Диагностическая работа по иностранному языку в формате ОГЭ в 8-м классе Немецкий язык

Диагностическая работа по иностранному языку

в формате ОГЭ в 8-м классе

Немецкий язык

Инструкция по выполнению работы в формате ОГЭ

Раздел 1 содержит два задания по чтению. Задание ВЗ содержит семь коротких текстов, объединенных одной тематикой. Учащимся необходимо установить соответствия между текстами и заголовками. Задания А7-А14 содержат один связный текст; учащимся необходимо определить, какие из восьми приведенных после текста утверждений являются верными, неверными или о чем в тексте не говорится. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела - 30 минут. Максимальное количество баллов в разделе 2-15 баллов.

Раздел 2 состоит из двух заданий по грамматике и лексике. Задания В4-В12

представляют собой грамматические трансформации. В связном тексте учащимся необходимо преобразовать девять слов таким образом, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Задания В13-В18 представляют собой лексические трансформации. В связном тексте учащимся предлагается преобразовать шесть слов таким образом, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела - 30 минут. Максимальное количество баллов в разделе 3-15 баллов.

Раздел 3 содержит одно задание по письму С1. Учащимся необходимо написать личное письмо. Рекомендуемое время на выполнение задания данного раздела - 30 минут. Максимальное количество баллов в разделе 4-10 баллов.

Общее время выполнения задания – 90 минут

Желаем успеха!

Раздел 1 (задания по чтению)

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Ein Hund sieht die Familie als sein Rudel an. Wenn ihr einen Hund in eurer Familie aufnehmen mӧchtet, solltet ihr euch darüber im Klaren sein, dass ihr mit einem Hund eine groβe Verantwortung übernehmt. Er wird zu eurem Familienangehӧrigen und es gibt gewisse Regeln, die Mensch und Tier befolgen müssen.

2. Wenn ihr euch einen Welpen wünscht, sollte er mindestens zehn bis zwӧlf Wochen alt sein. Dann ist er von seiner Mutter nicht mehr so stark abhängig. Sollte eure Wahl jedoch auf einen nicht mehr ganz jungen Hund fallen, kann er sich trotzdem schnell an euch gewӧhnen. Schaut doch einfach mit euren Eltern in einem Tierheim vorbei, dort findet ihr viele Hunde, die sich nach einem neuen, glücklichen Zuhause sehnen.

3. In der Wohnung braucht der Hund seinem festen Platz, wo er schlafen kann. Er soll sich dort zurückziehen kӧnnen und immer freien Zugang dazu haben. Als Ruheplatz braucht er einen Korb, eine Matte oder eine Decke. Wenn er sich dorthin zurückzieht, mӧchte er weder spielen noch gestreichelt werden. Er mӧchte seine Ruhe. Es ist ganz wichtig, dass ihr dies respektiert.

4. Für euren Hund ist es wichtig, dass er viel Auslauf bekommt, um fit zu bleiben. Als Lauftier will er täglich lange Strecken zurücklegen. Hierfür benӧtigt ihr ein Halsband oder eine Leine. Vor allem müsst ihr genügend Zeit für ihn haben. Im besten Fall kann er selbstsändig von der Wohnung in einen groβen Garten. Aber auch ein Garten ersetzt auf keinen Fall den täglichen Spaziergang.

5. Ein Hund genauso wie ein Mensch braucht zudem Hundefreunde, um zufrieden zu sein. Es ist üblich, dass man bei den Spaziergängen andere Hundehalter kennenlernt. Wichtig ist, dass die Hunde sich vertragen sollen. Vielleicht spielen sie sogar miteinander. Wenn dies der Fall ist, solltet ihr euch regelmäβig für gemeinsame Spaziergänge verabreden.

6. Damit euer Freund sein «groβes» und «kleines» Geschäft erledigen kann, müsst ihr mindestens viermal am Tag mit ihm nach drauβen gehen. Achtet darauf, dass es nicht auf Kinderspielplätzen passiert. Um Ārger mit anderen Passanten zu vermeiden, solltet ihr die Hinterlassenschaften mit einer Tüte aufnehmen und im nächsten Abfalleimer entsorgen.

7. Das gemeinsame Ziel sollte ein harmonisches Zusammenleben von Mensch und Hund sein. Um dies zu erreichen, sollte euer Hund Grundbegriffe des Gehorsams befolgen, wie zum Beispiel «Komm», «Sitz», «Platz», «Bleib». Um ihm das Lernen der Befehle zu erleichtern, ist wichtig, dass ihr immer die gleichen Begriffe verwendet. Vor allem solltet ihr viel loben oder mit Hundekuche verwӧhnen, wenn er folgsam war.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 - falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).

Delfine sind die intelligentesten Lebewesen in den Ozeanen. Vieles kӧnnen sie sogar besser machen als die Menschen, vor allem natürlich schwimmen und tauchen. Delfine schwimmen vielschneller als schnellste Schwimmer der Welt.

Sie spielen auch gerne mit mit Menschen: Zuerst stupst der Delfin den Taucher an und versteckt sich in der Tiefe. Wenn man ihn nicht findet, taucht er auf und ruft „gooonk“, „gooonk“. Das bedeutet in ihrer Sprache: „Ich bin hier!“

Im Becken des Delfinariums kӧnnen gut dressierte Delfine etwa drei Meter hoch springen, auf Kommando den Kopf aus dem Wasser stecken und sogar mit der Flosse winken. Und niemand weiβ, ist es nur Dressur oder macht das ihnen Spaβ.

Sie trinken nie Meereswasser, denn ihre Nahrung, die Fische, enthalten genügend Flüssigkeit. Delfine kӧnnen im Dunkeln sehen. Sie quieken und pfeifen ganz hoch. Und lachen tun sie auch – ziiip, ziiip.

Oft helfen die Delfine dem Menschen im offenen Meer. Sie kӧnnen sogar mit einem starken Stoβ einen Hai tӧten. Die Menschen wollen mehr über die Delfine wissen, aber es gibt noch sehr viele Fragen.

A7 Im Vergleich zu anderen ozeanischen Lebewesen sind die Delfine besonders klug.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A8 Die dressierten Delfine mӧgen gerne Ball spielen.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A9 Delfine kӧnnen im schnellen Tempo schwimmen.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A10 Mit „gooonk“ betonen die Delfine, dass sie nicht mehr spielen wollen.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A11 Delfine verstehen keine Kommandos auβer einem einzigen: „Hoch springen!“

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A12 Delfine trinken Meereswasser nicht, weil sie nie Durst haben.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A13 Im Dunkeln werden Delfine hilflos, denn ihnen fehlt Sehkraft.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

A14 Die Menschen haben groβes Interesse für Delfine.

1)richtig 2)falsch 3)steht nicht im Text

Раздел 2 (задания по грамматике и лексике)

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.

Nette Geschichten

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.

Liechtenstein

B13 Der viertkleinste Staat Europas vereint eine hoch entwickelte

________________________ und eine wunderschӧne Natur. INDUSTRIELL

B14 Über 400 gut ausgebaute Wege laden im Tal zu SPAZIEREN-

________________________ durch Wald, Wiesen und Natur- GEHEN

Schutzgebiete ein.

In den Bergen finden Radler, Kletterer und Wanderer ihre

B15 _________________________________ . FREUEN

B16 In Liechtenstein kann man auch gut ________________ . REITER

B17 In dem kleinen Land _____________________________ 1600 WACHSTUM

Pflanzenarten.

B18 Im Mai _______________________ die blauen Blüten der sibi- LEUCHTER

rischen Schwertlilie.

Раздел 3 (задание по письму)

Sie haben einen Brief von ihrem deutschen Brieffreund Simon bekommen.

Schreiben Sie einen Antwortbrief, in dem Sie 3 Simons Fragen beantworten.

Der Brief soll 100-120 Wӧrter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

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Шкала перевода баллов в оценку

Выполнено 100% - 84% заданий - «5»

83% - 66% заданий - «4»

65% - 41% заданий - «3»

40% - 0% заданий - «2»

Критерии оценивания выполнения задания С1* «Личное письмо»

(Максимум 10 баллов)

* 1. Задание С1 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов – 10).

2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание С1 оценивается в 0 баллов.

3. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объему.

При этом как одно слово считаются:

стяженные (краткие) формы (например: gibt’s, mach’s и т. п.);

числительные, выраженные цифрами (например: 1; 25; 2009; 126204 и т. п.);

числительные, выраженные словами (например: dreiundzwanzig Millionen, ein drittel и т. п.);

сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т. п.;

сокращения (например: USA, ABC, BRD и т. п.).

Ключи

B3

A7-A14

B4-B12

B13-B18

Бланк ответов

B3

A7-A14

B4-B12

B13-B18

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