4 класс модульный контроль

Класс 4-А,В Урок№ Дата:03.12.19

Тема Модульный контроль «Любимая еда»

Цель: организовать деятельность учащихся по повторению языкового материала модуля 3.

Задачи урока:

1) обучающие:

- организовать самоконтроль полученных знаний учащихся в ходе изучения модуля и работы над ним.

2) развивающие:

- развивать умения во всех видах речевой деятельности.

3) воспитательные:

- прививать интерес к изучению иностранного языка.

- приучать к соблюдению этикета в межличностном общении;

Планируемые результаты:

Личностные

1. Формирование мотивации к продолжению изучения ан­глийского языка; развитие стремления к самосовершен­ствованию в данной предметной области.

Метапредметные

Коммуникативные

1. Читать текст с целью поиска конкретной информации.

2. Запрашивать и давать необходимую информацию, адекват­но использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Познавательные

1. Использовать знаково-символические средства представ­ления информации для решения учебных задач.

2. Создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

3. Выделять и фиксировать нужную информацию в тексте.

4. Осознанно строить высказывание в соответствии с постав­ленной коммуникативной задачей.

5. Выполнять логические действия сравнения, анализа, об­общения.

Предметные

1. Уметь употреблять конструкцию there is /there are, much, many, some, a lot of.

2. Уметь употреблять притяжательные местоимения.

3. Уметь употреблять модальный глагол may в предложениях.

Оборудование: карточки с заданиями., тетради для контрольных работ.

Ход урока

1. Организационный момент

• Good morning, everybody! (Good morning!)

• How are you? (Fine, thanks!)

• Who’s absent today?

1. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

(Ученики, выполнявшие творческое задание ,демонстрируют и описывают свои работы. Затем учащиеся все вместе проверяют выполнение заданий в рабочей тетради.)

1. Работа по теме урока

We’ll spend today’s lesson for doing a test.

Учитель раздаёт карточки с заданиями.

Проводит инструктаж по выполнению работы.

1. Рефлексия..

(Учитель обращает внимание учеников на рубрику Now IСап... в учебнике (с. 54).)

• Tick the statements which are true for you.

(Ученики отмечают соответствующие утверждения, а затем отвечают на вопросы учителя (поднимают руки при утвердитель­ном ответе).)

• Can you talk and write about your favorite food?

• Can you say where ingredients ?

• Can you talk about traditional food in our country?

Подведение итогов урока

• That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)