Россия, село Чувашские Кищаки Буинского района РТ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.07.2020 08:06
Емельянова Ирина Васильевна
учитель истории
47 лет
623
85 744 
Местоположение
Специализация
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Категория:
История
01.11.2016 10:52
Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чувашско-Кищаковская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района РТ»
Индивидуальный план
профессионального развития учителя
на межаттестационный период
Емельяновой Ирины Васильевны,
учителя истории и обществознания
2014-2019 гг
Личная карта учителя
Ф.И.О. учителя: Емельянова Ирина Васильевна
Дата рождения: 27.01. 1978.
Образование: Государтсвенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет», 2013 г.
Специальность по диплому: Историк. Учитель истории по специальности «История»
Место работы: МБОУ «Чувашско-Кищаковская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района РТ»
Занимаемая должность: учитель истории и обществознания
Общий стаж: 22 лет
Педагогический стаж: 22 лет
Тема самообразования педагога: «Использование тестовых материалов как оценка качества знаний учащихся с целью подготовки к Единому Государственному Экзамену»
Структура плана
Цели профессионального развития:
Повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:
игровые педагогические технологии;
технологии дифференцированного обучения;
создание ситуации успеха на уроке;
технологии деятельностного обучения;
здровьесберегающие технологии;
коммуникативная технология.
теоритически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности по предметам.
Внедрение сингапурской методики обучения на уроках истории и обществознания.
Разделы плана
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС и сингапурской методики
| Литература, нормативные правовые документы | Сроки
| Форма отчетности | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |||
| начало | окончание | |||||
| 1.Закон РФ «Об образовании» | В течение года |
| Участие в изучении материалов | Исполнение нормативных документов | ||
| 2.Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на плановой период до 2020 года | В течение года |
| Рекомендации по их использованию | Исполнение нормативных документов. Развитие правовой компетенции | ||
| 3.Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 4.Конвенция о правах ребенка | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 5.Программа формирования УУД на уроках истории и обществознания с применением коммуникативной технологии | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 6. Изучение методик сингапурской системы обучения | I полугодие |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
| Содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |||
| начало | окончание | |||||
| 1.Презентация «Особенности составлении технологической карты на урок истории и обществознания | Сентябрь | Октябрь | Презентация | Выставление презентации на сайте | ||
| 2.Доклад на тему «ФГОС. Как обучать по-новому?». | Ноябрь | Декабрь | Доклад |
| ||
| 3.Проектная работа по требованиям ФГОС | В течение года |
| Проектная работа | Выставление проектной работы на сайте | ||
| 4.Разработка урока | Март |
| Технологическая карта урока | Накопительная папка | ||
| 5.Дидактический материал по истории и обществознанию: карточки, игровой и занимательный материал, алгоритмы, лингвистические карточки, опорные конспекты | Апрель | Май |
| Использование в работе | ||
| 6. Разработка урока с использованием сингапурской системы
| Март |
| Технологическая карта урока | Накопительная папка | ||
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |||
| начало | окончание | |||||
| 1 Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода. | В течение года |
|
| Изучение темы. Накопительная папка | ||
| 2.Систематизация материала по теме «Деятельностный подход» | В течение года |
| Портфолио | Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя | ||
| 3. Посещение семинаров, мастер –классов на муниципальном, зональном и республиканских уровнях | В течение года |
| Презентация Портфолио | Накопительная папка | ||
| 4.Создание собственного сайта. Пополнение своего сайта | В течение года |
|
| Накопительная папка | ||
Участие в системе школьной методической работы
| Школьное мероприятие | Сроки
| Форма представления результатов работы | ||
| Начало
| окончание
| |||
| По графику |
| Накопительная папка | |
| В течение года |
| Накопительная папка | |
| Март |
| Накопительная папка | |
Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
| Темы курсов | Место прохождения курсов | Форма прохождения курсов ПК | Сроки | Форма отчета о результатах подготовки |
| «Использование инновационных технологий на уроках истории и обществознания в работе с учащимися» | Казань | Очная/заочная, дистанционная | 2014 | Рост педагогического мастерства |
| «Внедрение сингапурской системы обучения в преподавании истории и обществознания» | Буинск | Очная/заочная, дистанционная | 2014 | Рост педагогического мастерства |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
