Кыргызстан, г.Ош
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.01.2025 18:00
Абдулазизова Айтолкун Абдурахмановна
Учитель русского языка и литературы
29 лет
546
93 650 
Местоположение
Специализация
Имя существительное
Категория:
Русский язык
14.12.2023 14:59
Просмотр содержимого документа
«Имя существительное»
Домашнее задание:
Поделите эти слова на одушевленные (живые) и неодушевленные (неживые):
Стакан, солнце, море, отдых, праздник, кукла, любовь, строитель, повар, телефон, сердце, папа, женщина, барабан, друг, семья, преподаватель, ухо, ложка, государство.
ОДУШЕВЛЕННЫЕ НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ
Определить слова в правом столбике к мужскому, женскому, среднему родам.
| Мужской | Женский | Средний | Кофта, жук, ночь, тишина, ветер, дочка, семья, семя, лошадь, берег, праздник, барабан, рука, окно, варенье, люстра, пляж, борец, день, шёлк, хлопок.
|
3. Напишите существительные во множественном числе.
О б р а з е ц : карандаш – карандаши
Газета, портфель, слово, море, шкаф, общежитие, человек, аудитория, дом, стул, окно, тетрадь, друг, стол, дочь, кровать, таблица, упражнение, язык, дерево.
4. Напишите существительные в единственном числе.
О б р а з е ц : столы – стол
Мосты, шкафы, сады, сёстры, страны, языки, учебники, словари, врачи, карандаши, дома, леса, города, поезда, вечера, слова, места, письма, доски, окна, аудитории, лаборатории, экскурсии, станции, фотографии, буквы, улицы, деревни, фабрики, заводы, магазины, стадионы, бассейны.
5. Изменить по падежам слова:
Земля, мазь, друг, жена, работа, лак, жизнь, ключ, квартира, страна, город, общество, газета, портфель, слово, море, шкаф, общежитие, человек, аудитория, дом, стул, окно, тетрадь (ж.р.), семя.
| Падежи | 1-е склонение м.р., ж.р., (-а,-я) | 2-е склонение
| 3-е склонение ж.р., -ь |
| Именительный (кто? что?) ким?эмне? | Семья (-а;-я) |
| болезнь |
| Родительный[нет] (кого?чего?) ким жок? эмне жок? | Семьи (–ы-, -и) | (–а;-я) | болезни (-и) |
| Дательный[дать] (кому?чему?) Кимге берүү? Эмнеге берүү? | Семье (-е) | (–у;-ю) | болезни (-и) |
| Винительный[вижу] (кого? что?) кимди? эмнени? | Семью (–у-, -ю) | В.п. –кого? Пишем Р.п. В.п. что?- пишем И.п.
| болезнь (-ь) |
| Творительный[радуюсь] (кем? чем?) ким менен? эмне менен? | Семьёй (–ой;-ей;-ёй) | (-ом- ем, -ём) | болезнью–(ью) |
| Предложный[думаю] (о ком? о чем?) ким жонундо? эмне ж-до? | Семье ( -е) | (-е) | болезни (–и) |
м.р.,ср.р.,(_,-ь,-о,-е)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
