Открытое занятие "Ертегі еліне саяхат" для средней группы

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Сәлеметсіздер ме, балалар.

Балалардың назарын "дыбысқа", жасалынып тұрған «орман» макетіне

аудару

Сәлеметсіз бе

Балалар хабарламаны тыңдап, өз ертегілерінен адасқан жануарларға

көмектесуге дайын екенін айтады.

Іздену- ұйымдастырушы

Ертегі кейіпкерлеріне көмектесу үшін, бірнеше тапсырмалар орындауымыз қажет.

-Балалар, мынау не?

Ол өз ертегісінен адасып кетіпті. Оны ертегісіне апару үшін тапсырма орындауымыз керек.

1.Бауырсақтың тапсырмасы:

Айнага қарап ертегінің мазмұның айту

-Ал мынау не?

Түлкіні ертегісіне оралту үшін, ол жайында не білетінімізді 2Мнемосызбалар арқылы айтып берейік.

-Мынау не?

Оның тапсырмасын орындайық.

3Сызба арқылы үйшік ертегісін сөйлетуге ұсыну.

Балалар кәне шаршаған болармыз, бір сергіп алайық.

Жақсы, тамаша.

-Балалар, мынау не?

4 Игровизормен жұмыс

Қасқыр қандай ертегілерде кездеседі?

Сонымен қандай ертегілерді білеміз?

Балалар назарларын макетке аударып,сонда тұрған жануарларды атайды .

Бауырсақ.

Балалар айнаға қарап ертегі киіпкерлерінің обрзына кіріп киіпкердін рольдерін сомдайды

Бұл -түлкі.

Мнемо сызба арқылы түлкіні сипаттайды:

-Мынау түлкі

-Түлкі орманда мекендейді

-Түлкінің баласы түлкішек. т.б.

Балалар түлкіні өз ертегісіне апарады.

Бақа.

Балалар сызбаға қарап үйшік ертегісін әңгімелеп береді.

Аю келеді қорбаңдап,аю келеді қорбаңдап аю,

Қоян келеді секеңдеп,қоян келеді секеңдеп қоян,

Түлкі келеді жылмаңдап, түлкі келеді жылмаңдап түлкі.

Қасқыр келеді ырылдап,қасқыр келеді ырылдап қасқыр.

Түлкі,қасқыр,аю.

Қасқыр.

Балалар игровизор арқылы сызып көрсетеді.

Бауырсақ, түлкі мен тырна, жеті лақ, үйшік.

Қасқыр,түлкі,қоян, бақа,бауырсақ

Рефлексивті-коррекциялаушы

Сиқырлы кітапшаға қандай кейіпкерлерді қойдық? Олар қандай ертегіде кездеседі екен?

Балаларға сұрақ қою арқылы, ҰОІӘ қорытындылау.

Балалар тақырыпқа сай бірнеше тапсырмаларды орындап, ертегі кейіпкерлеріне көмек көрсеткендеріне қуанады.