Базовая прграмма "Авиамоделирование"

Информационная карта программы.

Тип программы модифицированная

Образовательная область техника

Направленность деятельности спортивно-техническая

Способ освоения содержания образования репродуктивно-творческий

Уровень освоения содержания образования общекультурный

Возрастной уровень реализации программы 10-15 лет

Форма реализации программы групповая

Продолжительность реализации программы двухгодичная

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Учебно-тематический план

3. Содержание программы

4. Методическое и дидактическое обеспечение.

5. Механизм отслеживания получаемых результатов.

6. Материально – техническое оснащение программы

7. Литература

8. Приложение

1. Пояснительная записка.

• Актуальность программы.

Авиамоделизм - это и спортивный азарт, и поиски исследователя, и дорога в большую авиацию. Занятия авиамоделизмом, техническим творчеством имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей подростка. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии. Знания, полученные на занятиях кружка, непосредственно влияют на учебный процесс, способствуют углубленному изучению школьного материала, применению знаний и умений на уроках технологии, физики, для участия в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Основными отличиями программы от других аналогичных программ являются:

• Оптимальный срок реализации программы – 2 года

• Охват всех видов бумажных моделей и плавный переход к созданию кордовых с выполнением пилотажа

• Единственность программы в Рыльском муниципальном районе

• Цель программы

Воспитание у школьников интереса и любви к технике и труду, развитие творческих способностей и формирование конструкторских умений и навыков. Обучение учащихся основам конструирования моделей и ознакомление их с принципами моделирования.

В первый год обучения дети знакомятся с простыми моделями из бумаги, простейшими кордовыми моделями выполняя в основном модели по готовым разверткам, но с обязательными элементами доработки этих моделей.

Второй год обучения позволяет совершенствовать навыки создания моделей, выполнения полетов, участия в соревнованиях.

Программа основана на интеграции теоретического обучения с процессом практической исследовательской, самостоятельной деятельности учащихся и технико-технологического конструирования. В данном курсе ставятся следующие задачи:

В данном курсе можно выявить связи со следующими школьными дисциплинами:

• технология – закрепление методов работы с бумагой, ножницами и клеем, выполнение соединений,

• изобразительное искусство – навыки раскрашивания разверток моделей,

• история – небольшие повествовательные элементы по истории развития техники.

• Физика – знание законов воздухоплавания .

• Задачи программы:

1. Образовательные:

   • Знать основы и основные пути развития и прогрессивного значения авиации

   • Познакомить учащихся с различными техническими устройствами

   • Научить разрабатывать и выполнять несложные технические устройства

   • Уметь выполнять технические расчеты и работать с технической литературой.

2. Развивающие:

• Развитие творческих способностей

• Формирование конструкторских умений и навыков

• Пробуждение и закрепление интереса к занятиям авиамоделизмом

1. Воспитательные:

• Развитие активной и всесторонне развитой личности

• Подготовка к труду и сознательному выбору профессии

• Занятость подростков и подготовка к службе в армии.

• Формы работы с детьми.

• Методы обучения.

• Практический объяснение

• Словесный разъяснение

• Наглядный инструктаж

• Работа с книгой демонстрация

• ИКТ технологии наблюдение

Упражнение

• Средства обучения

• Характеристика возрастной группы

Главное содержание подросткового возраста (10 -15 лет) составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития подвергаются качественной перестройке. Возникают и формируются новые психологические особенности. Это требует от взрослых, окружающих подростка, предельной точности, деликатности, осторожности при работе с детьми.

Наряду с обучением детей элементарным навыкам технического творчества, в программе стоит задача развития его познавательных интересов. Но мышление ребенка не может сформироваться спонтанно, без целенаправленного внешнего воздействия. Отсюда вытекает основное требование к форме организации обучения и воспитания, организовать занятия по активизации мыслительных процессов и формированию элементарных конструкторских умений и навыков максимально эффективными для того, чтобы обеспечить ребенку максимально доступный объем знаний и стимулировать поступательное интеллектуальное развитие.

• Ожидаемые результаты

Результатом работы учащихся в кружке « Авиамодельный» можно считать:

Учащиеся должны знать:

• основные типы авиамоделей,

• различия между выполнением стендовых и действующих моделей,

• основные элементы простейших конструкций моделей,

• терминологию моделизма,

• основы макетирования,

• виды материалов, применяемые в моделировании,

• технику безопасности при работе с инструментами,

• правила проведения соревнований по модельному спорту.

Учащиеся должны уметь:

• изготавливать разные виды простых моделей из бумаги,

• регулировать модели,

• проводить соревнования.

Учебно-тематический план (1год обучения)

( 6 часов в неделю, всего 216часов)

Учебно-тематический план. (2 год обучения)

Содержание программы (1 год обучения)

объединения « Авиамодельный»

( 6 часов в неделю, всего 216 часов)

1. Вводное занятие (4часа)

Знать цели и задачи кружка, план работы кружка. Знакомство с работой кружка г. Челябинска (видеосюжеты), с показательными полетами моделей

2. Техника безопасности (2часа)

Знание правил ТБ при работе с инструментами, на станках, при пользовании приборами

3. Авиамоделизм. Авиамодельный спорт в СССР и России

(18 часов)

Знание основ авиамоделирования, Единой всесоюзной спортивной классификации и Авиамодельного спорта. Экскурсии, участие в соревнованиях.

4. Авиация. Самолет. Планер.(36 часов)

Знать историю развития авиации. Устройство самолета. Устройство планера. Изготовление простейших планеров. Запуск моделей. Ремонт моделей.

5. Планеры и действующие модели (16 часов)

Показательные полеты моделей. Соревнования: дальность полета, точность выполнения «петли Нестерова»

6. Модели ракет (46 часа)

Знать историю развития ракет. Реактивное движение. Устройство и назначение ракет.

Практические работы: Выполнение моделей ракет, производство запуска моделей.

7. Бумажные летающие модели (21 часов)

Знание основ полета моделей. Возникновение подъемной силы крыла. Основные элементы конструкции самолета и модели. Способы регулировки модели. Назначение и действие рулей.

Практические работы: Выполнение учебной модели, спортивной модели. Показательные полеты.

8. Кордовые авиамодели. Тренировочная кордовая модель самолета (54 ч.)

Углубление знаний по авиации и авиационной технике. Устройство, назначение и типы самолетов. Рабочие чертежи схематической модели самолетов. Аэродинамический, аэростатический, реактивный принципы.

Практические работы: Изготовление

и испытания учебно-тренировочных кордовых моделей самолетов.

9. Организация и проведение показательных выступлений (19 ч.)

Умение осуществлять полет выполненных свободно летающих и кордовых моделей.

Содержание программы (2 год обучения)

объединения « Авиамодельный»

( 6 часов в неделю, всего 216 часов)

1. Вводное занятие (3часа)

Знать цели и задачи кружка, план работы кружка. Знакомство с работой кружка г. Челябинска (видеосюжеты), с показательными полетами моделей

2. Техника безопасности (3часа)

Знание правил ТБ при работе с инструментами, на станках, при пользовании приборами

3. Авиамоделизм. Соревнования по авиамодельному спорту. Испытание моделей. (15 часов)

Знание основ авиамоделирования, Единой всесоюзной спортивной классификации и Авиамодельного спорта

Практические работы: Соревнования на дальность полета, запуск моделей.

4. Авиация. История развития авиации (9 часов)

Знать историю развития авиации.

Практические работы: Создание презентации, компьютерные игры « МИГ 29».

5. Бумажные летающие модели (9 часов)

Знание основ полета моделей. Возникновение подъемной силы крыла. Основные элементы конструкции самолета и модели. Способы регулировки модели. Назначение и действие рулей.

Практические работы: Выполнение учебной модели, спортивной модели. Показательные полеты.

6. Планеры и действующие модели (9часов)

Показательные полеты моделей. Соревнования: дальность полета, точность выполнения «петли Нестерова»

7 . Парашют (6 часов)

Знать назначение, принцип действия и устройство парашютов. Парашют с плоским куполом. Зависимость скорости снижения от площади поверхности и формы купола.

Практические работы: Выполнить простейший парашют и парашют с самовыпуском

8. Воздушный шар (12часов)

Летательный аппарат легче воздуха, принцип полета воздушного шара. Аэростаты. Дирижабли. История воздухоплавания

Практические работы: Изготовление теплового воздушного шара.

9. Воздушные змеи (12часов)

Знать простейший летательный аппарат, историю развития воздушных змеев.

Практические работы: Выполнить плоский змей, коробчатый змей

10. Вертолет (12 часов)

Знать историю создания вертолетов. Принцип работы воздушного винта. Влияние диаметра, шага и частоты вращения винта на силу тяги. Основные элементы вертолета. История развития вертолета.

Практические работы: Выполнять простейший вертолет « Муха», «Белка».

11. Модели ракет (24 часа)

Знать историю развития ракет. Реактивное движение. Устройство и назначение ракет.

Практические работы: Выполнение моделей ракет, производство запуска моделей.

12. Планер (9 часов)

Назначение и типы планеров, расчет и составление чертежей.

Практические работы: Конструирование модели планера. Изготовление моделей планеров.

13. Учебно-тренировочные кордовые модели самолета (69 ч.)

Углубление знаний по авиации и авиационной технике. Устройство, назначение и типы самолетов. Рабочие чертежи схематической модели самолетов. Аэродинамический, аэростатический, реактивный принципы.

Практические работы: Изготовление и испытания учебно – тренировочных кордовых моделей самолетов.

14. Организация и проведение показательных выступлений (24ч.)

Умение осуществлять полет выполненных моделей. Экскурсии, участие в соревнованиях.

Необходимое оборудование, инструменты, материалы
для реализации всей программы:

сверлильный станок 2шт.

циркулярка 2шт.

токарный станок 2шт.

фрезерный станок 2шт.

заточной станок 2шт.

пресс 1шт.

сушильный шкаф 1шт.

компрессор 1шт.

вытяжная вентиляция 1шт.

муфельная печь 2шт.

На одну группу из 5-6 человек

ЛИТЕРАТУРА

1. Н. Каюнов, А. Назаров, Н. Наумов Авиамодели чемпионов издат. ДОСААФ СССР 1978г.

2. О. Гаевский, В. Куманин, Г. Малиновский и т. д. «Лети, модель» издат. ДОСААФ СССР 1970г.

3. В. Горский, И. Кротов Ракетное моделирование издат. ДОСААФ СССР 1973г.

4. С. Яковлев Спортивные самолёты издат. ДОСААФ СССР 1981г.

5. А. ШахатРезиномоторная модель издат. ДОСААФ СССР 1977г.

6. В. Терский, О. Кель Игра, творчество, жизнь издат. «Просвещение» 1966г.

7. Н. Дрожин Модель планера, управляемая по радио издат. ДОСААФ СССР 1962г.

8. Л. Перель Подшипники качения (справочник) издат. «Машиностроение» 1983г.

9. Сборник руководящих документов по техническим и военно-прикладным видам спортаиздат. ДОСААФ СССР 1981г.

10. Г.Г.Астащенков Орбиты главного конструктора издат. ДОСААФ СССР 1973г.

11. В. Горский Техническое конструирование издат. ДОСААФ СССР 1977г.

12. А. Целовальников Справочник судомоделиста издат. ДОСААФ СССР 1981г.

13. А. Панова Обработка металлов резанием (Справочник) издат. «Машиностроение» 1988г.

14. Н. Калина Двигатели для спортивного моделизма издат. ДОСААФ СССР 1988г.

15. А Оглоблин Справочник токаря издат. «Машиностроение» 1954г.

16. Справочник Лакокрасочные материалы издат. «Химия» 1979г.

17. А. Кащук, А. Верещагин Справочник шлифовщика издат. «Машиностроение» 1988г.

18. Технология металлов и сварка Высшая школа 1977г.

19. В. Костенко, Ю Столяров Модели и машины издат. ДОСААФ СССР 1981г.

20. И. Брегер Справочник инструментальщика издат. «Машиностроение» 1961г.

21. А. Ермаков Авиамодельный спорт издат. ДОСААФ СССР 1969г.

22. В. Хряпин, А. Лакеделонский Справочник паяльщика издат. «Машиностроение» 1974г.

23. В. Щукин «Штурм неба»издат. «Физико-математической литературы» 1959г.

24. Музей военно-воздушных сил издат. Министерство обороны 1981г.

25. Справочник по композиционным материалам, издат. «Машиностроение» 1988г.

26. Ю. Сироткин В воздухе пилотажные модели издат. ДОСААФ СССР 1981г.

27. В. Рожков Авиамодельный кружок издат. «Просвещение» 1986г.

28. Б. Киселёв Модели воздушного боя издат. ДОСААФ СССР 1981г.

29. А. Павлов Твоя первая модель издат. ДОСААФ СССР 1979г.

30. А. Ермаков Простейшая модель издат. «Просвещение» 1984г.

31. В. Замятин Планеры и планеризм издат. «Машиностроение» 1974г

32. Э. Смирнов Как сконструировать и построить летающую модель издат. ДОСААФ СССР 1973г.

33. Отчёт FAI о чемпионате мира и юношеском чемпионате Европы Израиль 1999г.

7