам берет(2-3мин). 2-кадам: Ар бир топ номерлери боюнча болунуп, кайрадан жаны топту тузушот. Мисалы: биринчи номерлер биринчи топко, экинчи номерлер озунчо экинчи топко ж.б. Аларга окуу китебиндеги кичи темаларды окуп чыгуу тапшырмасы берилет (3-7 мин). 3-кадам: Окуучулар оз алдынча окуп чыгышат жана бири-бирине суроо беруу, талкулоо аркылуу башкаларга айтып бергидей денгээлде даярданышат(4 мин). 4-кадам: Берилген убакыт буткондо алар оз топторуна номерлердин тустору боюнча(кызылдар озунчо, коктор озунчо, сарылар озунчо) келип отурушат. Даярданган тексттерин бири-бирине айтып беришет(ар бир окуучуга эки –уч минут). Бышыктоо: 5-кадам: Биринчи топко №1-карточка, экинчи топко №2-карточка, учунчу топко №3 таратылып берилет.-Топтор карточкадагы суроолорго жооп беришип, баасы аз окуучулар оз иштерин окуп тушундуруп беришет(4-5 мин), жана калгандары кошумчалап талкуу журот. Билимдерин баалоо: Баардык топтогу окуучулар айтып буткондон кийин канчалык денгээлде бири-бирине тушундуруп айта алгандыгын суроо менен , берилген тапшырмаларды туура аткарганына карап аларга баа коюлат.
№1 Эмне учун 1950-ж. чейин Кыргызстан Коммунисттик партиясынын Борбордук комитетинин биринчи секретарлары жергиликтуу кадрлардан коюлган эмес? Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу
 №2 И.Раззаков кайсы тармактарга конул буруп, кандай иштерди аткарды? Сот системасында кандай реформалар журду?
 №3 Колхоздоштуруу , ирилештируу деген эмне? Колхозчуларды эмгекке кызыктыруу учун кандай иштер жургон?
| НК
НК1 НК2 НК3
НК1 НК2 НК3 | ПК
ПК1 ПК2 ПК4
ПК1 ПК3 ПК4 |
№1-2-3-4-карточкалар | Ангеме-лешуу
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
Топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик |
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргызстан «Онуккон социализм » мезгилинде (1964-1985-жж.)
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Кыргызстандын коомдук саясий турмушу,онор-жайдын онугушу жонундогу маалыматтарды бири-бирине жайылтуу менен оздоштуруусун камсыз кылышат. Онуктуруучулук: Окуучулар тапшырмаларды аткаруу менен социализм тушунугун онуктурушот. Тарбиялык: Башкалардын пикири уга билууго тарбияланышат. | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаңы тема: Кыргызстан «Онуккон социализм » мезгилинде (1964-1985-жж.) 1-кадам: Класска жалпы талкуу жургузуу учун окуу китебин кунт коюп чыгышат. Суроолорго жооп берууго, талкууга катышууга даярданышат(8-10 мин). Алтын эреже эскертилет. Мисалы:. Ар бир ой баалуу, бири-бирин угуу, сындабоо ж.б. 2-кадам: Окуучулар бири-бирине суроо берип жалпы талкуу башталат. Бирок , жоопту жеке окуучудан суралат. Айтылган пикирлерди доскага кыскача жазып турат. Окуучунун ар-бир жообунан кийин кимде кандай пикир, кошумчалар бар деп суралып турат. Бир суроону талкуулап буткондон кийин башка суроого отуп, сабак уланат. Бышыктоо: Тугойлорго №1-2-3-тиркеме таратылып берилет. Тугойлор тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат(4-5 мин).Белгиленген убакыт буткондо тугойлор иштеген иштерин окуп айтып беришет. Башка окуучулар суроо берип , талкуу журот. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме 1.И.Разззаков ________________учун , кызматынан алынып, Москвага жиберилген. А)республиканын оз алдынчалыгын кенейтуудогу активдуулугу/улутчул деген жалаа менен Б)коз карандысыз мамлекет тузуу идеасы/контрреволюция тузууго аоракеттенди деп В)республиканын бардык тармактардагы жетишкендиктери/керектуу кадр катары №2-тиркеме 2.Партиялык жетекчилер жана кызматкерлер акыркы жылдары________ менен гана иш кылган, оз алдынча айдоочуларга айланышты. А)генсектин айтуусу /башка республикалар менен кызматташа албаган Б)Бири-биринин кенеши/бардык корсотмолорду берип, кол алдындагыларды В)партиянын корсотмосу/маанилуу чечимдерди кабыл ала албаган Г)акылдуулук, сарамжалдуулук/бардык маанилуу маселелерди чече алган №3-тиркеме 3.Корсотмо менен гана иш кылган___________, пландары_______, чыгармачылыктын, умтулуунун жоктугу___________алып келди. А)чынчылдык/абдан туура-так жазуунун натыйжасы/социалдык жашоонун онугушуно Б)формалдуулук/ашыкча жазуунун кесепети/социалдык экономикалык кризиске В)тактык/убагында аткаруунун натыйжасы/бир калыпта шашпай онугууго
| НК
НК1 НК2 НК3
НК2 НК3 | ПК
ПК2 ПК3 ПК4
ПК3 ПК4 |
№1-тиркеме
№2-тиркеме
Окуу китеби
№3-тиркеме
| Ангемеле-шуу
Класста жалпы талкулоо
Класта жалпы талкулоо
Класта жалпы талкулоо
Тугойу менен иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Айыл чарба ондурушу жана айыл-кыштактардын социалдык турмушу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Айыл чарба ондурушу, айыл кыштактардын социалдык турмушу тууралуу билим алышат жана аларды класста жалпы талкуулоо аркылуу билимин бышыкташат. Онуктуруучулук: таблицадагы тапшырмаларды аткаруу менен далилдей билуу жондомдуулукторун онуктурушот. Тарбиялык: Окуучуларда сыймыктануу сезими пайда кылып, патриоттуулукка тарбияланышат.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Айыл чарба ондурушу жана айыл-кыштактардын социалдык турмушу 1-кадам:Окуучулар кичи темаларды окуп чыгышат(6-7 мин). 2-кадам: №1-2-3-тиркемелер таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат. Убакыт буткон-до , тугойлордун бири аларды окуп айтып беришет(4-5 мин). Бышыктоо: 3-кадам: Окуучулар бири-бирине суроолорду берип сабак бышыкталат. (5-6- мин). №1-тиркеме Таблица менен иштегиле
№2-тиркеме Таблица менен иштегиле
№3-тиркеме Таблица менен иштегиле
| НК НК1 НК2 НК1 НК3 НК2 Н3 | ПК ПК3 ПК4 ПК1 ПК3 ПК1 ПК2 ПК3 | №1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу Тугойу менен иштоо Талкуу жургузуу | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | ||||||||||||||||||||||||
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: «Кайра куруу » жылдарындагы Кыргызстан (1985-1990-жж.)
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Коомдук турмуш, «Кайра куруу » жылдарындагы экономика тууралуу билим алышат жана аларды класста жалпы талкуулоо аркылуу билимин бышыкташат. Онуктуруучулук: Тесттик иапшырмаларды аткаруу менен далилдей билуу жондомдуулукторун онуктурушот. Тарбиялык: Окуучуларда сыймыктануу сезими пайда кылып, патриоттуулукка тарбияланышат.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: «Кайра куруу » жылдарындагы Кыргызстан (1985-1990-жж.) 1-кадам:Окуучулар кичи темаларды окуп чыгышат(6-7 мин). 2-кадам: №1-2-3-тиркемелер таратылып берилет. Тиркемедеги тесттер менен иштешет. Убакыт буткондо , тугойлордун бири аларды окуп айтып беришет(4-5 мин). Бышыктоо: 3-кадам: Окуучулар бири-бирине суроолорду берип сабак бышыкталат. (5-6- мин). №1-тиркеме 1.Ю.В.Андропов кандай аракеттерди жасады? А)мамлекеттеги араккечтикти жоюу чараларын жургузду Б)мамлекеттик апаратты ондоо, эмгек тартибин чындоо В) «брежневдик абалды» калыбына келтируу Г) «Онуккон социализм» тууралуу жарыялоо 2.М.С.Горбачев сунуштаган олконун социалдык-экономикалык онугушунун багыты кайсы иш-аракеттерден башталган? А)Репрессиялоо Б)Олкодон чыгаруу В)Кадрдык алмаштыруу Г)Камакка алуу №2-тиркеме 1.«Айкындуулук» , «маалымдуулук» саясатын киргизуунун максаты эмнеде? А)Олкодо болуп жаткан окуяларды ачык жарыялоо менен коомду Кайра куруу коздо тутулган Б)Чет олкодогу окуяларды жаап-жашыруу менен коомго керек гана маалыматтарды беруу В)Атактуу маданият кызматкерлердин жашоо-турмушун жалпы коомчулукка билдируу Г)Партиялык кызматкерлердин чет олколорго чыгууларын элге булар иштеп жатат деп жарыялоо 2.Улуттук ан-сезимдин осушу кандай озгоруулоргоалып келди? А)АКоз карандысыздык учун толкундоолор башталды Б)Эл союздун курамынан чыгууну талап кыла баштады В)Коомдо Батыштын коз карашын кабыл алуу кучоду Г)Жаштардын кыймылы активдешип, коомдук уюмдар тузулду №3-тиркеме Соцалдык-экономикалык турмуштагы эн маанилуу окуя бул- А)базарларды куруу болуп калды Б)базар экономикасына отуу болду В)башка жактарга кочууго мумкун болуп калды
| НК
НК1 НК2
Нк1 НК2
| ПК
ПК1 ПК2 ПК3 ПК4
ПК2 ПК4 |
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Тугойу менен иштоо
Талкуу жургузуу
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Социалдык маселелердин курчушу. Ош коогаланы
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Аракечтик, бангилик жана тоскоманиянын тарашы, Ош коогаланы жонундо окуп, чакан топтордо бири –бирине айтып беруу менен билим алышат. Тарбиялык: Аракечтиктин, токсикомиянын кесепеттерин жонундо маалымат алышат, ойлонот, баа беришет. Онуктуруучу-лук: Бирге даярданып жана башкаларга айтып беруудо конул коюп угуу, кезек менен суйлоо, маанилуулугу боюнча ажырата билуу башкаларга аргументтуу , тушунуктуу турдо айтып беруу жондомдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: СССРде тоталитардык системанын калыптанышы 1-кадам: Окуучулар парталарды бириктирип, бирден торт алтыга чейин санап, чакан топторго болунуп отурушат, алар коперативдик топ деп аталат. 2-кадам: Ал топтордон бир деген номерлер озунчо, экинчилер озунчо ж.б. биригип кайрадан жаны топторду тузушуп, эксперттик топ деп аталышат. Аларга китептеги кичи темалар болуштурулуп берилет. 3-кадам: Эксперттик топтор оз алдынча тексттерди окуп даярданышат. Бири-бирине суроо берип даярдыктарын текшеришет(6-7 мин). 4-кадам : Берилген убакыт буткондо окуучулар оздорунун менчик коперативдик топторуна кайтып келишет да , эксперттик топто алган маалыматтарын бири-бирине кезектешип айтып беришет. Бышыктоо: Топторго №1-2-3-4-тиркемелер таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын топтор кезектешип окуп айтып беришет. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Суроолого жооп бергиле 1.Социалдык маселелер эмнеден келип чыкты?
2. «Ооруну жашырсае олум ашкере кылат» деген макалды учурдагы абалга кантип дал келтирсек болт? №2-тиркеме Суроолого жооп бергиле «Сергектик зонасы» деген эмне? Эмне себептен бангилик, токсиномия жайылып кетти жана ал кандай натыйжаларга алып келди? №3-тиркеме Суроолого жооп бергиле 1.Эмне учун кылмыштуулук кучоп кетти? 2.Ош шаарындагы кагылышуулардын себеби эмнеде? 3.Сенин оююн боюнча кантип социалык маселелердин алдыын алса болот?
| НК
НК1 НК2 НК3
НК1 НК2
| ПК
ПК2 ПК3
ПК2 ПК3 |
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Бири-бирин окутуу
Зигзаг
Топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик
|
«Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Совет мезгилинин алгачкы жылдарында маданияттын онугушу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||||||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Окуучулар элге билим беруу,Кыргыз сове адабияты менен искусствосунун онугушу тууралуу чакан топтордо иликтеп изилдоо менен билимин терендетишет. Текст менен иштоо , чечим кабыл алуу аларды окуучуларга тааныштыруу ыкмасын уйронушот. Тарбиялык: Акын-жазуучулардын эмгектерин оз эли жерине тийгизген эмгеги, окуучулардан сыймыктануу сезимин пайда кылат, шыктандырат, патриотуулукка тарбиялайт. Онуктуруучулук: Чакан топтордо иштеген окуучулар бирге чечим кабыл алууга, коз караштарын калыптандырууга бири-бирин уга билуу, аткарган иштерин башкаларга аргументтуу турдо презентациялап беруу жондомдуулугун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Совет мезгилинин алгачкы жылдарында маданияттын онугушу 1-кадам: Окуучуларга окуу китебинен тема берилет. Алар оз алдынча окуп чыгып, бирден суроо тузушот. 2-кадам: Тугойу менен иштоо: ал суроолорду экоо салыштырып оз ойлорун айтышат, ондоп кошумчалайт. Аларды кагаздан кесилген алмага жузум шингилине жана башкаларга жазышат.(7-10 мин). 3-кадам: Батманга тартылган жашыл даракка суроолорду илишет. 4-кадам: Тугойлордун же топтогулардын бири чыгып суроолорду кезек менен окуп берет. Окуучулар суроолорго жооп беришет жана толукташат. Эгерде жооп берилбей калса, Суроону тузгон тугойлор жооп берет. Бышыктоо: 5-кадам : Окуучуларга №1-2-тиркемелер таратылып берилет . Тугойлор биргелешип иштеп .Убакыт буткондо , оз иштерин окуп беришет. Башка окуучулар суроо берип , талкуу журот. Билимдерин баалоо Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтир 1.Советтик Кыргызстандын билим беруу тармагындагы окуяларды хронологиялык ирээке келтир А)Кыргыз Мамлекеттик педагогокалык институту ачылган Б)Жалпыга милдетту башталгыч билим беруу киргизилди В)Жалпыга милдеттуу орто билимге отуу милдетинин коюлушу Г)Бишкекте агартуу институтунун ачылышы
Жооп:
2.Сабатсыздыкты жоюу боюнча иш чараларды хронологоиялык ирээтке келтир А) Сабатсыздыкты жоюу боюнча иш чаралардын башталышы Б)Кыргызстанда маданий журуштун ишке ашырылышы В)Сабатсыздыкты жоюу бонча башкармалыктын уюштурулушу Г)Ликбездерде октуу латын тилинде жургузулушу Жооп:
№1-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтир 1.ЖОЖдордун ачылышын хронологиялык ирээтке келтир 1.Кыргыз мамлекеттик медициналык институту 2.Кыргыз амлекеттик педагогикалыки окуу жайы 3.Кыргыз зооветеринария институту 4.Кыргыз педагогикалык илим изилдоо институту Жооп:
2.Маданияттагы онугууну хронологиялык ирээтке келтир 1.Кыргызстан жазуучулар союзунун тузулушу 2.Кыргызстан композиторлор союзунун тузулушу 3.Кыргыз музыкалык-драма театры уюштурулган 4.Кыргызстан суротчулор союзунун уюштурулган Жооп:
| НК НК1 НК2 НК3 НК2 НК3 | ПК ПК2 ПК3 ПК4 ПК1 ПК2 ПК4 | Окуу китеби Кагаздан кесилген жемиштер Батман №1-тиркеме №2-тикеме | Ангемелешуу Тугойу менен иштоо Суроолор дарагы Тугойу менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптандыпуучу Сумматив-дик | |||||||||||||||||||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Улуу Ата Мекендик согуш учурундагы жана согуштан кийинки мезгилдеги маданият
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Окуучулар тема боюнча кенири маалымат алышат.Онуктуруучулук: Туруктуу танып-билуусу кызыгуусу осот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Улуу Ата Мекендик согуш учурундагы жана согуштан кийинки мезгилдеги маданият 1-кадам: Темадагы ар бир олкодон озунчо суроолор тузулуп, мурдатан даярдалган кубиктин ар бир бетине жабыштырылат. Суроолор окуучуларга тааныштырылат. 2-кадам: Окуучулар уч топко болунуп, тузулгон суроолорго жооп беришет. 3-кадам: Партаны бириктирип коюп, алардын устуно кубикти тоголотуп, эн устунку капталына туш келген суроого окуучулар жооп беришет. Ушундай жол менен кубиктеги суроолордун бардыгына жооп бергенден кийин. Башка топ суроолорго жооп бере баштайт. Ал учун кубиктин капталдарына башка суроолор жабыштырылышы керек. Бышыктоо: 1-топко №1-тиркеме, 2-топко-№2-тиркеме, 3-топко №3-тиркеме таратылып берилет. Убакыт буткондо, аткарган иштерин презентация кылып беришет. Билимдерин баалоо: Жакшы жооп берген топтордун окуучуларына баа коюлат. Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Жылдарга тушундурмо бер 1942-ж. 1943-ж. 1944-ж. 1947-ж. №2-тиркеме Жылдарга тушундурмо бер 1950-ж. 1951-ж. 1952-ж. 1953-ж. №3-тиркеме Жылдарга тушундурмо бер 1954-ж. 1955-ж. 1956-ж. 1956-ж.
| НК
НК1 НК3
НК1 НК3
НК1 НК3
НК1 НК2 НК3
| ПК
ПК1 ПК2 ПК3
ПК1 ПК2 ПК4 ПК3
ПК1 ПК2 ПК4
ПК1 ПК2 ПК3 ПК4
|
Кубик суроолору менен
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Чакан топтордо иштоо
Чакан топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик
|
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Маданият онугуу жолунда (1964-1990-жж.)
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Билим беруу жана илим,адабият жана искусство тууралуу чакан топтордо кезектешип бири-бирин окутуу аркылуу маалымат алышат. Онуктуруучулук: Окуучулар чакан топторго болунуу, иштоо, даярдануу шарттарын уйронушот. Тарбиялык: иш устундо бирге иштоого, сыйлоого , бири-бирине устомдук кылбоого – толеранттуулукка тарбияланыша
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Маданият онугуу жолунда (1964-1990-жж.) 1-кадам: Окуучулар саноо жолу менен чакан топторго болунушот. Парталарды экиден бириктирип отурушат. Аларга окуу китебиндеги кичи темалар болунуп берилет. 2-кадам: Окуучулар аларды окуп бири-бирене суроо беруу, талкулоо жолу менен тексттерди оздоштурушот(8-9 мин). 3-кадам: Берилген убакыт буткондо бир топтун окуучулары башка топторго таркап отурушуп, аларга даярданган тексттерди айтып беришет(3-5 мин). Алар ордуна келип отурганда 2-топ башка окуучуларга барып, окуп билген маалыматтарын айтып беришет. Алар ордуна келгенде 3-топ бул ишти улантат.Ушундай бири-бирин кезектешип окутуу менен берилген теманы кенири оздоштурушот. Бышыктоо: Топторго №1-2-тиркемелер таратылып берилет. Убакыт буткондо топтордон бирден окуучу чыгып иштерин презентациялап берет. Билимдерин баалоо: Активдуу катышкан окуучуларга баа коюлат. Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу
№1-тиркеме 1.Билим беруу тармагындагы окуяларды хронологиялык ирээтке келтир 1)Жалпыга милдеттуу 10 жылдык орто билимге отуу Б)Толук эмес орто билим беруу 9 кл га которулгон В)Жалпыга милдеттуу орто билимге отуу милдетинин коюлушу Г)Окуучуларды окуу китептер менен камсыз кылуу аяктаган Жооп:
2.Томонку маанилуу окуяларды хронологиялык ирээтке келтир 1)Кыргыз ССР Илимдер Академиясынын 25 жылдыгы белгиленген 2)Кыргыз мамлекеттик искусство институту ачылган 3)Кесиптик-техникалык башкармалыгынын комитетке айланышы 4)Илимдер Академиясы Эл достугу ордени менен сыйланган Жооп:
№2-тиркеме Корсотулгон окуялардын хронологиялык ирээтин аныкта «Ала-Тоо жазы » фестивалы откоруло баштаган Кыргыз ССРнин Эл жазуучусу. Эл акыны наамдары белгиленген Токтогул Сатылганов атындагы мамлекеттик сыйлык белгиленген Фрукзе музыкант-аткаруучулардын 6 республикалык конкурсу Жооп:
Томонку акын-жазуучуларды чыгармачылык ишмердуулугу боюнча хронологиялык ирээтке келтир 1)Т.Сыдыков,Ч.Айтматов,Т.Касымбеков,Б.Сарногоев 2) Ж.Боконбаев,М. Элебаев, А. Токомбаев, К.Жантошов 3)К.Баялинов, А.Осмонов,М.Алыбаев, Р.Шукурбеков 4)Т.Сатылганов, Тоголок Молдо,Б.Алыкулов, К.Акиев Жооп:
| НК Нк1 НК2 НК1 НК3 | ПК ПК2 ПК3 ПК4 ПК3 ПК4 | Окуу китеби №1-тиркеме №2-тиркеме | Ангемелешуу Чакан топтордо иштоо Чакан топтордо иштоо Чакан топтордо иштоо | | ||||||||||||||||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: СССРдин тарашы. Эгемендуу Кыргыз Республикасынын жарыяланышы
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||||||||||||
|
Билим беруучулук: Президенттик шайлоо. КМШнын тузулушу тууралуу маалымат алышат.
Тарбиялык : КРнын коз карандысыздыгынын жарыяланышынын тарыхый маанисин билуу менен окуучулардын оз Ата Мекенин коргоо сезимдерин ойготуп, чечкиндуулукко, патриоттуулукка тарбияланышат. Онуктуруучулук: Талкуу учурунда оз оюн эркин айтуу кондумдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: СССРдин тарашы. Эгемендуу Кыргыз Республикасынын жаралышы 1-кадам: №1-тиркеме окуучуларга таратылат. Ал Б. БК. Б. таблицасы. СССРдин тарашы. Эгемендуу Кыргыз Республикасынын жаралышы тууралуу эмнелерди билесинер? Деген суроо берилет. Таблицанын оз алдынча «Билем» болугуно жазышат . Андан кийин тугойлору менен салыштырып толуктап жазышат(8-10 мин). 2-кадам: Жазып буткон окуучулар кол которуп окуп беришет. 3-кадам: СССРдин тарашы. Эгемендуу Кыргыз Республикасынын жаралышы жонундо эмне билгинер келет? Деп берилип , «Билгим келет» болугуно жазылат. Мында окуучулар билгиси келген суроолорду даярдашат. 4-кадам: Окуучулар окуу китебин окуп чыгышат. Аларды окуп жатып туштарына белги коюлат. Эгерде андагы маалыматты билишсе «Билем » деген болукко жазышат. Кандайдыр бир суроо пайда болсо , «Билгим келет» деген болукко жазышат да аны жекече, тугойу менен андан кийин топторго болунуп аткарышат да аны «Билдим » болугуно жазышат. Бышыктоо: 5-кадам : №2-3-тиркеме таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып беришет. Билимдерин баалоо Уйго тапшырма беруу №1-тиркеме
№2-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтиргиле 1.1990-ж. окуяларды хронологиялык ирээтке келтиргиле 1) А.Акаевдин президент болуп шайланышы 2) Олкодо президенттик постту киргизуу 3) КРдин суверендттуулугу жонундо декларациясы 4) СССРди сактап калуу бонча референдум Жооп:
№2-тиркеме Хронологиялык ирээтке келтиргиле 1991-жокуяларды хронологиялык ирээтте жайгаштыр КРнын коз карандысыздыгы жонундогу декларация Борбор шаар Фрунзенин Бишкек деп жарыяланышы Коз карандысыз мамлекеттер шериктештигинин тузулушу А.Акаевдин жалпы эл тарабынан президент болуп шайланышы | НК НК1 НК3 НК3 НК2 НК3 НК1 НК2 | ПК ПК1 ПК3 ПК4 ПК1 ПК3 ПК4 ПК2 ПК4 ПК3 | №1-тиркеме Окуу китеби №2-тиркеме №3-тиркеме | Тугойу менен иштоо Класста жалпы талкуулоо Тугойу менен иштоо Тугойу менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | |||||||||||||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Коомдук-саясий турмуштагы озгоруулор
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||
|
Билим беруучулук: Окуучулар СССРдин кулашы, КМШнын тузулушу жонундо тексттердин окуп, суроолорго жооп беруу менен теманы оздоштурушот.
Тарбиялык: СССРдин кулашы, эгемендуу КРнын тузулушу тууралуу тузулгон суроолорго жооп беруу менен турмуштук сабак алууга тарбияланышат. Онуктуруучулук: Теманы окуп чыгып, негизги маалыматтарды тузуу жана аларга тапкычтык менен аргументтуу турдо жооп бере билуу билгичтиктерин онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Коомдук-саясий турмуштагы озгоруулор 1-кадам: Берилген тема окуучуларга болунуп берилет. Аларды эки-уч жолу окуп чыгышат(5-6 мин). Биринчи жолу конул коюп окуп, аныктамаларды, негизги идеяларды , даталарды эске тутуп калышат. Эгер татаал создор болуп калса, аны бир нече жолу кайталап, тилин кондурушот. Экинчи жолу текстти окуганда тушунуксуз создор болсо бири-биринен же мугалимден сурашат да, кайрадан окуп чыгышат. 2-кадам: Мурдатан тузулгон суроолорду берип, класста жалпы талкуу башталат. Бышыктоо: 3-кадам: №1-2-3-тиркемелер окуучуларга таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып бери-шет. Билимдерин баалоо :Активдуу окуучуларга баа коюлат Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Эмне учун эн биринчи конституцияны иштеп чыгуу керек болду?
Конституциянын негизги жоболору кайсылар? №2-тиркеме Президентке ким шайлана алат?
Эмне учун КР нын эгемендуулугу жана коз карандысыздыгы боюнча эки декларация кабыл алынды?
№3-тиркеме Эмне учун жогорку кенеш саясий кризиске учурады? КРда откорулгон референдум оз максатына жеттиби? КР нын мамлекеттик символдорунун негизги идеясы кандай?
| НК
НК1 НК2 НК3
НК2 НК3
| ПК
ПК1 ПК3 ПК4
ПК1 ПК2 ПК4 |
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Текст менен иштоо
Жалпы такуу жургузуу
Тугойу менен иштоо |
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик | |||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы:Эгемендуу Кыргызстандын экономикалык абалы
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: КРнын Окмотунун экономикалык саясаты, агрардык саясат жонундо материалды бири-бирин окутуу аркылуу оздоштурушот. Окуучулар кобурок маалымат таркатып жана кобурок маалымат алууга аракеттенишет.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Эгемендуу Кыргызстандын экономикалык абалы 1-кадам:Класска жалпы талкуу жургузуу учун окуучулар окуу китебин пайдаланышат. Аларды кунт коюп окуп чыгышып суроолорго жооп берууго, талкууга катышууга даярданышат. Окуучуларга «негизги эрежени» сактоо эскертилет.М.: бири-бирин угуу, сындабоо, ар –бир ой баалуу ж.б. 2-кадам: Мурдатан тузулгон суроолор жалпы окуучуларга берилет.Бирок жоопту бир эле окуучудан суралат. Берилген жоопторду доскага кыскача жазып туруу керек. Себеби бири-бирин кайталабоо, берилген жоопторду салыштыруу учун окуучуларга керек болот. Окуучунун жообунан кийин кимдин кандай пикири жана кошумчасы бар деп суралат. Бир суроого жооп берип буткондон кийин экинчи суроо талкууланат. Бышыктоо: №1-2-тиркеме топторго таратылып берилет Убакыт буткондо топтордон бирден окуучу чыгып иштерин презентациялап берет. Билимдерин баалоо: Баардык суроолорго жооп берип, талкуу буткондо сабакка активдуу катышып, суроолорго туура жооп берген окуучуларга баа коюлат.
Уйго тапшырма беруу: №1-тиркеме 1)Эмне учун Кыргызстан башка мамлекеттерге коз каранды бойдон калды? А)Анткени, экономикалык байланыштар маанилуу келишимдер менен бекемделген эле Б)Анткени, онор жай Союздун эл чарбасынын бирдиктуу комплексине бириктирилген эле В)Анткени республика онор жайын онуктурбой эле Москвадан финансылык жардам алып турган Г)Анткени,республика олкого мал гана остуруп бергендиктен мач чарбасы онуккон эле 2.Абалдан чыгуу учун кандай чечим кабыл алынды? А)Саясатты демократиялаштыруу жана таза шайлоо Б)Ички саясатты бекемдоо, таза шайлоо В)Жерди менчиктештируу жана базар экономикасына отуу
№2-тиркеме 1.менчиктештируу кандай натыйжаларга алып келди? А)Адамдар жумушчу орундарынан ажырап , жумушсуз калган Б)Калктын копчулугу алкоголик болуп кеткен В)Жеке фермерлер жерди жакшы иштетип , экономика которулгон Г)Бардык жерлер иштетилбей , айылдыктар шаарга кочуп кеткен 2.КРнын Окмоту тарабынан кандай реформалар жургузулгон? А)Ар бир дыйкан чарбага кредиттин ордуна ссуда бериле баштаган Б)Бирдиктуужер салыгы киргизилип, сугат системасы ондолгон В)Дыйкан чарбалар жана улуштор кайрадан бириктирилген Г)Чет олкодон ири инвесттициялар алынып келинген
| НК
Нк1 Нк3
НК3
НК1 НК2 НК3 | ПК
ПК1 ПК2 ПК4
ПК2 ПК3 ПК4
|
Окуу китеби
Окуу китеби
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме | Ангемелешуу
Бири-бирин окутуу
Бири-бирин окутуу
Чакан топтордо иштоо
|
Калыптан-дыруучу
Калыптандыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик |
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы:Калктын социалдык турмушу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||
|
Билим беруучулук: Калтын социалдык турмушу, социалдык тейлоо жонундо цитата комментарийлерди жазуу аркылуу темены оздоштурушот. Тарбиялык: Эгемендуу мамлекеттин пайда болушу тууралуу окуп уйронуудо окуучуларда шыктануу сыймыктануу сезимин пайда кылат патриоттуулукка тарбиялайт.
Онуктуруучулук: Окуучулар текст менен иштоо аларды маанилуу маалыматтарды белгилуу даталарды ажырата билуу, аларга аргументту турдо жооп беруу кондумдорун онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Азия, Африка жана Латын Америкасындагы олколор 1-кадам: Окуучуларга №1-тиркеме таратылып берилет. Окуу китебиндеги кичи темаларды окуп чыгышат, анын кызыктуу, маанилуу жерин, белгилуу даталарды , цитаталарды кундолуктун цитата болугуно жазышат. Алардын жоопторун , тушундурмолорун кундолуктун комментарий болугуно жазышат(5 мин). Ошондой эле бул дата цитаталарды эмне учун жазышкандыгын, алар ар кандай суроолорду, ой пикирлерди пайда кылгандыгын ойлонуулары керек. Бул окуучулардын суроолоруна жооп бергенге жардам берет. 2-кадам: Берилген убакыт буткондо каалаган окуучу кол оторуп, аткарган иштерин окуп , айтып берет. Олколорду картадан корсотот. Бышыктоо: Болунгон убакыт буткондо окуучулардан кимдин цитата ,даталары маанилуу жана комментарийлери аргументуу болгондугун ж.б суроолорду сурап сабак жыйынтыкталат.
Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу:
№1-тиркеме
| НК НК1 НК3 НК2 НК3 | ПК ПК1 ПК3 ПК1 ПК2 ПК3 | №1-тиркеме Окуу китеби | Ангемелешуу Эки болукту кундолук Биргелешип иштоо Эки болуктуу кундолук | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | ||||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы:Эгемендуу Кыргызстандын руханий турмушу
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
|
Билим беруучулук: Билим беруу жана илим, маданий турмуш,тарыхка болгон кызуугу жонундо окуп, башкаларга айтып беруу менен кенири тушунук алышат. Тарбиялык: Окуучулар илим жана искусствого болгон коз карашыш калыптандырышат, эстетикалык табитин , ички маданиятын онуктурушот. Илим жана искусствонун коомдук турмуштагы ролун тушунуп, баалай билууго тарбияланышат. Онуктуруучулук: Окуучулар илим жана искусство тууралуу тушунугуг кенейтуу, алардын баалуулуктарын баамдап билуу аркылуу эстетикалык табитин остурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Эгемендуу Кыргызстандын руханий турмушу 1-кадам: Окуучуларга окуу китебин окуп чыгууга тапшырма берилет.(8-10 мин). Биринчи жолу конул коюп окуп, негизги даталарды, Билим беруу тармагындагы озгоруулорду, окуужайлардын аттарын, аныктамаларды эске тутуу сунуш кылынат. Эгерде айтууга татаал создор кездешсе, аны бир нече жолу кайталап, тилди жатыктыруу керек. 2-кадам: Эки окуучуга бирден №1-2-3- тиркемелер таратылып берилет. . Тиркемедеги Суроолорго жооп беришет.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып беришет. Бышыктоо: Окуучулар бири-бирине суроо беруу менен сабак жыйынтыкталат. Билимдерин баалоо: Уйго тапшырма беруу: Окуп келуу №1-тиркеме Текст менен иштоо «Билим » улуттук программасы кандай натыйжаларга алып келди? Аты аталган жаны ЖОЖго чейин Кыргызстанда кайсы Жогорку окуу жайлар иштеген? №2-тиркеме Текст менен иштоо 1.Кыргызстан тарыхын изилдоо боюнча кандай иштер аткарылды? 2.Кыргызстан тарыхы боюнча кандай мумкунчулуктор ишке ашты? №3-тиркеме Текст менен иштоо 1.Эмне учун мамлекеттик мекемелерге улуттук статус ыйгарылды? 2.Маданий турмушунда кандай озгоруулор болду?
| НК
НК1 НК3
НК2 НК3
НК2 НК3 | ПК
ПК2 ПК3
ПК3 ПК2
ПК3 |
№1-тиркеме №2-тиркеме №3-тиркеме
| Ангемелешуу
Жекече иштоо
Тугойу менен иштоо
Талкуу жургузуу |
Калыптан-дыруучу
Калыптандыруучу
Калыптан-дыруучу
Сумматив-дик |
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Кыргыз Республикасынын тышкы саясаты жана эл аралык байланыштар
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |||||||||||||||||||||||||||||
| Билим беруучулук: Саясий байланыштардын осушу,агрардык рефомалар, чек араны чындоо тууралуу, окушуп , суроолорду тузуп аларга жооп беруу аркылуу негизги маалыматтарды кенири оздоштурушот. Онуктуруучулук: Теманы окуп чыгып, негизги маалыматтарды тузуу жана аларга тапкычтык менен аргументтуу турдо жооп бере билуу билгичтиктерин онуктурушот.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема:Кыргыз Республикасынын тышкы саясаты жана эл аралык байланыштар 1-кадам: Окуу китебиндеги тема болунуп берилет. Окуучулар аларды окуп чыгып, оз алдынча бирден суроо тузушот. 2-кадам: Тугойу менен иштоо: ал суроолорду экоо салыштырып тууралап,кошумчалап, момо-жемиштеринин формасында кесилген карточкаларга жазышат. Аларды доскадагы суроолор дарагына чапташат. 3-кадам: Окуучулардын бироо чыгып, суроолорду бирден окуп берет. Окуучулар суроолорго жооп беришет жана толукташат.Эгерде жооп бере алышпаса суроону тузгон окуучу озу жооп берет. Бышыктоо: Тугойлорго №1-2-тиркеме таратылып берилет. Тиркемедеги тапшырмаларды аткарышат.Белгиленген убакыт буткондо , аткарган тапшырмаларын тугойлор кезектешип окуп айтып бери-шет. №1-тиркеме Кыргыз Республикасынынын тышкы саясатындагы маанилуу окуяларды мааниси менен дал келтиргиле
Жооп:
№2-тиркеме КРнын томонку тышкы саясатынын принциптери кайсы багыттарга негизделген?
| НК Нк2 Нк1 НК2 НК3 | ПК ПК2 ПК3 ПК2 ПК3 | Карточкалар Окуу китеби №1-2-тиркемелер | Ангемелешуу Оз алдынча иштоо Тугойу менен иштоо Тугойу менен иштоо | Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Калыптан-дыруучу Сумматив-дик | ||||||||||||||||||||||||||||
Бекитемин» Класс:11 Сабактын тиби: Аралаш сабак
ОББ: Предмет: Кыргызстан тарыхы
«_____»______________-жыл Сабактын темасы: Чет олкодо жашаган кыргыздардын тарыхынан
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Компетентуулук | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | ||||
| Билим беруучулук: Чет олкодо жашаган кыргыздар тууралуу материалды бири-бирин окутуу аркылуу оздоштурушот. Окуучулар кобурок маалымат таркатып жана кобурок маалымат алууга аракеттенишет.
| Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Отулгон теманы кайталоо: Жаны тема: Чет олкодо жашаган кыргыздардын тарыхынан 1-кадам:Класска жалпы талкуу жургузуу учун окуучулар окуу китебин пайдаланышат. Аларды кунт коюп окуп чыгышып суроолорго жооп берууго, талкууга катышууга даярданышат. Окуучуларга «негизги эрежени» сактоо эскертилет.М.: бири-бирин угуу, сындабоо, ар –бир ой баалуу ж.б. 2-кадам: Мурдатан тузулгон суроолор жалпы окуучуларга берилет.Бирок жоопту бир эле окуучудан суралат. Берилген жоопторду доскага кыскача жазып туруу керек. Себеби бири-бирин кайталабоо, берилген жоопторду салыштыруу учун окуучуларга керек болот. Окуучунун жообунан кийин кимдин кандай пикири жана кошумчасы бар деп суралат. Бир суроого жооп берип буткондон кийин экинчи суроо талкууланат. Бышыктоо: Билимдерин баалоо: Баардык суроолорго жооп берип, талкуу буткондо сабакка активдуу катышып, суроолорго туура жооп берген окуучуларга баа коюлат.
Уйго тапшырма беруу:
| НК
НК1 НК2 НК3 | ПК
ПК2 ПК3
ПК2 ПК3 |
Окуу китеби
Окуу китеби
| Ангемелешуу
Бири-бирин окутуу
Бири-бирин окутуу
|
Калыптан-дыруучу
Калыптандыруучу
Калыптан-дыруучу
Суммативдик | |||
Сабактын тиби: Бышыктоочу
«____»_________________ -жыл Сабактын темасы: Откон темаларды кайталоо
Негизги компетенттуулуктор: НК
1. Маалыматтык; НК1
2. Социалдык-коммуникативдик; НК2
3. Оз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечуу; НК3
Предметтик компетенттуулуктор: ПК
1. Хронологиялык жана картографиялык; ПК1 2.Тарыхый-цивилизациялык; ПК2
3. Этномаданий; ПК3 4. Социалдык-жарандык; ПК4
| Компетенттүүлүк | Сабактын максаты | Сабактын мазмуну | Колдонуучу материалдар | Усулдар | Баалоо | |
| НК
НК1 НК3
НК1 НК3
| ПК
ПК1 ПК2 ПК3 ПК4
ПК1
| Откон сабактардан алган билимдерин системалаштырат, берилген суроолорго ылдам жооп берууаркылуу ой жугуртуу жана тапкычтык жондомун онуктурот. Окуучулардын интеллектуалдык денгээли жогорулайт. | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Откон темаларды кайталоо: 1-кадам: Окуучулар тегерек тартып турушат, алардын бироо алып баруучу болуп дайындалат жана эксперттик топ да тузулот. 2-кадам: Алып баруучу суроолор жазылган карточкалар каробканы алып , сааттын жебеси боюнча айлантып, окуучуларга кезек менен таратат. Карточканы алган окуучу андагы суроону окуп дароо жооп беруусу керек. Эгерде жооп бере албаса алып баруучу ал суроону бутундой класска берет. Анын жообун билген окуучу кол которуп жооп берет . Алып баруучу кийинки окуучуга отуп, суроо жооп улана берет. Ар бир жооптон кийин окуучулардан кошумча толуктоолор барбы деп суралат. Болунгон убакыт буткондо коллективдоо иштоо токтотулат. Бышыктоо: Билимдерин баалоо: Эксперттик топ менен кенешип кайсы суроолор жана жооптор маанилуу аргументту болгондугун аныктап баа коюлат. Уйго тапшырма беруу: |
Бирден суроолор жазылган карточкалар
Окуу китеби |
Коллективдоо иштоо |
Суммативдик |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
