Тақырыбы: «Геометриялық пішіндер.Жоғары-төмен.Алыс-жақын»
Мақсаты: Балалардың геометриялық пішіндер мен кеңістікті бағдарлау туралы білімдерін қалыптастыра отырып, қарапайым математикалық ұғымдарын бекіту, пішіндерді ажыратып айта білуге, оларды қоршаған ортамен салыстырып, түр – түсін, заттардың көлемін анықтай білуге дағдыландыру.
Міндеті:
Білімділік: Алған білімдерін жүйелі түрде көрсете білу, ұқыптылыққа, мақсатқа жете білуге, өз ойларын жеткізе білуге машықтандыру.
Айналадағы заттардың орналасуын (алдында, артында, жоғары-төмен,алыс-жақын және пішіндер: төртбұрыш,домалақ,үшбұрыш,сопақ ) сұрақтарға жауап бере білуге дағдыландыру.
Дамытушылық: Балалардың танымдық қабілеттерін арттыру, сөздік қарым - қатынастарын молайту. Белсенділіктерін, ой - қиялдарын жинақтау қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Балалардың ой - өрісін, қол моторикасын, логикалық ойлау қабілеттерін ойын арқылы дамыту, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру.
Просмотр содержимого документа
««Геометриялық пішіндер.Жоғары-төмен.Алыс-жақын»»
Өтпелі тақырыб: «Дені саудың – жаны сау»
Тақырыбы: «Өзім туралы»
Білім беру саласы: Таным
Білім беру бөлімі: ҚҰМҚ
Тақырыбы: «Геометриялық пішіндер.Жоғары-төмен.Алыс-жақын»
Мақсаты: Балалардың геометриялық пішіндер мен кеңістікті бағдарлау туралы білімдерін қалыптастыра отырып, қарапайым математикалық ұғымдарын бекіту, пішіндерді ажыратып айта білуге, оларды қоршаған ортамен салыстырып, түр – түсін, заттардың көлемін анықтай білуге дағдыландыру.
Міндеті:
Білімділік: Алған білімдерін жүйелі түрде көрсете білу, ұқыптылыққа, мақсатқа жете білуге, өз ойларын жеткізе білуге машықтандыру.
Айналадағы заттардың орналасуын (алдында, артында, жоғары-төмен,алыс-жақын және пішіндер: төртбұрыш,домалақ,үшбұрыш,сопақ ) сұрақтарға жауап бере білуге дағдыландыру.
Дамытушылық: Балалардың танымдық қабілеттерін арттыру, сөздік қарым - қатынастарын молайту. Белсенділіктерін, ой - қиялдарын жинақтау қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Балалардың ой - өрісін, қол моторикасын, логикалық ойлау қабілеттерін ойын арқылы дамыту, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру.
Құрал-жабдықтар: Ведиопроектор, суреттер,тақырыпқа байланысты құралдар.
Үш тілділік компонент: пішіндер-формы- forms ,жоғары-вверх-up ,төмен-низкий- low ,алыс-далеко-long away , жақын-близко-close.
Оқу қызметі | Тәрбиешінің қызметі | Балалардың қызметі |
Мотивациялық-қозғаушылық | Барысы: Балалар жарты шеңбер бойымен тұрады. Жылулық шеңбері. Алақанды ашайық Күннің нұрын шашайық Жүрек жылуын салайық Қонақтарға сыйлайық Бүгінгі ұйымдастырылған оқу-қызметіміздің тақырыбы: «Геометриялық пішіндер.Жоғары-төмен.Алыс-жақын» Өткен тақырыпты бір қайталап алайық.Балалар бір жылда неше мезгіл бар? Төрт мезгіл бар Олардың атап шығайықшы? -Көктем.жаз,күз,қыс -Қазір қай мезгіл? |  -Күз -Жел соғады,жапырақтар түседі. |
Ізденушілік-ұйымдастырушылық | Балалар, тыңдайықшы бізге біреу келіп тұрған сияқты. Топқа Ханшайым кіреді.(тосын сәт) Ханшайым: - Сәлеметсіңдер ме, балалар? -Сәлеметсіздер ме қонақтар? Балалар: - Сәлеметсіз бе! Здраствуйте! Hellow! Ханшайым: - Мен сендерді «Сыиқырлы пішіндер» әлеміне шақыру қағазын алып келдім. - Ал қандай көліктер түрлерімен барамыз? - Жарайды. Ендеше, жүргек поезбен барайық. Ал кеттік. Бәрі шеңбер бойымен жүріп, музыка әуенімен: Қимылды ойын: «Жүргек поезд» Тіл ұстарту жаттығу. Балаларға сөйлейтін пішіндерді слайд арқылы көрсетеді.Балалар қызыға тамашалайды. Қалып қойма біріңде. - Қане, балалар, тоқтайық. 1-2-3. - Балалар, біз міне «Сиқырлы пішіндер» әлеміне де келіп қалдық. Қане, поездан түсейік. - Ой, балалар, әртүрлі пішіндерді қараңдаршы. Өздері сөйлейді. Сиқырлы пішіндерге қандай пішіндер жатады екен, сұрап, көрейікші. |  - «Сыиқырлы пішіндер» әлеміне барамыз. - Жүргек поезбен -1-2-3 біз кеттік, Жүрісті үдеттік. Гу - гу, гу - гу гуілде,   |
| - Ал, балалар, тұрайық, Үлкен шеңбер құрайық. Көңілденіп біз енді, Бой сергітіп алайық Сергіту сәті: «Аю» Тәтті көрсе бас салар , Айнымайды баладан. Үп-үлкен боп жасқанар, Кіп-кішкентай арадан. Д/о. «Айналадағы заттардың пішіні" Шарты: Суреттегі пішіндерді ататып,балаларға пайдалы,зиян жақтарын түсіндіру. |   |
Рефлексивті-түзетушілік | – Балалар, «Кеңістікті бағдарлау»деген тапсырмасы бар. Шарты: Балаларға үлгідегі суреттерге қарап жоғарғы жағына денсаулығымзға пайдалы жемістер, төменгі жағына пішіндерді тауып атат . Балаларға сурет бойынша көрсетіп,қорытындылау.Балалардың ҰОҚ-де нені естеріне сақтап қалғандарын тексеру.Балаларды марапатау. |  |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балалар сұрақтарға толық жауап береді.
Игереді: Жаңа технологиялық әдістерді .
Меңгереді: Тапсырмаларды тақырыпқа сай орындайды.
Тәрбиеші: Тышкамбаева.Г.С.