ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ при реализации коррекционного курса ≪Развитие коммуникативной деятельности≫, включенного в программу по внеурочной деятельности для слепых и слабовидящих детей младшего школьного возраста «Ритмика»

Под коммуникативной деятельностью понимается деятельность, предметом которой является общение с другим человеком. Коммуникация — это то, что позволяет людям связываться друг с другом на основе общих интересов, обмениваться мыслями, идеями, т. е. устанавливать специфические формы взаимодействия между собой в процессе познавательной и трудовой деятельности, в процессе совместного проживания. Коммуникация является важнейшим механизмом становления индивида как социальной личности, проводником установок социума.

Целью овладения слабовидящими коммуникативной деятельностью является социализация обучающегося. Требования, предъявляемые к младшим школьникам современным обществом, соответствие этих требований реальному уровню развития детей, особенности младшего школьного возраста определяют основные направления социализации младших школьников:

• самосознание,
• самоопределение,
• самореализация,
• самоутверждение.