Исследовательский кружок "Следопыты"

МБОУ Ольшанская ОШ

Исследовательский кружок

«Следопыты»

Составила: учитель истории и обществознания

Капырина Юлия Михайловна

первая квалификационная категория

с. Ольша

2017

Пояснительная записка

«Историческое значение каждого

человека измеряется его заслугами Родине, а

человеческое достоинство — силою его

патриотизма».

Н.Г. Чернышевский

Рабочая программа кружка предназначена для учащихся 8 класса. Программа является образовательной, имеет исследовательскую, краеведческую направленность. Программа призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой родины» для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Программа является актуальной, так как изменения последних лет в социально- экономической жизни страны и в общественном сознании, вынуждают общество опираться на то, что устоялось, не искажено временем, то есть искать опору в историко - краеведческих знаниях, в лучших традициях прошлого, в своей природе.

Программа адаптирована к условиям образовательного процесса общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории малой Родины, собран историко - краеведческий материал (документы, воспоминания, предметы материальной культуры, книги), создан школьный музейный уголок.

Задачи программы:

• изучать прошлое и настоящее, обычаи, традиции и духовную культуру народов, проживающих на Смоленщине

• воспитывать патриотизм у учащихся через краеведческие знания о селе и районе

• формировать уважение к сохранению семейных ценностей и традиций

• активизировать поисковую деятельность учащихся

• прививать устойчивый интерес к исследовательской и поисковой работе в  ходе изучения родного края

• продолжить поисковую работу с целью нахождения экспонатов для школьного историко - краеведческого музейного уголка

• формировать у школьников навыки информационной культуры. Использование Интернета и информационных технологий в изучение краеведения

• пополнять фонды школьного уголка работами учащихся по краеведению

Программа включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области литературы и искусства.

Формы проведения занятий:

• Экскурсии

• Работа с архивными данными, получение информации через архивы

• Конференции

• Уроки

• Работа с документами

• Исследовательская деятельность

Планируемые результаты освоения программы исследовательского кружка:

Ученик научится:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета;

• осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

• строить сообщения, проекты в устной и письменной форме;

• проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах.

Ученик получит возможность научиться:

• выделять объект исследования;

• разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;

• выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;

• анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, выделять главное, формулировать выводы, выявлять закономерности,

• работать в группе;

• работать с источниками информации, представлять информацию в различных видах, преобразовывать из одного вида в другой,

• пользоваться словарями, энциклопедиями и другими учебными пособиями;

• планировать и организовывать исследовательскую деятельность, представлять результаты своей деятельности в различных видах;

• работать с текстовой информацией на компьютере, осуществлять операции с файлами и каталогами.

Методы организации деятельности.

* поисковая работа

* метод разъяснения патриотического и гражданского долга на примерах героических подвигов

* метод личного примера педагогов по отношению к Родине и ее ценностям

* использование краеведческого материала в ходе уроков для формирования уважения и гордости за свою малую Родину

* организация экскурсий и встреч с почетными жителями

* вооружение учащихся основами знаний о родном крае

* организация проектной работы

* приглашение воинов, выпускников школы для участия в Уроке Мужества «Мы верим в тебя, Солдат!» с целью формирования у молодежи готовности к защите Отечества и службе в Российской Армии.

Режим занятий.

• Количество часов в неделю – 1 час.

Содержание программы кружка «Следопыты».

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Способы проверки результатов освоения программы.

В качестве подведения итогов, результатов освоения данной программы, могут быть организованы следующие мероприятия:

• выставки творческих работ учащихся, фотовыставки;

• мини – конференции по защите исследовательских проектов;

• школьная научно – практическая конференция;

Список используемой литературы для учителя:

1. Дереклеева, Н. И. Научно – исследовательская работа в школе / Н. И. Дереклеева. – М.: Вербум – М, 2001. – 48с.

2. Леонтович, А. В. В чем отличие исследовательской деятельности от других видов творческой деятельности? / А. В. Леонтович// Завуч. – 2001.-№ 1. – С 105-107.

3. Леонтович, А. В. Рекомендации по написанию исследовательской работы / А. В. Леонтович // Завуч. – 2001. - № 1. – С. 102-105.

4. Масленникова, А. В. Материалы для проведения спецкурса «Основы исследовательской деятельности учащихся» / А. В. Масленникова // Практика административной работы в школе. – 2004. - № 5. – С. 51-60.

Список используемой литературы для учеников

1.  Беляев И.Н. Память огненных лет. Смоленск 2000

2. Иванов Ю.Г. страницы истории Смоленщины. Смоленск 2007-12-16

3. Вырщиков А.Н. Нравственно – патриотическое воспитание м.1990

4. Демина Л.М. По законам красоты. М.2000

5. Лутовинов В.И. О патриотическом воспитании молодёжи. 1994 №34