Использование интерактивных методов обучения для развития учебно-познавательной компетенции учащихся

Литвинович

Татьяна Викторовна ,

учитель биологии

высшей квалификационной категории

ГУО «Гимназия имени Я. Купалы» г. Мозырь

Тел. +375(33)6800127

[email protected]

Как подготовить и провести мастер-класс

Деловая игра

Что такое мастер-класс ?

• Мастер - класс (от английского masterclass: master — лучший в какой-либо области + class — занятие, урок) — современная форма проведения обучающего тренинга - семинара для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.

Использование интерактивных методов обучения для развития учебно-познавательной компетенции учащихся

по

Дж.Мартину

Использование интерактивных методов обучения для развития учебно-познавательной компетенции учащихся,

или

Как научить детей учиться

• Уважай мнение других. Избегай ненужных споров. Убеждай, не приказывай. Будь хорошим слушателем. Не злоупотребляй критикой в отношении других. Не ожидай от других, что они прочтут твои мысли, говори . Не обижай других людей. Улыбайся чаще
• Уважай мнение других.
• Избегай ненужных споров.
• Убеждай, не приказывай.
• Будь хорошим слушателем.
• Не злоупотребляй критикой в отношении других.
• Не ожидай от других, что они прочтут твои мысли, говори .
• Не обижай других людей.
• Улыбайся чаще

Технологический подход к проведению мастер-класса по Г. А. Русских

Этапы работы мастер-класса

Содержание этапа

1. Ориентировочно-мотивационный

З а дача : обеспечение мотивации участников мастер-класса

Приветствие, вступительное слово мастера, необычное начало занятия, направленное на мотивацию участников на совместную деятельность, организация работы в группах: определение ролевых позиций, правил групповой работы

Деятельность мастера

Деятельность участников

Организует с помощью раз- личных методик знакомство с участниками и осуществляет (при необходимости) деление на группы. Организует работу по определению ролевых позиций в группе, правил групповой работы

Встраиваются в диалог, проявляют активную позицию, тем самым помогая мастеру в организации занятия. Организуют знакомство в группе, определяют необходимые роли. Предлагают правила работы в группе. Выстраивают алгоритм совместной деятельности

Использование интерактивных методов обучения для развития учебно-познавательной компетенции учащихся,

или

Как научить детей учиться

План мастер-класса:

• Интеллект-карта
• Метод У. Диснея
• Кубик Блума
• Сервис Learningapps.org

Цель:

Я хочу узнать …

Я хочу понять …

Я хочу научиться …

Я хочу усовершенствовать …

Я хочу развить …

Я хочу развить …

Этапы работы мастер-класса

Содержание этапа

2 . Целеполагание

З а дача : постановка целей участниками и выявление их ожиданий

Деятельность мастера

Определение темы и цели занятия. Вовлечение участников в целеполагание

Деятельность участников

В ходе беседы или практической деятельности предлагает участникам определить, что они ожидают от занятия. Побуждает к постановке цели и задач мастер -класса

Активно участвуют в определении личностно значимой цели занятия

Этапы работы мастер-класса

Содержание этапа

3 . Информационно- деятельностный этап

З а дача : знакомство с технологией, приемами, методами, способами деятельности; создание атмосферы коллективного взаимодействия по формированию определенных умений; обеспечение практической деятельности участников

Знакомство с технологией, приемами, методами, способами деятельности Применение на практике полученных знаний: конструирование учебного занятия, фрагментов занятий с использованием освоенной технологии (методики)

Деятельность мастера

Деятельность участников

Показывает приемы, методы, способы деятельности, свои «изюминки», комментирует их Выполняет роль консультанта, организует самостоятельную работу слушателей и управляет ею Организует сов- местное обсуждение разработанных моделей учебного занятия. Организует обмен мнениями участников, дает оценку происходящему

Анализируют предложенные приемы, методы, способы деятельности, осваивают их в практической деятельности. Выполняют самостоятельную работу по конструированию собственной модели учебного занятия, фрагментов занятий в режиме освоено технологии. Обсуждают авторские модели, разработанные во время учебного занятия

Интеллект-карта

1. В центральный круг помещают изучаемое понятие.

2. От него рисуют лучи (ветви) разных цветов, а на них вписывают слова-ассоциации.

3. Рисуют ветви второго уровня, на которых помещают ассоциации, принадлежащие ветвям первого уровня.

4 . Дополнение информации QR -кодами

Уолт Дисней

Комната «Мечтатели»

Комната «Критики»

Комната «Реалисты»

КУБИК БЛУМА

Назови… Самые простые вопросы,

ответами на которые являются названия

Почему… Вопросы, позволяющие установить причинно-следственные связи.

Объясни… Уточняющие вопросы, которые помогают увидеть проблему.

Придумай… Творческие вопросы, которые содержат в себе элемент предположения, вымысла.

Предложи… Примеры применения исследуемого предмета.

Поделись… Вопросы данного блока позволяют оценивать значимость полученных сведений.

Сервис Learningapps.org

Этапы работы мастер-класса

Содержание этапа

4 . Рефлексивный

Задача: оценка эффективности взаимодействия педагога и участников мастер-класса; определение значимости полученных знаний и умений для использования в дальнейшей педагогической деятельности

Деятельность мастера

Проводится дискуссия по результатам совместной деятельности мастера и слушателей

Деятельность участников

Организует дискуссию

Делают вывод об эффективности взаимодействия участников мастер-класса, актуальности полученных знаний, результативности достижения цели. Оценивают полученный опыт и возможность применения в дальнейшей практике

«Использование интерактивных методов обучения для развития учебно-познавательной компетенции учащихся»

Цель не достигнута

Цель достигнута частично

Цель достигнута

Литвинович

Татьяна Викторовна ,

учитель биологии

высшей квалификационной категории

ГУО «Гимназия имени Я.Купалы» г. Мозырь

Тел. +375(33)6800127

[email protected]