Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.10.2016 14:45

Сумина Людмила Викторовна

Музыкальный руководитель

62 года

325

127 407

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Черемхово

Специализация

Музыка

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Использование ИКТ-технологий в практике работы ДОУ

Категория: Музыка

27.10.2016 14:23

Презентация: "Использование ИКТ-технологий в практике работы ДОУ"

Просмотр содержимого документа
«Использование ИКТ-технологий в практике работы ДОУ»

Казенное Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Парфеново

Сумина Людмила Викторовна,

Музыкальный руководитель

Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.

« Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте»

(И.Г.Захарова).

Информационная технология – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио – и видео средства, компьютеры) для работы с информацией.

Информационно-компьютерные технологии – это личностно-ориентированные педагогические технологии. Следовательно, способствуют реализации принципов дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — совокупность технологий, обеспечивающих фиксацию информации, ее обработку и информационные обмены (передачу, распространение, раскрытие).

Способствует развитию дошкольников; Развивает умение приобретать новые знания; Повышает уровень познавательных возможностей; Развивает произвольное внимание; Приучение к самостоятельности, развитие навыков самоконтроля; Возникновение психических новообразований (теоретическое мышление, развитие воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др.); Преимущество над традиционными формами обучения.

Способствует развитию дошкольников;
Развивает умение приобретать новые знания;
Повышает уровень познавательных возможностей;
Развивает произвольное внимание;
Приучение к самостоятельности, развитие навыков самоконтроля;
Возникновение психических новообразований (теоретическое мышление, развитие воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др.);
Преимущество над традиционными формами обучения.

Назовите, какие, на Ваш взгляд, существуют проблемы внедрения ИКТ-технологий в практику работы детского сада?

Информационное обеспечение воспитанников ДОУ. Недостаточная информационная культура и компьютерная грамотность педагогов. Недостаточная обеспеченность компьютерной и коммуникационной техникой. Отсутствие методики использования ИКТ в образовательном процессе. Не сформулированы единые программно-методические требования к применению ИКТ в образовательной деятельности.

Информационное обеспечение воспитанников ДОУ.
Недостаточная информационная культура и компьютерная грамотность педагогов.
Недостаточная обеспеченность компьютерной и коммуникационной техникой.
Отсутствие методики использования ИКТ в образовательном процессе.
Не сформулированы единые программно-методические требования к применению ИКТ в образовательной деятельности.

Цели:

Развитие интеллектуальной активности ребенка, его стремления к самостоятельному усвоению знаний, поиску решения проблемных ситуаций, использованию знаковых способов действий.
Пропедевтика основных понятий информатики, освоение современных информационных технологий, навыков работы с компьютером.