Исследовательский проект « Наше здоровье »

Исследовательский проект « Наше здоровье »

Характеристика проекта:

По продолжительности выполнения – краткосрочный.

Участники проекта: дети среднего и старшего школьного возраста.

Тип проекта: педагогический, оздоровительный.

Цель: Исследование влияния естественных сил природы на формировании здорового образа жизни, через систему внеклассных мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности, проводимых на воздухе.

Задачи: - Внедрение современных методов мониторинга здоровья и свободного досуга обучающихся;

-Увеличение числа учащихся, занимающихся физической культурой, спортом;

- Повышение грамотности учащихся, родителей, учителей в вопросах сохранения здоровья.

Основание для разработки проекта: В условиях минимального оснащения школы спортивным инвентарем, на первый план выходит оздоровление детей с помощью занятий на свежем воздухе.

Ожидаемые итоговые результаты реализации проекта:

- Приобщение обучающихся к массовым занятиям физической культурой.

- Укрепление здоровья подрастающего поколения, снижение уровня заболеваемости детей в ОУ.

- Усиление пропаганды здорового образа жизни посредством участия школьников в спортивных соревнованиях.

- Увеличение числа школьников, занятых в социально-значимой деятельности по развитию досуга, массового и дворового спорта.

- Приведение объема двигательной активности школьников в соответствие с санитарно-гигиеническими правилами и нормами.

Этапы работы над проектом.

1. Подготовительный этап

На уроке физической культуры ученики в беседе с педагогом выявляют причины нежелания детей заниматься спортом, физическими упражнениями, рассматривают ситуации, к которым может привести это. Педагог предлагает принять участие в проекте « Лучи здоровья », после чего формируются нескольких групп для участия в проекте внутри класса. Намечается план и распорядок деятельности, распределяется нагрузка между учащимися, выбирается площадка для проведения занятиям физической культурой. Итогом деятельности в рамках проекта становятся: полученные теоретические знания; соревнование «День Здоровья!».

2. Планирование работы.

План: определить источники информации (справочная литература, интернет, беседы с учителями, родителями, поиск информации по здоровому образу жизни, необходимости занятий спортом, профилактики вредных привычек в интернете и литературных источниках; определение объёма работы каждого участника проекта; аналитическое обобщение полученных результатов;

определение состава участников групп, в зависимости от тематической работы внутри неё: создание символики и девиза команд.

Педагог вырабатывает план действий, распределяе обязанности и определяет сроки работы поэтапно, планирует способ сбора и анализ информации, форму итогового представления результата.

Каждая группа получает задание:

Доклады о здоровом образе жизни. Доклады о вредных привычках и их профилактике. Газеты «Здоровый образ жизни».

Сборник физических упражнений на свежем воздухе.

3. Сбор информации.

Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр видеофильмов, беседы со взрослыми, Интернет.

4. Анализ информации.

Во внеурочное время учащиеся делятся результатами своей поисковой деятельности, педагог корректирует, уточняет высказывания, помогает выделить главное, подводит детей к определению вывода.

5. Презентация результатов проектной деятельности.

Результатом данной проектной деятельности является соревнование на свежем воздухе «День Здоровья!».