Кыргызстан, Токтогул
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.01.2024 17:46
Тезекбаева Мыскал Дубанаевна
учитель Географии
42 года
200
162 823 
Местоположение
6-класс жер жөнүндөгү илимдеринин өнүгүшү
Категория:
География
01.01.2024 16:12
Просмотр содержимого документа
«6-класс жер жөнүндөгү илимдеринин өнүгүшү»
«Бекитемин» Класс:6
ОББ:
« »___________________________-жыл
Предмет: Физикалык география
Сабактын темасы: Жер жөнүндөгү илимдердин өнүгүшү
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: Карта, атлас, глобус
Билим берүү: Бул илимди өнүктүрүүгө салым кошкон инсандардын
Өнүктүрүү максаты: жасаган эмгектерин даңазалоо
Тарбиялык максаты: Окуучулар тарых менен таанышышат.
Географялык объектилердин жайгаш- кан ордун аныктоо үчүн глобустун уламышын, орундун планын, географиялык картаны окуйт.
Сабактын максаттары: Кутулуучу натыйжалар:
:
Негизги компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2)
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3)
Предметтик компетенттүүлүктөр:
Географиялык документтерди талдоо жана интерпретациялоо (ПК1)
Географиялык процесстер менен кубулуштарды түшүндүрүү (ПК2)
Географиялык объектилердин комплекстүү мүнөздөмөсүн берүү жана мейкиндикте багыт алуу(ПК3)
Сабактын жүрүшү:
| № | Сабактын | Мугалимдин | Окуучулардын | Компетент-түүлүктөр | Баалоо | |
| НК | ПК | |||||
| 1 | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Карта, атлас, глобус менен окуучуларды тааныштыруу.
| Окуу китеби, ручка, сызгыч, колдонмо дептерин даярдатат. | Окуу куралдарын |
|
ПК1
| “Азаматсыңар” дагы эмнени билесиңер деген сыяктуу сыпаттама |
| 2 | Yй тапшырманы суроо. | Атластардын түрлөрүн тааныштырып, окуучулар толтургандарын текшерүү
| Алгачкы суроолорго окуучулар жооп беришет. | НК3 | ПК1 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? Калыптандыруучу. |
| 3 | Жаңы тема | Байыркы убактагы эң биринчи түзүлгөн карталар өтө жөнөкөй жана көп аянтты ээлебеген. Мындай картаны эң биринчи Эратосфен түзгөн. Анда Жер Ортолук деңизинин айлана – тегерегиндеги кургактык гана көрсөтүлгөн. Эратосфен эң биринчи болуп жер шарынын айланасынын узундугун эсептеп чыгып, аны 40 миң км деп аныктаган. Биздин замандын II – кылымда жашаган грек окумуштуусу Птолемей ошол кездеги дүйнөнүн картасын түшүргөн. Ал картада жер шарынын көп бөлүгүн кургактык ээлеп калган.Чындыгында андай эмес. | Окуучулар кунт коюп угушат. Тушунгбогон суроолору болсо беришет. Экономикалык атласты кантип толтуруунун жолдорун үйрөнүшөт
| НК1 | ПК2
| Окуучуларга сыпаттама баалар берилет |
| 4 | Бышык- | “География” – деген сөз кайсы тилден келип чыккан? География илими эмнени үйрөтөт? Кандай чоң топторго болүнөт? Турмуштук зарылчылыгы эмнеде? Башка кайсы сабактарга байланышат? Алгачкы саякатчылар кимдер болгон? | Окуучулар |
| ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкыш сөзү Азамат, Бали, Рахмат ж.б Калыптандыруучу. |
| 5 | Баалоо | Активдуу катышкан окуучулардын билими бааланат. |
| НК1
|
| Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама баалар менен баалайт.Суммативдик |
| 6 | Yйго тапшыр- | Теманы окуп, “Алгачкы саяктчы” деген темада эссе жазып келүү. .
| Берилген | НК2 | ПК1
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
