Антропогенез. Место человека в системе живой природы.

Антропогенез

План

• 1. Человек как объект естественнонаучного познания
• 2. Предпосылки антропогенеза
• 3. Основные этапы антропогенеза
• 4. Биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека

Литература

• 1.Горбачев В.В., Безденежных В.М. Концепции современного естествознания – М.: Экономистъ, 2004. 2.Макаров В.Н. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: изд.-во НПО «МОДЕК», 2003.
• 3.Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 2-е, испр. – М.: ЛОГОС, 2003.
• 4.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Справочник М.: Высшая школа, 2004.
• 5.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа - М; ИНФРА – М, 2003.

Вопрос 1. Человек как объект естественнонаучного познания

• Все науки можно условно разделить на естественные и гуманитарные
• Естественные изучают природу человека;
• Гуманитарные – духовные произведения творчества человека;
• Т.о, человек – это объект рассмотрения различных отраслей наук, человек - существо биосоциальное:

- Человек как объект науки с точки зрения протекающих в его организме процессов (физических, химических, биологических).

- Человек как объект науки, с точки зрения социальной формы существования.

В различные временные периоды сущность человека определялась по-разному:

• В античности большое внимание уделялось определению сущности человека, его месту в системе органического мира;
• Эпикур подметил общность чувств у человека и животных;
• Сенека и стоики сущность человека видели в разуме;
• В западноевропейской философии на передний план выдвигается социальная сущность человека.

Человек как объект естественнонаучного познания рассматривается в трех аспектах:

• 1. Происхождение человека – наука антропология, которая изучает когда, от кого, как произошел человек и чем он отличается от животных;
• 2. Соотношение в человеке биологического и социального - наука социобиология, которая изучает соотношение физиологического и психического в человеке;
• 3. Изучение специфических сущностей человека – изучение естественнонаучным путем мозга человека и его сознания.

Вопрос 2 .Предпосылки антропогенеза

• Антропогенез – процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи и возникновения общественных отношений.
• Общей предпосылкой возникновения человечества выступило длительное историческое развитие природы.
• Историческое развитие организмов определялось рядом эволюционных факторов:

- мутационными процессами,

- популяционными волнами;

- изоляцией;

- естественным отбором.

Популяция как элементарная эволюционная единица

• Эволюция действует не на отдельный индивид, а на популяцию в целом.
• Популяция – это группа особей одного вида, свободно скрещивающихся между собой, способная давать плодовитое потомство , длительно занимающая определенный ареал.
• В современной биологии популяция рассматривается как элементарная единица процесса эволюции, способная реагировать на изменения среды перестройкой своего генофонда.

Абиотические факторы процесса антропогенеза

• Геологические процессы – это:

- усиленный вулканизм;

- сейсмические и тектонические процессы;

- повышение уровня радиоактивности (радиация снизу);

- изменение магнитных полюсов Земли (за последние 5 млн. лет менялись 4 раза);

Географические предпосылки

• Изменение очертаний материков и морей ( в плейстоцене существовали мосты суши Британия – Европа, Малайский архипелаг – Азия, Азиатский континент – Америка);
• Данный фактор способствовал расселению и миграции животных по всей поверхности Земли.

Климатические изменения

• Периоды оледенения чередовались с периодами потепления;
• В период оледенения до 30% суши было занято ледниками (до широты Волгограда);
• Происходило колебание уровня мирового океана, уровень понижался на 120 м по сравнению с современным, обнажались сухопутные мосты между материками;
• Резко изменялась флора и фауна, выживали только те, которые могли приспособиться к новым условиям;
• Преимущество получили теплокровные животные.

Космические влияния

• Ритмы солнечной активности, влияние космических лучей Состав атмосферы;
• Радиационный фон (радиация сверху).

Значение абиотических факторов:

• 1. Мощный генератор мутационных процессов.
• 2. Средство интенсивной перекомбинации генов, предоставляющее богатый материал для естественного отбора, для ускорения процессов видообразования.
• Но! Абиотическая среда не оказывала чересчур сильного давления на предков человека. Человек был толерантен к давлению факторов окружающей среды.

Появление человека

• В Кайнозойскую эру в четвертичный период сложились благоприятные биологические предпосылки для появления человека;
• Современное естествознание исходит из того, что человек естественным образом произошел от высших представителей животного мира – человекообразных обезьян.

Место человек в системе живой природы

• Надцарство Эукариоты
• Царство Животные
• Надтип Хордовые
• Тип Позвоночные
• Подтип Черепные
• Класс Млекопитающие или Звери
• Подкласс Настоящие звери
• Инфракласс Высшие звери
• Отряд Приматы
• Подотряд Человекообразные или высшие приматы
• Надсемейство Человекоподобные приматы
• Семейство Люди
• Род Homo
• Вид sapiens

Биологические предпосылки антропогенеза

• В 19 веке Ч.Р. Дарвин выдвинул идею родства человека и обезьян, их происхождения от одного общего предка, жившего в эпоху неогена.
• Согласно этой теории человек произошел от человекоподобного существа;
• Прямым доказательством стали останки ископаемых существ – общих предков человека и человекообразных обезьян.

Сейчас известно 4 вида ныне живущих антропоидов: шимпанзе, горилла, орангутанг, гиббон

Наши шимпанзеподобные предки

• Все антропоиды – боковые ветви родственников человека и тоже произошли от вымерших обезьян эпохи неогена.
• В 20 веке эта теория была подтверждена данными молекулярной биологии:
• Человек – 46 хромосом
• Шимпанзе – 48 хромосом

Эволюция антропоидов

• Кайнозой, поздний палеоген 20-23 млн. лет назад, дриопитеки, рамапитеки, парапитеки, проприотитеки – ответвление от общего ствола обезьян, приведшее к возникновению далеких предков человека.
• Расцвет высших обезьян: видовой состав антропоидной фауны насчитывал 30 видов, большинство из них вымерло, переход к человечеству осуществил лишь один вид.

Прародина человечества

• Самое большое количество ископаемых останков в эпоху плиоцена была найдено в Южной и Юго-Восточной Африке, именно эти области претендуют на на то, чтобы считаться прародиной человечества (Кения, Эфиопия, Сомали, Танзания).
• Здесь сложилась наиболее благоприятная палеогеографическая обстановка.

Вопрос 3. Основные этапы антропосоциогенеза

• Самым близким родственником человека является шимпанзе (46/48);
• Основные ароморфозы:

- перестройка телесной организации

- возникновение труда;

- освоение огня;

- генезис сознания и языка.

Подтверждающие археологические находки

• В 1924 г. в Южной Африке найдены костные останки высших приматов, возраст их составил 5 - 2,5 млн. лет, их назвали австралопитеки.
• Это были:

- Прямоходящие млекопитающие, которые вели стадный образ жизни;

- Питались как растительной, так и животной пищей;

- Широко использовали средства защиты от врагов и средства охоты;

- Были широко распространенной и процветающей группой с широким ареалом.

Это дало им серьезные преимущества за существование и возможность прогрессирующей эволюции.

Возникновение труда

• Австралопитековые научились применять разнообразные природные объекты в качестве: средств защиты, средств нападения, обработки туш убитых животных.
• В качестве орудий использовали: кости, зубы животных.
• Трудовая деятельность начинается только тогда, когда происходит систематическое использование предметов, их изготовление и починка.

Питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек

• Шли процессы, в результате которых биологические факторы заменялись социальными;
• Происходило формирование первобытного стада;
• Это были существа с совершенным строением тела;
• объем мозга – 1000 куб. см, усложнилась структура мозга (речь, труд);
• Отличались высокой техникой обработки каменных орудий.

Эволюция человечества выглядит следующим образом:

• Человек умелый
• Человек прямоходящий (питекантроп)
• Неандерталец
• Человек разумный (кроманьонец)

После кроманьонца человек не изменился генетически, тогда как его социальная революция продолжалась.

Вопрос 4. Биологическое и социальное в развитии человека

• Роль биологических факторов играет решающую роль в индивидуальном развитии человека в эмбриональный период.
• Он охватывает промежуток от оплодотворения до рождения.
• Развитие происходит по строго закрепленной генетической программе, свойства человека детерминированы генотипом.
• Индивид наследует от родителей такие свойства как телосложение, рост, массу, особенности скелета, цвет кожи, глаз, химическую активность клеток.

Социальные факторы

• В постэмбриональный период почти с рождением на человека начинают активно влиять социальные факторы – воспитание, образование, общение.
• Наследуются не способности, а задатки, которые могут проявиться лишь в соответствующих средовых условиях;
• Реализация генетического потенциала строго ограничена во времени, если пропустить срок ранней социализации (сенситивный период), то задаток угаснет, не успев реализоваться.
• Т.о., человек развивается под воздействием двух программ: биологической и социальной.
• Человек – это часть природы и продукт общественного развития.

Выводы

• 1 . С тановлению человеческого общества предшествовал длительный процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, становления его трудовой деятельности, речи, а также общества, который называется а нтропосоциогенезом.
• 2. Учеными определены о сновные абиотические и биотические предпосылки антропогенеза . 3.Протекание социогенеза связано с коллек тивной трудовой деятельностью, освоением огня, становлением сознанием, языка.
• 4.Биологическая эволюция у вида Homo sapiens завершена, мы едины как биологический вид, развитие человечества происходит на уровне развития интеллекта и целесообразной деятельности .