Анимационный Мультфильм для урока истории

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение 

"Ачинская Мариинская женская гимназия-интернат"

Анимационный мультфильм для урока истории 

• Выполнили: ученицы 9 "Б" класса Карплюк Ксения и Смирнова Юлия.
• Руководитель: Немерова Екатерина Викторовна, учитель истории и обществознания

Актуальность

Анимационные фильмы — один из лучших способов погрузиться в волшебные, загадочные и даже порой мрачные рукотворно созданные миры. 

В наше время существует масса источников информации, которые могут помочь в изучении истории. Первый помощник - наши учителя, чтение познавательной литературы. Но особый интерес всегда вызывает материал, имеющий авторский замысел, подготовленный своими руками.

Цель

• Разработка зарисовки развлекательной исторической анимации, для дальнейшего создания полноценного мультфильма и применения его на уроках истории

Задачи

1)познакомиться с историей развития мультипликации;

2)узнать, какие виды анимационных роликов существуют;

3)изучить программы для создания мультфильмов, и выбрать одну для использования в своей работе;

4)изучить этапы создания анимации;

5)изучить тему реформ во времена Петра I;

6)на основе собранной информации создать свою историческую анимацию.

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ "аНИМАЦИЯ?"

Анимация (лат. Animare - оживить) - вид искусства, произведения которого создаются путём покадровой съёмки отдельных рисунков или сцен.

2d-анимация

Двухмерная или 2D-анимация характеризуется представлением объектов и персонажей в двухмерном пространстве.

2D-анимация считается традиционным видом анимации, который известен еще с 1800-х годов.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ АНИМАЦИИ

1. Препродакшн -  разработка сюжета, написание сценария анимации, проектирование персонажей, создание раскадровки, выбор цветовой палитры, подготовка фона.

2. Продакшн -это процесс создания анимации, соединение всех созданных материалов и разработку сцен.

3. Пост-продакшн - это заключительный этап редактирования 2D-анимации. Во время этого этапа анимация усиливается дополнительными звуковыми эффектами или закадровым голосом.

ИТОГИ ПРОЕКТА

При реализации проекта мы познакомились с историей возникновения мультипликации, пошаговой техникой создания движущихся изображений, научились создавать анимации. 

Особенно важно оказалось для нас то, что данный материал могут использовать в своей работе педагоги гимназии.

В последующей своей работе по созданию анимационного мультфильма мы будем больше уделять внимания разным деталям, таким, как фон, движения персонажей, озвучивание, подбор музыки, попытаемся сделать полноценный мультфильм.