Экономико-географическая характеристика Германии

Тема: Экономико-географическая характеристика Германии

Цель: Сформировать у обучающихся систему знаний об особенностях экономико-географического положения Германии, природно-ресурсном потенциале, населении, хозяйстве. Развивать навыки оценки ЭГП и ПГП, характеризовать структуру хозяйства, роль страны в международном разделении труда; развивать умение работать с разными источниками географических знаний

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Методы: Объяснительно-иллюстративная беседа, учебная лекция с использованием информационно-компьютерной технологии.

Оборудование: учебники, атласы, политическая карта мира, стенд с информацией о Германии, педагогическое программное средство, экран, мультимедийный проектор, компьютер.

Ход урока:

I. Организационный момент: приветствие, проверка подготовки обучающихся к занятию.

II. Актуализация знаний и умений обучающихся:

Интеллектуальная разминка:

(Обучающийся пишет ответы на доске в столбик)

По первым буквам прочти название части света и покажи ее на карте

«Мозговой штурм» (фронтальная беседа)

1. Почему Европу можно назвать одним из очагов мировой цивилизации?

2. Какие типы стран можно выделить в Европе?

3. Какие из стран «большой семерки» расположены в Европе?

4. Приведите примеры постсоциалистических стран переходной экономики.

5. Есть ли в Европе колониальные владения?

6. Назовите несколько малых промышленно-развитых стран Eвропы.

7. Назовите государства-карлики в Европе.

8. На какие регионы делят Европу?

9. Назовите наиболее влиятельные межгосударственные образования в Европе .

10.Сколько государств входит сегодня в Европейский Союз?

11.Каковы цели создания ЕС?

12.Согласны ли Вы с высказыванием: «Эпоха евроцентризма уже в прошлом»?

Обучающиеся делают вывод: «Европа играет важную роль в мировой политике,

Экономике и общественной жизни».

III. Мотивация учебной деятельности (сообщение темы, цели, задач урока).

IV. Восприятие и осознание учащимися нового материала.

Вступительное слово учителя:

Сегодня на уроке мы познакомимся с самой экономически развитой страной Европы — Германией. ФРГ – крупнейшая экономика Европы и одна из самых состоятельных и развитых экономик в мире. Цифры экономической статистики говорят сами за себя: в 2018 г. в рейтинге стран по общему объему ВВП Германия занимала четвертую позицию, по объему ВВП по паритету покупательной способности – пятую. Если обратиться к рейтингу экономик мира в 2020–2021 гг. (по данным ООН), то здесь Германия уверенно занимает четвертую позицию, уступая только лишь Японии, Китаю и США и имеет всесторонне развитую и сбалансированную экономику с эффективной организационно-управленческой и финансовой системами, современной промышленностью и отраслями непроизводственной сферы. Как и другие экономически развитые страны, Германия вступила в постиндустриальную стадию развития, характеризующуюся дальнейшим развертыванием технологической революции и развитием наукоемких отраслей.

Откуда произошло название государства : От латинского Germania — экзоним для обозначения региона обитания германских племён. Возможно, слово было названием одного из племён, по другой версии — происходило из галльск. языка и означало «шумный» (ср. др.-ирл. garim «кричать») или «сосед» (ср.: др.-ирл. gair «сосед»)

А сейчас познакомимся с визитной карточкой Германии (На экране мультимедиа Германия. Общие сведения)

Столица – Берлин (3,5 млн.чел)

Государственный язык – немецкий

Форма правления – парламентская республика

Форма государственного устройства — федеративное государство.

Преобладающая религия — христианство.

Административно-территориальное деление — 16 земель.

Денежная единица — евро.

Площадь — 357 тыс.км

Население — 83,2 млн. чел.

Официальное название — Федеративная Республика Германия.

Глава государства — президент (избирается на 5 лет, выполняет

представительские и церемониальные функции).

Исполнительную власть осуществляет правительство во главе с

федеральным канцлером.

Парламент состоит из 2-х палат: Бундестаг (Палата депутатов) и

Бундесрат (Палата земель).

Германия — член «большой семерки», ЕС, НАТО.

(Обучающиеся прослушивают гимн Германии).

Учитель: Продолжат нашу лекцию отдельные исторические и экономические сведения о Германии.

(на экране мультимедиа)

Учитель: В прошлые века Германию называли Тевтонией — по имени племен тевтонов, заселявших страну во II ст. до н.э. Немцы называют свою страну Дойчланд. До 19 ст. страна состояла из 300 светских и духовных княжеств и 50 имперских городов, формально входивших в состав «Священной Римской империи». В последней четверти 19 ст. прусский канцлер Отто фон Бисмарк восстановил Немецкую империю, провозгласив в 1871 г. прусского короля Вильгельма 1 кайзером (императором). Германия стремилась к территориальным захватам и в ХХ ст. инициировала две мировые войны. В 1914 г. и в 1939 г. После окончания Второй Мировой войны на территории Германии образовалось два государства: в 1949 г. ГДР и ФРГ.

Вопрос: Какое важное политическое событие изображено на одном из слайдов? (падение Берлинской стены). В октябре 1990 г. произошло объединение Германии, символом которого стало падение Берлинской стены.

Учитель: Познакомимся с экономико-географическим положением Германии. По ходу рассказа заполнить таблицу

(на экране мультимедиа)

Учитель: А сейчас познакомимся с природными условиями и минерально-сырьевой базой страны.

(на экране мультимедиа)

Учитель: Германия испытывает дефицит энергоносителей — нефти и газа. Нефть импортирует из Стран Персидского залива, газ поступает трубопроводами из Нидерландов, Норвегии, России транзитом через Украину. Железная руда импортируется из Швеции.

Учитель: Познакомимся с особенностями населения Германии.

Вследствие высоких показателей дефицита рождаемости (в 2019 году он составил от 130 до 170 тысяч человек), население Германии одно из самых старых в мире. В среднем в год на 1000 человек рождается один ребёнок. Первый ребенок в семье появляется поздно (когда женщине больше 30). В последние годы низкая рождаемость компенсировалась притоком мигрантов. По прогнозам, к 2030 году доля людей старше 60 будет составлять 30%.

Национальный состав населения характеризуется однородностью, количество иностранцев составляет только 7%. Однако, пребывание иностранцев порой провоцирует конфликты. 6,3% всех предприятий страны принадлежат иностранным гражданам (22% из них занимают турецкие бизнесмены).

(на экране мультимедиа)

Учитель: Германия имеет современное высокоразвитое хозяйство.

(на экране мультимедиа)

Экономика страны всесторонне сбалансированная. Но после поражения во II Мировой войне Германия утратила лидерство в атомной, аэрокосмической, телекоммуникационной отраслях, кибернетике, медицине, биологии. Это ниже, чем в других развитых странах. Характеризуя экономику Германии образца 2021 г., целесообразно очертить некоторый круг ее основных черт и специфических особенностей. Германия – государство с постиндустриальной экономикой, т.е. экономикой услуг и экономикой знаний. Именно сфера услуг занимает в экономике страны около 54%, 45,9% приходится на производственный сектор, 0,1% – на агробизнес.

Ее позиции в сфере высоких технологий слабее, чем у других стран «большой семерки».Доминирование сектора услуг является сложившимся базисом: еще по результатам 2011 г. их доля в ВВП страны составляла 78%. В некотором историческом экскурсе отметим, что с начала 1970-х гг. сфера услуг демонстрировала поступательный рост, однако уже к 2001 г. обогнала промышленность. При этом основная доля услуг приходится на область промышленности. Некоторый откат, который отмечается в последние годы, обусловлен главным образом естественным переформатированием структуры сферы услуг: за текущее пятилетие особую значимость стали обретать такие виды услуг, как электронное обеспечение, обработка цифровых параметров, логистика, лизинг и др.

Дальнейшее развитие данного сектора имеет под собой достаточно оснований: созданы все условия для развития туризма, финансовых услуг, значимым фактором в этом ключе является налаженная сеть высокоэффективных железных и автомобильных дорог, востребованные воздушные гавани и морские порты, имеющие высокую пропускную способность и безусловную логистическую значимость.

Второй доминантой, которая обеспечивает устойчивость экономики ФРГ, является промышленность страны. Анализируя ее структуру, можно выделить автомобилестроение, строение общественного транспорта, сектор технического оснащения. Весьма значима роль черной металлургии, а также химии, фармацевтики, косметики. Нельзя не отметить и ставшее своеобразным брендом понятие немецкого качества. Весьма наглядно это прослеживается на примере немецкого автопрома: именно немецкие автомобили давно зарекомендовали себя как одни из наиболее надежных, а научные центры, филиалы и дилерские центры немецких автогигантов имеют более чем широкую мировую географию.

Высокопроизводительным остается и сельское хозяйство Германии. Страна входит в число лидеров по производству зерна, продукции животноводства, молока. Отметим, что уровень эффективности сельскохозяйственного производства ФРГ – а он существенно выше, чем в ЕС в целом – обусловлен высочайшей степенью механизации, применением современных и инновационных агропромышленных технологий. При этом в сельском хозяйстве стран, где заняты всего около 2–3% работоспособного населения, превалирует мелкое семейное фермерство, которое привлекает при необходимости временных работников, располагающих основным источником дохода в других сферах занятости.

Пандемия коронавируса негативно сказалась на экономике всех стран. В этом смысле Германия исключением не стала. По данным Федерального статистического ведомства ФРГ (Destatis), на начало мая 2021 г. объем поставок немецкой продукции на мировой рынок достиг 126,5 млрд евро – объем поставок фактически восстановился до уровня февраля 2020 г., за которым последовал жесткий спад, вызванный COVID-ограничениями и локдаунами. Текущий потенциал экономки страны, а также отложенный из-за пандемии внутренний и внешний спрос допускают некоторые оптимистичные прогнозы. По результатам 2021 г. Deutsche Bank скорректировал цифры роста ВВП Германии, подняв планку с 3,7 до 4%. Аналогичная позиция и у Commerzbank, который поднял прогнозные значения с 3,5 сразу до 4%.

Германия участвует в создании Европейской системы автострад и трансевропейских скоростных железных дорог. Большую роль играет водный транспорт. На его долю приходится 1/5 грузоперевозок, что выделяет страну по этому показателю в Европе. Реки Германии соединены каналами. Канал Рейн-Майн-Дунай, построенный в 90-х гг., соединяет Северное и Черное моря, образуя трансевропейскую водную магистраль. С северного порта Киль начинается глубоководный Кильский канал (длина 99 км), уступающий по значению только Суэцкому и Панамскому.

Учитель: А сейчас познакомимся с внешнеэкономической деятельностью Германии.

(на экране мультимедиа)

Учитель: Мы ознакомились с Германией, а сейчас мы выполним тренинг по карте.

Тренинг 1. Обозначьте на карте страны, с которыми Германия соединена паромными переправами (Швеция, Дания, Литва).

Тренинг 2. Назовите и покажите на карте основные районы развития химической промышленности Германии:

1. Прирейнский.

2. Дрезденский.

3. Ганновер.

4. Галле-Лейпцигский.

Выполнение задания «Мозаика»

V.Обобщение и систематизация знаний учащихся.

Вопросы:

1. На какие административные единицы делится Германия?

2. Назовите главную зерновую культуру Германии.

3. В каком году произошло объединение Германии?

4. Назовите канал, соединяющий Северное и Черное моря.

5. Назовите национальную сельскохозяйственную культуру Германии.

Тесты

Тест 1. Средняя плотность населения в Германии составляет:

а) 100 чел/км

б) 150 чел/км

в) 200 чел/км

г) более 200 чел/км

Тест 2. На какие административные единицы делится Германия?

а) штаты;

б) земли;

в) области;

г) воеводства.

Тест 3. На какой из указанных отраслей промышленности не специализируется Германия?

а) химическая;

б) машиностроительная;

в) черная металлургия;

г) швейная.

Тест 4. По экспорту какой продукции Германия занимает первое место в мире?

а) пива;

б) пшеницы;

в) вина;

г) сахара.

Тест 5. Какова главная зерновая культура Германии?

а) рис;

б) пшеница;

в) рожь;

r) ячмень.

Тест 6. Каково государственное устройство Германии?

а) унитарное государство;

б) федеративное государство;

в) конфедеративное государство.

Тест 7. Назовите две характерные черты демографической ситуации в Германии.

а) «демографический взрыв»;

б) старение населения;

в) «городской взрыв»;

г) второй тип воспроизводства.

Тест 8. Денежная единица Германии:

а) доллар;

б) марка;

в) евро;

г) фунт стерлингов.

Тест 9. Форма правления в Германии:

а) республика;

б) джамахирия;

в) монархия.

Тест 10. Ведущая отрасль сельского хозяйства Германии:

а) растениеводство;

б) животноводство.

VI. Итоги урока На контурную карту нанести территорию Германии и ее соседей.

Назовите имена выдающихся немцев: ученых, композиторов, поэтов.

Министерство образования и науки Луганской Народной Республики

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ лУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «лУГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ АВТОСЕРВИСА им.А.А.Гизая»

Методическая разработка

открытого урока по географии

«Экономико-географическая характеристика Германии »

Разработана преподавателем географии

Шкроб Галиной Геннадьевной

«Согласовано и утверждено»

На заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол № ____ от «_____»__________________2022

Председатель ЦК___________________Т.М.Свиридова

Г.Луганск,2022 год