Как читать и составлять электрические схемы

Как правильно читать и составлять электрические схемы

Куликова О.В.

преподаватель ГАПОУ СО «ЕПТТ им В.М.Курочкина»

Электрические принципиальные схемы

• Электрические принципиальные схемы
•   Основным назначением принципиальных электрических схем является отражение с достаточной полнотой и наглядностью взаимной связи отдельных приборов, средств автоматизации и вспомогательной аппаратуры.
• Принципиальные электрические схемы служат для изучения принципа действия системы автоматизации, они необходимы при производстве пусконаладочных работ и в эксплуатации электрооборудования На принципиальных электрических схемах в условном виде изображают приборы, аппараты, линии связи между отдельными элементами, блоками и модулями этих устройств.

Как прочитать электрическую принципиальную схему

• Принципиальная схема - первый рабочий документ, на основании которого:
• 1) выполняют чертежи для изготовления монтажных схем и и соединений их с приборами, исполнительными механизмами и между собой;
• 2) проверяют правильность выполненных соединений;
• 3) задают уставки аппаратам защиты, средствам контроля и регулирования процесса;
• 4) настраивают путевые и конечные выключатели;
• 5) анализируют схему как в процессе проектирования, так и при наладке и эксплуатации при отклонении от заданного режима работы установки, преждевременном выходе из строя какого-либо элемента и т. п.

В общем случае принципиальные схемы содержат

• 1 ) условные изображения принципа действия того или иного функционального узла системы автоматизации;
• 2) поясняющие надписи;
• 3) части отдельных элементов (приборов, электрических аппаратов) данной схемы, используемые в других схемах, а также элементы устройств из других схем;
• 4) диаграммы переключений контактов многопозиционных устройств;
• 5) перечень чертежей, относящихся к данной схеме, общие пояснения и примечания. Для чтения принципиальных схем необходимо знать алгоритм функционирования схемы, понимать принцип действия приборов, аппаратов, на базе которых построена принципиальная схема.

Ознакомление с каждой цепью электрической схемы имеет целью

• а ) определить условия действия, которым удовлетворяет схема;
• б) выявить ошибки; например, в цепи могут быть соединенные последовательно контакты, которые никогда одновременно не должны быть замкнуты;
• в) определить возможные причины отказа. В неисправную цепь, например, входят контакты трех аппаратов. Рассматривая каждый из них, легко обнаружить неисправный. Такие задачи возникают при наладке и устранении неполадок в процессе эксплуатации;
• г) установить элементы, в которых могут быть нарушены временные зависимости либо в результате неправильной регулировки, либо из-за неправильной оценки проектировщиком реальных условий эксплуатации.

• Типичными недостатками являются слишком короткие импульсы (управляемый механизм не успевает завершить начатый цикл), слишком длинные импульсы (управляемый механизм, за вершив цикл, начинает его повторять), нарушение необходимой очередности переключения (например, вентили и насос включаются не в той очередности, как надо, или между операциями не соблюдаются достаточные интервалы);
• д) выявить аппараты, которым могут быть заданы неправильные уставки; типичный пример — неправильная уставка токового реле в схеме управления задвижкой;
• е) выявить аппараты, коммутационная способность которых недостаточна для коммутируемых цепей, или номинальное напряжение ниже необходимого, или рабочие токи цепей больше номинальных токов аппарата

Пример основного электрического аппарата схемы

• Магнитный пускатель представляет собой простейший комплект аппаратов для дистанционного управления электродвигателями и кроме самого контактора часто имеет кнопочную станцию и аппараты защиты.
• Задание к МП: Описать основные детали аппарата, написать принцип работы , ремонт, неисправности.

• Задание 8. (описать по порядку: - разбор и устранение неисправности в магнитном пускателе. Количество баллов – 4)
• Задание 8 (б). (произвести и записать по этапной дефектировке магнитного пускателя и произвести его ремонт. Количество баллов – 10.

Включение МП в электрическую схему ( задание найти ошибку в подключении кнопок)

Схемы подключения магнитного пускателя для управления асинхронным электродвигателем ( задание перечертить схему в соответствии с гостом и графическими знаками , найти ошибку подключения)

Схемы подключения реверсивного магнитного пускателя для управления асинхронным электродвигателем ( задание выделить 3 основных узла схемы, дать краткую характеристику каждого узла)

Задание на поиск ошибок и устранение неисправностей в схеме токарного станка 16к20

• Прочитать электрическую схему токарного станка 16к20.
• Выделить :
• красным цветом –силовую цепь.
• Зеленым цветом – цепь управления.
• Черным цветом – сигнализацию, заземления.
• Синим цветом – цепь освещения.
• Найти и указать 7 ошибок в подключении силовой цепи, цепи управления
• Написать принцип работы схемы токарного станка

мониторинг

• Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.

• Мониторинг – система организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающей непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование развития.
• Мониторинг – система непрерывного наблюдения за каким-либо социальным или экономическим процессом, оценка его соответствия заданным параметрам и целям. Мониторинг осуществляется на основе комплекса средств оперативного наблюдения и анализа процесса или изменений в состоянии определенного объекта. В связи с этим мониторинг реализации программы развития образования может рассматриваться как систематическая регистрация и анализ процессов функционирования, взаимодействия и развития, а, следовательно, изменения состояния системы.

Виды мониторинга

Мониторинг –

деятельность по наблюдению

(слежению)

за определенными

объектами или явлениями

Информационный

мониторинг

Базовый

мониторинг

Проблемный

мониторинг

• Информационный мониторинг , который предполагает накопление и распространение информации и не предусматривает специально организованного обследования на этапе сбора информации. Этот вид мониторинга чаще всего используется для сбора информации, размещенной на разных носителях, поэтому на первый план выходит функция слежения.

• Базовый мониторинг , который выявляет проблемы и опасности до того, как они будут осознаны в сфере управления. По сути, базовый мониторинг является мониторингом состояния системы, позволяет собрать о ней информацию (составить банк данных) для проведения последующих исследований, в том числе и мониторинга другого вида.

• Проблемный мониторинг позволяет исследовать закономерности процессов, степени опасностей, типологию проблем. Проиллюстрируем этот вид мониторинга на примере проекта «Проблемный мониторинг плюс аттестация», направленного на вы явление причин неудачи аттестации школ и решение проблемы взаимосвязи тотального контроля, мониторинга и аттестации.

• Условия проведения мониторинга:
• 1) для каждого обучающегося ведется единая карта мониторинга сформированности информационных и коммуникативных компетенций; 2) на основании карт мониторинга мастер п/о - преподаватель заносит результаты в сводную таблицу, на основании которой делает анализ результативности проделанной работы.

• Задачи этапа мониторинга
• Определение целей, мотивации и задач мониторинга.
• Определение основных показателей и критериев.
• Критериями сформированности информационных и коммуникативных компетенций учащихся выступают общие учебные и профессиональные знания, умения и навыки как требования к уровню их подготовки, Выбор способа установления реальных достижений (реального уровня) обследуемого объекта, выбор инструментария.

• Формы диагностики :
• наблюдение;
• тестирование;
• анкетирование;
• самостоятельные и групповые работы;
• контрольные работы;
• индивидуальные задания;
• практические работы с использованием компьютера.

Таблица проблемного мониторинга (к заданиям по электрическим аппаратам и электрическим схемам)