Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №8 «Сказка»

г. Семенов Нижегородской области

Использование здоровьесберегающих технологий

в работе учителя-логопеда

Учитель-логопед

Баринова Елена Геннадьевна

Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Портрет ребёнка, имеющего речевую патологию:

• низкая работоспособность;
• повышенная утомляемость;
• несформированная произвольность психических процессов;
• часто болеющий.

Особенности физического развития :

• нарушение дыхания и голосообразования;
• нарушения общей и мелкой моторики;
• расторможенность и заторможенность мышечного напряжения;
• повышенная утомляемость;
• заметное отставание в показателях основных физических качеств: силы, скорости, ловкости;
• нарушение темпоритмической организации движений.

Особенности психического развития:

• нарушения оптико-пространственного праксиса;
• неустойчивость внимания;
• расстройство памяти (особенно слуховой);
• несформированность мышления.

Традиционные и нетрадиционные методы в логопедической практике :

• артикуляционная гимнастика
• пальчиковая гимнастика
• массаж и самомассаж
• гимнастика для глаз
• су – джок терапия
• дыхательная гимнастика
• динамические паузы
• релаксация
• песочная терапия
• психогимнастика
• фонетическая ритмика
• тонирование

Артикуляционная

гимнастика

Регулярное выполнение поможет:

- улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);

- улучшить подвижность артикуляционных органов;

- укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;

- уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов.

Дыхательная гимнастика

- положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани;

- способствует восстановлению нарушенных в ходе болезни нервных регуляций со стороны центральной нервной системы;

- улучшает дренажную функцию бронхов;

- восстанавливает нарушенное носовое дыхание;

- исправляет развившиеся в процессе заболеваний различные деформации грудной клетки и позвоночника

Динамические паузы

Они направлены на нормализацию мышечного тонуса, исправление неправильных поз, запоминание серии двигательных актов, воспитание быстроты реакции на словесные инструкции. Сочетание речи с определёнными движениями даёт ряд преимуществ, для детей, посещающих логопедические занятия.

«Тренируем пальчики

развиваем речь»

Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. Именно поэтому пальчиковая гимнастика должна занимает прочное место в наших занятиях с детьми

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу.

Поздороваюсь со всеми,

Никого не обойду!

Пальчиковая гимнастика

Су-Джок терапия

Оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя и развитию речи.

Релаксация

Будем мы лежать на траве…

На зелёной мягкой травке…

Греет солнышко сейчас,

Руки тёплые у нас.

Жарко солнышко пригрело –

И ногам, тепло, и телу.

Дышится легко, вольно,

глубоко.

Умение расслабляться помогает одним детям снять напряжение, другим – сконцентрировать внимание, снять возбуждение, расслабить мышцы, что необходимо для исправления речи

Гимнастика

для глаз

Гимнастика для глаз для дошкольников позволяет дать необходимый отдых глазам, предупредить нарушения, добиться улучшения зрения и даже укрепить здоровье в целом

Самомассаж,

точечный самомассаж

Способствует нормализации мышечного тонуса органов артикуляции, улучшает их моторику, что способствует коррекции произносительной стороны речи.

Песочная терапия  

Игра с песком позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей, снимают психическое напряжение у ребенка. Трогая руками песчинки, ребёнок развивает мелкую моторику рук.

Психогимнастика

Психогимнастика помогает детям преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других, снимать психическое напряжение, дает возможность самовыражения.

Фонетическая ритмика

Фонетическая ритмика - обозначение звуков речи при помощи движений тела, тело нам подсказывает само и помогает произносить и закреплять звук. А также выполняет функцию формирования правильного речевого дыхания, с продолжительным выдохом

Тонирование

  Представляет собой произнесение или напевание гласных звуков, ежедневно в течение 5 минут рекомендуется выполнять упражнения .

«Здоровье – бесценный дар,

потеряв его в молодости

не найдёшь

до самой старости»

(народная мудрость)