Имена прилагательные близкие и противоположные по значению

I. Организация детей на работу. 1.Создание хорошего настроения. -Улыбнитесь друг другу. -Скажите друг другу добрые слова. Составляем «Азбуку хороших слов», вспомните добрые, хорошие слова на букву «В». 2.Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Шапка для размышлений», которое улучшает восприятие, правописание. II. Актуализация полученных знаний. 1.Упражнение «Вышиваем слова». Картинный диктант: собака, петух, воробей, медведь. -Вышейте слова в тетради. Один ученик – у доски. -Проверьте вашу вышивку. -Приготовьте веера с гласными буквами, проведем устную проверку пропущенных букв. -Разделите слова на группы. -Какой частью речи являются эти слова? -Давайте сравним птиц по величине. -Запишем это предложение: Петух большой, а воробей маленький. -Найдите слова, обозначающие признак величины. -Какой частью речи они являются? -Какое значение они имеют?