СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Іван Франко. "Фарбований Лис"

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Біографія письменника. Портфоліо казки " Фарбований Лис"

Просмотр содержимого документа
«Іван Франко. "Фарбований Лис"»

Портфоліо І.Я.Франка


Іван Якович Франко (1856-1916)

Місце народження. с.Нагуєвичі неподалік Львова (Австро-Угорська імперія)

Батьки. Батько – коваль, мати – з шляхетного роду

Освіта. Початкова сільська школа, «нормальна» школа в Дрогобичі, Дрогобицька гімназія, філософський факультет Львівського університету, Чернівецький університет, Віденський університет (доктор філософії)

Діяльність: письменник, поет, публіцист, перекладач, фольклорист, вчений, громадський і політичний діяч

Основні твори: поетична збірка «Зів’яле листя», поема «Мойсей», історична повість «Захар Беркут», роман «Перехресні стежки», драма «Украдене щастя», збірка казок «Коли ще звірі говорили», оповідання «У кузні», «Малий Мирон», «Олівець»

Психологічний портрет: високоосвічений, талановитий, працьовитий, наполегливий, допитливий, гуманний, начитаний, справедливий, сміливий, мав феноменальну пам’ять


Портфоліо казки І.Франко «Фарбований Лис»

1. Автор, назва. І.Франко «Фарбований Лис»

2. Рік написання. 1899 р.

3. Збірка. «Коли ще звірі говорили»

4. Жанр. Літературна казка про тварин

5. Сюжет. Побившись об заклад, Лис вдень опиняється на торговиці. Аби уникнути погоні собак, переховується у бочці з фарбою. Перед жителями лісу називає себе царем. Викриває себе під час святкування річниці перебування на престолі, оскільки починає підспівувати хору лисичок

6. Герої. Головний герой: Лис Микита. Другорядні персонажі: Пси, Вовчик-братик, Ведмідь, Кабан, Олень, Мавпа Фрузя, Орли, Яструби

7. Художні особливості. Широке вживання діалогів, фразеологізмів, порівнянь, епітетів, індивідуалізовано портрет героя; кінець історії несприятливий для героя

8. Тема: зображення пригод Лиса Микити, його нечесного способу життя та отримання гідної кари.

9. Ідея: засудження обману, хитрості, користолюбства, нечесності, властолюбства; висміювання боягузтва, пихатості та зарозумілості людей, схожих на Лиса Микиту.

10. Повчальний висновок. Не потрібно надто пишатися і хвалитися своїми здібностями, бо за прорахунки суворо карають. Треба завжди діяти так, щоб сумління і душа були чистими. Використовуючи інших людей, можна залізти дуже високо, але й падати звідти буде неодмінно дуже болісно.




Теорія літератури

Мова автора — це розповідь про явища, події, характери, вчинки персонажів; у ній є оцінка людей, фактів.

Мова персонажів — висловлювання героїв твору. Мова персонажів зумовлена віком, освітою, професією, настроєм, темпераментом, культурою героя. Її особливості виявляються в монологах, діалогах, непрямій мові.

⃰ З’ясування особливостей мови персонажів казки

Мова автора

Мова персонажів

•розповідь письменника про місце, час подій, учинки персонажів;

•описи зовнішності героїв;

•змалювання природи, приміщень, місцевості та ін., тобто все, про що розповідає або що описує автор у творі

те, про що говорять у художньому творі герої, мова персонажів подається у формі діалогів, монологів, полілогів:

•діалог — це розмова двох осіб;

•монолог — роздуми героя вголос;

•полілог — розмова багатьох осіб;

•репліка — кожне висловлювання персонажів

У діжі, що так несподівано стала йому в пригоді, було більше як до половини синьої, густо на олії розведеної фарби.

— Любі мої! Не бійтеся мене! Приступіть ближче, я маю вам щось дуже важне сказати.


2

http://svitliteraturu.ucoz.ua/load/dopomoga_uchnju_iz_ukr_lit/5_klas_ukr_lit/i_franko_farbovanij_lis_dopomoga_uchnju/56-1-0-786