Годовой отчет МО ЕМЦ 2015

Годовой отчет руководителя МО естественно-математического цикла МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» на 2014-2015 учебный год

В состав МО входит 5 учителей.

МО учителей естественно-математического цикла работало над общей темой «Активизация учащихся и актуальные проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла»

Большое внимание уделяли повышению качества знаний учащихся за счет реализации принципа индивидуального подхода, организации самостоятельной работы учащихся по поиску необходимых материалов.

Педагогам естественно-математического цикла необходимо активное внедрение технологий, способствующих творческому развитию учащихся, развивающих навыки научной, исследовательской деятельности.

Цель: повышения качества образования с учетом новых требований и технологий.

Задачи:

• Освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся.

• Внедрение новых, передовых технологий в педагогическую практику.

• Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель-ученик.

Заседания МО:

Протокол №1 от 30.08.14 г.

Тема: «Анализ работы МО, учебной работы предметов емц за 2013-2014 учебный год, задачи на 2014-2015 учебный год в свете идей модернизации».

1. Анализ преподавания предметов естественно-математического цикла, качества знаний учащихся по этим предметам за предыдущий год.

2. Обсуждение рабочих программ и учебных планов предметов естественно-математического цикла.

3. Определение основных задач методического объединения. Разработка плана работы МО. Положение о методическом объединении учителей. Распределение стимулирующих баллов для каждого учителя-предметника

4. Изучение итогов ЕГЭ по предметам ЕМЦ.

5. Обсуждение графиков открытых уроков и предметных недель.

6. Изучение нормативных документов. Правила ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки.

7. Рассмотреть темы самообразования, срок исполнения, время, форму и место отчетности.

8. Учебно-методическое обеспечение на новый учебный год.

9. Работа с одаренными детьми.

Межсекционная работа.

1.Составление входной контрольной работы по математике в 5 классе.

2. Взаимопосещение уроков.
3. Посещение урока в 7 классе.

4. Проверка рабочих тетрадей по математике с целью наблюдения за выполнением единого орфографического режима, соотношением классных и домашних заданий.

5.Составление, рассмотрение текстов контрольных работ; обработка результатов контрольных работ за 1 четверть.

6. Подготовка материалов для проведения школьных предметных олимпиад.
7. Посещение урока в 6 классе (внедрение ФГОС)

8. Распределение стимулирующих баллов учителям ЕМЦ на 2014-2015 уч. год.

Протокол №2 от 19.11.14 г.

Тема: «Преемственность в обучении предметов на всех ступенях обучения".

1. Результаты административной контрольной работы в 5 классе

2. Результаты обученности учащихся по предметам естественно-математического цикла за I четверть, результаты административных контрольных работ за 1 четверть.

3. Итоги проверки рабочих тетрадей по математике.

4. Изучение справок по ВШК.

5. Исследовательская деятельность школьника как основа формирования творческого потенциала, проявления лидерских способностей и коммуникативных связей.

6. Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.

7. Организация подготовки к выпускным экзаменам.

Межсекционная работа.
1. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за использованием межпредметных связей на уроках ЕМЦ.

2. Содержательно – методические аспекты внеклассной работы по предметам ЕМЦ.

3. Проверка рабочих тетрадей в 6 классе по математике , 7 классе по алгебре с целью контроля работы над ошибками, объективным выставлением оценок.
4. Проведение предметных олимпиад в 5-11классах.

5. Итоги проведения 1 тура олимпиад.
6. Посещение и обсуждение уроков в 10 классе.

7.Посещение урока технологии.

Протокол №3 от 26.12.14 г.

Тема: «Использование межпредметных связей на уроках ЕМЦ».

1. Межпредметные связи – инструмент межпредметной интеграции.

2. Итоги административных контрольных работ по предметам ЕМЦ.

3. Итоги обученности учащихся по предметам естественно-математического цикла в I полугодии.

4. Анализ проведённых олимпиад по предметам естественно-математического цикла.

5. Итоги проверки рабочих тетрадей по математике в 6-7 классах.

6 . Организация подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА.

7.Изучение справок по ВШК.

Межсекционная работа

1.Составление, проведение и обработка тестовых и контрольных работ за 3 четверть.

2.Посещение и обсуждение открытых уроков

3.Проведение недели математики.

4.Взаимопосещения уроков с целью наблюдения за использованием ИКТ-технологий и ПК на уроках ЕМЦ.

5.Проверка тетрадей для лабораторных и практических работ по физике, соблюдение нормы практических работ по этим предметам.

6. Знакомство с федеральным перечнем учебников на 2015 – 2016 учебный год.

7.Посещение урока в 11 классе.

Протокол №4 от 20.03.15 г.

Тема: «Составляющие образовательного процесса».

1. Итоги мониторинга успеваемости за 3 четверть.

2.Изучение справок по ВШК.

3. Обсуждение экзаменационного материала по предметам естественно – математического цикла в 9 классе.

4. Качество знаний учащихся, дисциплина и такт учителя – составляющие образовательного процесса.

5.Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

6.Изучение новых ФГОС для средней и старшей школы

Межсекционная работа.

1.Посещение и обсуждение в 9 классе.

2. Разработка материалов для проведения промежуточной аттестации по предметам ЕМЦ.

3.Проведение и анализ годовых контрольных работ по предметам ЕМЦ.

4.Проведение научной конференции учащихся.

Протокол №5 от 27.05.14 г.

Тема: «Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год. Задачи на 2015-2016 учебный год».
1.Анализ деятельности МО за 2014-2015 учебный год.

2.Итоги мониторинга качества знания за год.

3.Планирование работы на 2015 – 2016 уч. год.

4.Отчет по проблемам самообразования

Борлыкова Галина Дорджиевна

Курсовая подготовка: районный семинар учителей-предметников «Формирование универсальных учебных действий», 17.02.2015 г. (БЦСОШ №1)

Республиканский семинар «Организация и содержание деятельности воспитателей и вожатых лагерей летнего отдыха детей», 13-14.05.2015 г. (КРИПКРО)

Результативность школьных предметных олимпиад

математика: 8 класс – Эрендженова Диана

10 класс – Ибраев Наран

11 класс – Цутаева Валерия

физика: 8 класс – Эрендженова Диана

9 класс – Омухов Андрей

11 класс – Очирова Джиргал

Результативность школьных предметных олимпиад районного уровня:

физика: 8 класс – Эрендженова Диана (II место)

11 класс – Очирова Джиргал (III место)

Дан открытый урок «Использование технологии УДЕ на уроке физики при решении задач на тему «Импульс тела»» в рамках XIII Республиканской научно-практической конференции по технологии УДЕ «Перспективы развития технологии УДЕ академика П. М. Эрдниева в условиях введения ФГОС общего образования». Элистинский лицей 2015 г.

Результативность педагогического мастерства: II место в Муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Педагог года 2015» 18-19 марта 2015 (БЦСОШ №1)

Манджиев Андрей Арашевич

Курсовая подготовка: районный семинар «Организация внеурочной деятельности в условиях общего и дополнительного образования», 29 октября 2014г. (БЦСОШ №2); «Эффективные технологии реализации ФГОС в предметной области «Технология»» 48 ч. 23-28 марта 2015 г. (КРИПКРО)

Результативность школьных предметных олимпиад

технология: 8 класс – Эрендженова Диана

9 класс – Менкнасонов Илья

10 класс – Ибраев Наран

11 класс – Очирова Джиргал

Результативность школьных предметных олимпиад районного уровня:

технология: 8 класс – Эрендженова Диана (III место)

9 класс – Менкнасонов Илья (II место)

10 класс – Ибраев Наран (I место) – участие на республиканском уровне 6,7 февраля 2015 г.

11 класс – Очирова Джиргал (III место)

Манджиева Булгун Манджиевна

Курсовая подготовка: «Использование информационных технологий в профессиональной деятельности учителя предметника», 24 часа, 13-15 октября 2014г. (РИПКРО)

Августовский форум педагогических работников Октябрьского района «От качества условий к качеству результата как стратегия развития образования Октябрьского района». Доклад «Деятельность школы по укреплению здоровья детей как фактор повышения качества образования»

Результативность школьных предметных олимпиад

химия: 8 класс – Кекеев Цаган-Халга

11 класс – Цутаева Валерия

Мендеева Людмила Петровна

Августовский форум педагогических работников Октябрьского района «От качества условий к качеству результата как стратегия развития образования Октябрьского района». Доклад «ОГЭ и ЕГЭ – современный подход к оценке качества образования по предметам»

Районный семинар учителей-предметников «Формирование универсальных учебных действий», 17.02.2015 г. (БЦСОШ №1)

Муниципальный конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2015» 19 марта 2015 (БЦСОШ №1) – группа поддержки.

Районный семинар для организаторов ГИА. 26.05.2015 г. (п. Б. Царын)

Результативность школьных предметных олимпиад

биология: 8 класс – Эрендженова Диана

10 класс – Ибраев Наран

11 класс – Цутаева Валерия

Музаева Байр Эрдниева

Августовский форум педагогических работников Октябрьского района «От качества условий к качеству результата как стратегия развития образования Октябрьского района».

Муниципальный конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2015» 19 марта 2015 (БЦСОШ №1) – группа поддержки.

Результативность школьных предметных олимпиад

математика: 5 класс – Лиджиева Айтсана

6 класс – Сумьянова Вера

7 класс – Абушаева Екатерина

9 класс – Эняев Арслан

информатика: 8 класс – Эрендженова Диана

9 класс – Музраев Нямин

10 класс – Ибраев Наран

11 класс – Очирова Джиргал

Результативность школьных предметных олимпиад районного уровня:

математика: 7 класс – Абушаева Екатерина (II место)

районная олимпиада предметов региональной компетенции:

математика УДЕ: 6 класс – Сумьянова Вера (I место)

7 класс – Абушаева Екатерина(II место)

Сведения о темах самообразования учителей МО ЕМЦ.

Сравнительный анализ качества знаний и среднего балла по основным предметам естественно-математического цикла МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» за 2013-2014 и 2014-2015 учебные года

Итоговая таблица

Сравнительная диаграмма качества знаний по предметам ЕМЦ МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» на 2014-2015 учебный год

Сравнительная диаграмма среднего балла по предметам ЕМЦ МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» на 2014-2015 учебный год

ВШК

На основании плана внутришкольного контроля  с 14  по 31 октября 2014 года  проводилась  проверка в 9, 11 классах.

Цель проверки: контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся, контроль за организацией учебно-воспитательного процесса в выпускных классах.

 Проверяющий:  руководитель ШМО естественно-математического цикла   Борлыкова Г.Д.

 Формы проверки

1. Посещение уроков.

2. Проверка классных журналов.

3. Проверка тетрадей учащихся.

Анализируя соблюдение педагогами единых требований к учащимся необходимо отметить, что все, работающие в 9, 11-х классах учителя-предметники строят свои взаимоотношения с обучающимися на взаимном уважении и доверии; учителя и ученики готовятся к уроку до звонка, появление в классе и подготовка к уроку после звонка без уважительной причины воспринимается как нарушение учебной дисциплины; отсутствуют факты удаления учащихся с уроков. Учителями не допускается отвлечение во время уроков на посторонние темы. Объем домашних заданий в целом соответствует общепринятым нормам. Деятельность учащихся оценивается по 5-балльной системе, присутствует комментирование выставляемых отметок.

В результате проверки были выявлены следующие положительные моменты:

Использование ИКТ технологий в практике учителей предметов ЕМЦ.

Проверка классных журналов

 В ходе проверки   заполнения журналов выявлены следующие нарушения:

1.        Учитель математики Борлыкова Г.Д. несвоевременно выставление за контрольную работу по алгебре в 11 классе.

Выводы:

1.Классные журналы заполняются большинством учителей в соответствии с инструкцией.

2.Выявлены недочёты по ведению журналов.

Рекомендовать учителю математики:

            1.своевременно выставлять оценки за письменные работы.

Проверка тетрадей

Проверка тетрадей  в целом выявила соблюдение аккуратности в оформлении, записи своевременны (дата и тема урока). Все ученики на момент проверки имели тетради по предметам.  В тетрадях по физике в 9 классе прослеживается индивидуальная работа (решение задач). Внешний вид тетрадей соответствует   норме. Тетради в целом по химии, биологии  проверяются выборочно. Не всегда  учителями исправляются грамматические ошибки. Объём классных работ достаточный, но нет разнообразия  их видов

Результаты республиканского мониторинга по химии МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» за 2014-2015 учебный год

Одним из приоритетных направлений построения национальной модели образования является подготовка интеллектуальной элиты - молодых людей, способных занять ключевые места в управлении государством, экономике, науке, культуре, искусстве.

Введение

Современные тенденции социального развития ставят перед образованием новые задачи – отход от ориентации на «среднего ученика», повышенный интерес к одаренным и талантливым детям, к особенностям раскрытия и развития их способностей в процессе образования. Одаренные дети должны быть в центре специальных педагогических и социальных программ, поскольку самые большие надежды на улучшение условий жизни и процветание нации связанные именно с одаренными молодыми детьми.

Цель:

уделять особое внимание психолого – педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей), ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по своему.

Задачи:

- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;

- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);

- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).

База данных одаренных детей МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» по предметам ЕМЦ.

Сравнительная диаграмма количество призовых мест по предметам ЕМЦ учащихся МКОУ «Цаган-Нурская СОШ имени Н.М. Санджирова» на уровне школы и района за 2014-2015 учебный год.

Стало совсем недавней традицией проведения школьной научно-практической конференции учащихся 8-11 классов МКОУ «Цаган-Нурская СОШ им. Н.М. Санджирова». Начиная с прошлого учебного года.

Победители: Эрендженова Диана (8 класс) с работой «Увлекательный мир цифр» (Борлыкова Г.Д.), Очирова Джиргал (11 класс) – «Электролиз как связь между химией и физикой» (Манджиева Б.М.), Церенова Байрта (8 класс) – «Н.М. Санджиров – Герой ВОВ» (Анджураева Т.Я.), Сумьянова Вера (7 класс) – «П.М. Эрдниев – Герой нашего времени» (Музаева Б.Э.).

В данном учебном году победители школьной НПК были награждены поездкой в г. Элиста, где во время осенних каникул смогли набраться сил, чтобы успешно учиться.

1. Цели и задачи конференции

1.1. Цели:

выявление и поддержка талантливых учащихся;

создание условий для раскрытия их творческого потенциала.

1.2. Задачи:

обобщение и распространение опыта работы в исследовательской сфере;

активизация деятельности школьных практик.

15 октября 2013 г. была проведена научно-практическая конференция учащихся в актовом зале школы. Выбор тем исследований вплотную зависел от современного положения науки в обществе, а также от ее состояния и развития. Темы, подготовленные школьниками, были актуальны, разнообразны, что соответствовало задачам Федеральных Государственных Образовательных Стандартов. Педагоги, посетившие научно-практическую конференцию, отмечают, что ФГОС помогают развиваться школьникам. Ученики с огромным интересом познают мир, создают для себя новые идеалы и формируют идеи.

В конференции приняли участие: ученица 11 класса Нурова Герел – 2 место в секции предметов естественно-математического цикла – руководитель учитель биологии Мендеева Л.П. Совместная работа учеников 5 и 8 класса Сумьянова Вера и Менкнасунов Илья – 1 место в секции предметов естественно-математического цикла – руководитель Музаева Б.Э. Ученица 10 класса Цутаева Валерия - 1 место в секции предметов гуманитарного цикла – руководитель Анджураева Т.Я. Так же была подготовлена участница конференции ученица 10 класса Очирова Джиргал с работой «Природные источники тока», но не смогла выступить из-за болезни.

Все участники конференции были награждены грамотами и сувенирами.

Предметная неделя МО ЕМЦ проходила в соответствии с планом мероприятий.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ МО ЕМЦ МКОУ «ЦАГАН-НУРСКАЯ СОШ ИМ. Н.М. САНДЖИРОВА» на 2014-2015 учебный год

Итоги общероссийской предметной олимпиады «Альбус» 2015г.

Итоги общероссийской предметной олимпиады «Школьные дни» 2015г.

Качество знаний учащихся по разным предметам колеблется от 40% до 87%. Следует отметить, что по сравнению с предыдущим годом процент качества знаний учащихся не снизился. Наибольший процент качества знаний отмечен по предмету биология, а наименьший по математике. По результатам проверки рекомендовано учителям, обратить особое внимание на повышение успеваемости и качества знаний учащихся, совместно с классными руководителями.

В течение учебного года учителями-предметниками естественно-математического цикла велась работа по подготовке и методическому обеспечению проведения ЕГЭ и ОГЭ, были изучены нормативно-правовые документы по проведению экзаменов в формате ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам цикла. Учителями-предметниками была продумана, спланирована и организована подготовка учащихся по соответствующим предметам (на уроках, элективных и спецкурсах, дополнительных консультациях).

В 2015 год во всех КИМах ЕГЭ по всем предметам были внесены изменения (в частности, это связано с нумерацией заданий – введена единая нумерация). Поэтому, в этом учебном году все учителя уделяли особое внимание к изучению и отработке форм и методов, применяемых при проведении экзаменов в режиме ЕГЭ и ОГЭ, в частности тестовых заданий. Каждый учитель разработал и использовал систему по подготовке к ЕГЭ. В конце учебного года на базе нашей школы были проведены пробные ЕГЭ по предметам естественно-математического цикла, таким как математика, физика, биология.

В результате анализа были сделаны следующие выводы:

В следующем учебном году необходимо продолжить и тщательно спланировать методическую работу по данному направлению, проанализировав результаты организации и проведения ЕГЭ в 2014-2015 учебном году. Поэтому, в 2015-2016 учебном году, необходимо уделить особое внимание таким направлениям как:

1. Работа с педагогическим коллективом.

Задача направления - повышение профессиональной готовности педагогов к проведению ЕГЭ и ОГЭ. Внедрение тестовой технологии на всех этапах обучения. Обучение организаторов ЕГЭ.

2. Работа с учащимися.

Задача направления - качественная психолого-педагогическая подготовка учеников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ, повышение качества образования, обеспечение преемственности и доступности профессионального образования, развитие универсальных навыков.

3. Работа с родителями.

Задача направления - информированность родителей, психолого-педагогическая помощь и консультирование.

В результате анализа работы педагогических кадров можно отметить, что в коллективе создана благоприятная психологическая обстановка. Учителя стремятся к дружеским или партнёрским отношениям с коллегами, соблюдают и преумножают традиции коллектива, следуют нормам поведения. К числу «сильных» сторон следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, существование у педагогического коллектива положительного настроя на осуществление инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе.

Считаю, что работу МО естественно-математического цикла в 2011-2012 учебном году можно признать удовлетворительной.

В результате анализа работы за год на заседании МО « Анализ работы за год. Задачи и планирование работы на новый учебный год» (протокол № 5 от 27.05.2012г.), было рекомендовано скорректировать и определить цели и задачи на следующий учебный год. Единогласно было принято решение продолжить работу МО естественно-математического цикла с целями и задачами МО с 2014-2015 учебного года.

Цели и задачи МО естественно-математического цикла

на 2015-2016 учебный год.

МО учителей естественно-математического цикла работало над общей темой «Активизация учащихся и актуальные проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла»

Большое внимание уделяли повышению качества знаний учащихся за счет реализации принципа индивидуального подхода, организации самостоятельной работы учащихся по поиску необходимых материалов.

Педагогам естественно-математического цикла необходимо активное внедрение технологий, способствующих творческому развитию учащихся, развивающих навыки научной, исследовательской деятельности.

Цель: повышения качества образования с учетом новых требований и технологий.

Задачи:

• Освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся.

• Внедрение новых, передовых технологий в педагогическую практику.

• Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель-ученик.

Основные направления деятельности работы МО:

- изучение состояния преподавания, качества знаний учащихся, уровня их развития, эффективности методической работы;

- основные мероприятия по повышению квалификации педагогов;

- работа по развитию педагогического творчества учителя;

- работа в методическом кабинете.

Руководитель МО: /Борлыкова Г.Д./