Деловая игра = вариант=

ДЕЛОВАЯ ИГРА = ВАРИАНТ=

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКИХ САДОВ ПО ИНТЕГРИРОВАННЫМ

Цель: использование разнообразных форм и методов работы с детьми на интегрированных занятиях.

Подготовка к игре:

1. Домашнее задание: изготовить дидактические игры, помогающие в

проведении интегрированных, их защита.

1. Подготовить фрагмент интегрированного занятия ( инсценировка )

2. Разработать схему проведения интегрированного занятия.

Время проведения игры: 45 минут.

Педагоги делятся на две команды.

Правила игры:

1. Необходимо принять и строго придерживаться регламента работы.

2. Нельзя мешать говорящему во время выступления ( выкрикивать,

перебивать, сбивать с мысли, задавать вопросы ).

1. Всякая мысль имеет право на существование, даже если она кажет-

ся вам неверной.

1. Громкость и продолжительность выступления не являются синони-

мами ума.

Ведущий называет тему, цель деловой игры, условия игры.

1 этап: составить модель интегрированного занятия ( развитие речи –

рисование ) (10 минут).

1 команда – средняя группа.

2 команда – старшая группа.

2 этап: методы обучения (3 минуты).

Ведущий. Сегодня мы рассмотрим три метода развития познавательной активности детей:

• Репродуктивный метод – назовите примеры его эффективного исполь-

зования.

- Частично – поисковый метод, как он может быть использован на интег-

рированных занятиях.

- Проблемный метод – примеры его использования.

3 этап. (3 минуты ).

Команды обмениваются своими работами (домашнее задание), защищают

необходимость применения этих игр на интегрированных занятиях.

4 этап ( 10 минут ).

Ведущий. Без правильного планирования не могут быть успешно решены задачи интеграции в учебном процессе. Чтобы обеспечить систематическое распределение тематики занятий по развитию речи с рисованием, нужно разработать перспективный план работы по трем блокам.

1 – я команда – старшая группа.

2 – я команда – подготовительная группа.

5 этап. Заключительный. ( 3 – 5 минут ).

Инсценировка: каждая команда показывает фрагмент интегрированного занятия.

Подведение итогов деловой игры.

Ведущий анализирует ответы команд, оценивает домашнее задание.