Фестиваль семейного чтения "Книги о главном" по повести А. П. Гайдара "Тимур и его команда"

Фестиваль семейного чтения «Книги о главном» по повести А. П. Гайдара

«Тимур и его команда»

Фестиваль семейного чтения «Книги о главном» по повести Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда»

(Демонстрируется ролик «Гайдар шагает впереди»)

Ведущий 1. Хорошим, чудесным человеком был Аркадий Петрович Гайдар… Он прожил недолгую жизнь, всего 37 лет, но это была жизнь, до конца отданная борьбе за народное счастье.

Ведущий 2. Родился Аркадий Гайдар 22 января 1904 года в г. Льгове в семье учителя Петра Исидоровича Голикова, но сам Аркадий Петрович своим родным городом считал Арзамас, куда семья Голиковых переехала гораздо позднее, когда Аркадию шел восьмой год. Здесь он поступил учиться в реальное училище. Однако закончить его Аркадию так и не пришлось.

Началась первая империалистическая война. Отца сразу забрали в солдаты.

Ведущий 1. «Хлопнула дверь и... я остался дома хозяином, — рассказывал потом Гайдар,— вытер Катюше нос, дал Талке хорошего «леща», чтобы не баловала, и начал жить по-новому».

Ведущий 2. Аркадий Гайдар любил людей, любил жизнь, и во имя лучшей жизни он, 14-летний мальчишка, ушел добровольцем на фронт в Красную Армию.

Ведущий 1. В 17 лет Аркадий Голиков уже командует полком, храбро сражаясь с врагами. Гайдар любил Красную Армию и мечтал на всю жизнь остаться в ее рядах. Но ранение и контузии подорвали его здоровье, остаться в армии ему не разрешили.

Ведущий 2. Летом 1939 года Гайдар уехал отдыхать. В этот год было погожее, жаркое лето. Однажды Гайдар с товарищами ночевал в лесу и ловил рыбу в реке Прорве. Здесь ночью на берегу речки придумался «Чук и Гек», и на другой день Гайдар писал жене письмо:

«Только что начал я работу. Рассказ я пишу небольшой. Злата и серебра он принесет нам с тобой немного. Но зато он сам будет светлый, как жемчужина». Таким и получился «Чук и Гек»...

Ведущий 1. Каждая новая книга приносит Гайдару все большую известность и славу. Но настоящую славу принесла ему книга «Тимур и его команда».

Учитель. Расскажу вам историю. В Москве жила маленькая девочка. Ее отца убили японцы на дальневосточной границе. Девочка долго болела и не могла ходить. Гайдар приходил к ней в гости, приносил ей игрушки, конфеты. А в большом доме на Арбате жил старый писатель. Он давно ничего не писал и даже читать не мог, так как плохо видел. Аркадий Петрович часто к нему заходил, вслух читал новые книги, и старый человек радовался, что о нем не забыли. А еще в Москве жил товарищ Гайдара. В бою ему оторвало ногу и повредило грудь. По профессии он был переплетчиком книг. Гайдар доставал ему работу и разносил переплетенные товарищем книги по заказчикам. Аркадий Петрович был очень добрым и отзывчивым человеком. Но времени не хватало, чтобы помогать всем. И вот однажды вечером в комнату к писателю влетел футбольный мяч. Гайдар выбросил мяч на улицу, а утром поговорил с ребятами, которые играли во дворе. Гайдар сказал им, что, почему бы им не играть в «хороших людей». А затем рассказал о больной девочке и старом писателе. И пообещал ребятам придумать для них хорошую игру. Обещание свое Гайдар выполнил, написав замечательную повесть - игру «Тимур и его команда».

Многие из ребят прочитали повесть «Тимур и его команда». Приготовили для нас рекламу книги

(Выступают команды. Реклама книги)

Работа по книге «Тимур и его команда»

1. Беседа. Кому и чем понравилась книга.

2. Чтение отрывков по ролям (домашние заготовки).

3. Собирание пазлов и пересказ сюжета по иллюстрации (устное сочинение)

Конкурс «Я поехала с вещами, а ты приберёшь квартиру»

Задание: объяснить назначение данных предметов в произведении.

(Изображения предметов появляются на слайдах презентации)

Ключ, одеяло, мотоцикл, часы, волейбольный мяч, карты, телеграмма

Ответы:

1. «Женя вылетела из комнаты и помчалась прочь от этого странного и опасного дома. Теперь у неё не было ни ключа от московской квартиры, ни квитанции на телеграмму, ни самой телеграммы.

2. «Женя стояла перед Ольгой, а та ей говорила:

– Книги отнеси в библиотеку. К подругам не заходи, а отправляйся прямо на вокзал. Оттуда пошли папе вот эту телеграмму».

3. «Спящий не пошевельнулся. Тогда Тимур вынул нож, срезал длинный прут, зацепив сучком одеяло, потащил его на себя».

4. «Тимур остановился перед закрытой дверью сарая. Сильным ударом он сшиб замок и вывел мотоцикл из сарая».

5. «Вскоре часы пробили три.

– Папа, – испугалась Женя, – ты уже встаёшь? Наши часы спешат».

6. «Девчурку раздели, уложили. Мать ушла. Женя отдёрнула занавеску, чтобы видна была через окно кроватка, захлопнула дверь террасы, и они с Таней убежали играть в волейбол, условившись после каждой игры прибегать по очереди и смотреть, как спит девочка».

7. «… на ромашковой поляне ребята из команды Мишки Квакина играли в карты».

Конкурс «Если человек прав, то он не боится ничего на свете»

1. Закончи слова Тимура: «Нельзя убегать в Красную Армию. Эта затея совсем пустая. Теперь крепко-накрепко всем начальникам и командирам приказано … гнать оттуда нашего брата по шее».

2. «Качай! Давай! Бери! Хватай!» О чём речь? (Так ребята заполняли кадку водой)

3. Бабка набрала в подол огурцов и собиралась идти во двор. Сима Симаков постучал по доскам забора. Для чего? (Отвлечь бабку, но сам получил при этом от неё крапивой)

4. О чём речь: «Жили-жили, ни о чём не тужили… Вдруг … труба, гроза! Я, братцы, право, ничего не понимаю!» (Коля и Гейка пришли к банде Квакина с ультиматумом)

5. Закончи слова Квакина, обращённые Фигуре: «Ты мне хоть и друг, Фигура, но никак на человека не похож ты, а скорей на этого толстого и поганого … чёрта».

6. Ольга при Квакине и Фигуре назвала Тимура негодяем. Тимур не стал оправдываться, молча стоял и выслушивал обвинения. Ольга ушла. Фигура посмеялся над ситуацией, в которой оказался Тимур. Квакин же подметил очень важное качество Тимура. Именно из-за этого качества Тимур молчал. О каком качестве идёт речь? (О гордости)

7. «Эх, и тяжела ты, солдатская служба. Нет тебе покоя днём, нет и ночью». О какой службе говорил Коля Колокольчиков? (Об охране спящей девочки)

8. Закончи: «Ну, конечно, все думают – цветок, а не девочка. А пойди-ка. Ого! Цветок! – продолжала Ольга о Жене. – Тронешь и обожжёшься. Папа, ты не выдумывай, что у неё такой же, как у тебя, характер. Ей только об этом скажи! Она три дня … на трубе плясать будет».

Ведущий 1. Когда началась Великая Отечественная война, Гайдар ушел на фронт в качестве военного корреспондента. После того как фашисты окружили Киев, Гайдар влился в партизанский отряд. Был он рядовым пулеметчиком, хотя в гражданскую войну командовал полком.

Ведущий 2. В одну из вылазок группа партизан неожиданно наткнулась на фашистов. Гайдар первым заметил врага и бросился с криком: «Ребята, немцы!» Треснула одиноко очередь. Гайдар упал. Пуля угодила прямо в сердце. Остальные товарищи благодаря ему спаслись. Это было 26 октября 1941 года. Погибая, Гайдар спас товарищей.

Учитель. В партизанском отряде было 75 человек, а с приходом Гайдара он увеличился на одного человека. Но этот один человек стоил многих. Гайдар отлично знал военное дело, был очень сильным и смелым. Он никогда не кичился своим писательским именем, но слово его, действительно, могло зажечь сердца людей. Его слова были обращены не только ко взрослым, но и к детям.

(Ролик Обращение Гайдара к советским школьникам в июне 1941 года)

Учитель. Эти слова актуальны и в наше время. Тимуровское движение живёт и сегодня

(Ролик о современном тимуровском движении)

Учитель. Какое доброе дело может совершить каждый из нас? (ответы детей)

 Учитель. Давайте прочитаем диалог, которым заканчивается овесть «Тимур и его команда» 

«…-Будь спокоен! – отряхиваясь от раздумья, сказала Тимуру Ольга.

 – Ты о людях всегда думал, они тебе отплатят тем же.

 Тимур поднял голову.

Ах, и тут, и тут не мог он ответить иначе, этот простой и милый мальчишка!

Он окинул взглядом товарищей, улыбнулся и сказал:

- Я стою…я смотрю. Всем хорошо! Все спокойны. Значит, и я спокоен тоже!»

Учитель. Как вы поняли ребята, основной смысл повести? (основной смысл повести – бескорыстное служение обществу, помощь нуждающимся без расчета на похвалу и благодарность. Дети не могут справиться со взрослыми проблемами, и делают то, что им под силу, не ожидая за это награды).

- Как вы думаете, можно ли быть по-настоящему счастливым, если думать только о себе? Что нужно сделать, чтобы чувствовать себя счастливым?

Чтение отрывка:

«Они остановились у домика, где жила старуха – молочница. Тимур оглянулся. Людей вблизи не было. Он вынул из кармана свинцовый тюбик с масляной краской и подошёл к воротам, где была нарисована звезда, верхний левый луч которой действительно изгибался, как пиявка.

Уверенно лучи он обровнял, заострил и выпрямил.

– Скажи, зачем? – спросила его Женя. – Ты объясни мне проще: что всё это значит?

Тимур сунул руку в карман. Сорвал лист лопуха, вытер закрашенный палец и, глядя Жене в лицо, сказал:

– А это значит, что из этого дома человек ушёл в Красную Армию. И с этого времени этот дом находится под нашей охраной и защитой».

Учитель. У вас на столах лежат тимуровские звёзды, как символ добрых дел, проявления заботы о ком-либо. Подумайте, какое доброе дело вы совершили или чем можете помочь своим одноклассникам. (Дети становятся в круг, крепят себе звезду и говорят о добрых делах). А дома вы сделайте сою звезду и отдайте тому, кого считаете нужным защищать, поддерживать, оберегать, как герои книги «Тимур и его команда»

Ролик «Гайдару салют» (6минут 30 секунд)

Подведение итогов, вручение благодарственных писем