Эффективное использование современных образовательных технологий как одно из требований реализации ФГОС

МБОУ «Липовская средняя школа»

Семинар для руководителей сельских общеобразовательных учреждений

16 февраля 2017 год

• Образовательная технология - в сфере образования (педагогическая, социальная, культурологическая, управленческая, экономическая и т.д.)
• Педагогическая технология – в сфере педагогики (обучение, воспитание)

ПОНЯТИЕ «ТЕХНОЛОГИЯ»

• Метод – путь, способ организации познавательной деятельности учеников
• Педагогическая технология – система функционирования всех компонентов педагогического процесса, запрограммированная во времени и в пространстве и приводящая к намеченным результатам
• «Технология» - греч. «учение о педагогическом искусстве, мастерстве»
• Методика – как?
• Технология - как это сделать оптимально?

• - четкая организация учебного процесса,
• - систематический характер обучения,
• - воздействие личности учителя на учащихся в процессе общения на уроке,
• - повышение компетентностного уровня как учащихся, так и педагогов.

66%

Игровая

46%

Критического мышления

100%

Здоровьесберегающая

60%

Проблемное обучение

• технология

60%

30%

Проектно-исследовательская

Технология модерации

60%

33%

Личностно-ориентированное обучение

Уровневая дифференциация

46%

Интегрированное обучение

50%

40%

Система инновационной оценки «портфолио»

Развивающее обучение

100%

ИКТ

• «Эффективное использование современных образовательных технологий как одно из требований реализации ФГОС»

Проектно-исследовательская технология

• Проектный метод предполагает творческое раскрытие личности ученика при самостоятельной работе. Он способствует активизации познавательного интереса и самостоятельному приобретению знаний из различных источников, развивает коммуникативные и исследовательские навыки, мышление.
• Проектная работа ведётся учащимися самостоятельно при условии сотрудничества с педагогом, который руководит творческо-познавательным процессом и контролирует его. В результате такой творческой работы получается «проект».

Игровые технологии

• Игра способствует психологической раскрепощённости на уроках. Использование игровых форм позволяет повысить интерес к предмету, проявить творчество.

Здоровьесберегающее обучение

• Направлено на   –  обеспечение психического здоровья учащихся.
• Достигается через –  учет особенностей класса (изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии.
• Приводит к –  предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

Образовательная технология «портфолио»

• повышение самооценки учащегося, создание ситуации «успеха»;
• раскрытие личных способностей каждого школьника;
• постановка правильных целей и задач, мотивация творческого и индивидуального развития;
• развитие положительных нравственных качеств;
• развитие умения анализировать и делать выводы в различных ситуациях;
• мотивация стремления к самосовершенствованию.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Цель интегративного образования: формирование целостного видения мира. Внутри интегративного образования можно выделить отдельные технологии:

• интеграцию;
• проектные технологии;
• технологии образования в глобальном информационном сообществе;
• преподавание крупных систематических учебных курсов на основе Интернета.

• Интеграция — необходимое условие современного учебного процесса, её возможная реализация является переходом на новый качественный уровень образования.

Технология модерации.

Модерация – это эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса. Эффективность модерации определяется тем, что используемые приемы, методы и формы организации познавательной деятельности направлены на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде. Процесс совместной работы, организованный с помощью приемов и методов модерации способствует снятию барьеров общения, создает условия для развития творческого мышления и принятия нестандартных решений, формирует и развивает навыки совместной деятельности.

Технология критического мышления

• Критическое мышление  – тот тип мышления, который помогает критически относится к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам. Критическое мышление – необходимое условие свободы выбора, качества прогноза, ответственности за собственные решения.

ИКТ – технология

Цели:

• формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей,
• подготовка личности «информационного общества»,
• дать ребёнку так много учебного материала, как только он может усвоить,
• формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

Главная особенность методик компьютерного обучения заключается в том, что компьютерные средства являются интерактивными, они обладают способностью «откликаться» на действия ученика и учителя, «вступать» с ними в диалог.

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.

В. П. Беспалько