| № п/п |
Раздел, тема урока | Кол-во часов |
Формирование социального опыта |
Жизненные представления |
Вид контроля |
Дата |
|
план |
факт |
| Ⅰ четверть: Количество часов: 8 Контрольные/самостоятельные работы: 1 час |
| Ⅰ | Вводное занятие – 1 час |
| 1 | Повторение. Понятие культура | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научатся работать с учебником; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Познакомятся с предметом Научатся работать с учебником | Ответы на вопросы |
|
|
| Народное творчество |
| 2 | Башкирское народное творчество. Предания и легенды о происхождении башкир. | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу; научатся наблюдать, анализировать; научатся формулировать ответы на вопросы, слушать и понимать других людей | Научатся работать с источниками информации | Ответы на вопросы |
|
|
| 3 | Легенды о небесных светилах и явлениях природы. | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся работать по предложенному плану, использовать необходимые средства: учебник, энциклопедии, словари; научатся работать с энциклопедией, учебником, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 4 | Топонимические легенды | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научатся работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 5 | Верования древних башкир. Легенды |
| имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся работать по предложенному плану, использовать необходимые средства: учебник, энциклопедии, словари; научатся работать с энциклопедией, учебником, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество | Научатся работать с энциклопедией | Ответы на вопросы |
|
|
| 6 | Народные приметы и поверья башкир. |
| проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу; научатся наблюдать, анализировать; научаться анализировать информацию; научатся формулировать ответы на вопросы, слушать и понимать других людей | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 7 | Контрольно-обобщающий урок «Народное творчество, верования башкир» | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Обобщат полученные знания. | Письменный контроль |
|
|
| Ⅱ четверть: Общее количество часов: 9 Контрольные/ самостоятельные работы: 1 час |
| Религия. Календарь |
| 8 | Календарь. Происхождение. Реформы календаря. | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу; научаться работать с учебником; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Научатся работать со словарем, энциклопедией, составлять сообщения на определенную тему. | Ответы на вопросы |
|
|
| 9 | Солнечный и лунный календари. | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся формулировать ответы на вопросы, слушать и понимать других людей | Научатся работать со словарем, энциклопедией, составлять сообщения на определенную тему | Ответы на вопросы |
|
|
| 10 | Религия. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся работать по предложенному плану, использовать необходимые средства: учебник, энциклопедии, словари; научаться работать с учебником, энциклопедией, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 11 | Принятие ислама башкирами. Столпы ислама. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научаться работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 12 | Мухаммад – Посланник Аллаха | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 13 | Священная книга мусульман – Коран. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Обогащают словарный запас | Контроль за действиями. Контроль качества. |
|
|
| 14 | Религиозные праздники. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научаться работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Научатся работать с различными источниками информации | Ответы на вопросы |
|
|
| 15 | Контрольно-обобщающий урок по теме: «Религия» | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Обобщат полученные знания | Письменный контроль |
|
|
| Ⅲ четверть: Общее количество часов: 10 Контрольные/самостоятельные работы: 1 час |
| Народная медицина. |
| 16 | Народная медицина. Лечебные средства. Народные врачеватели. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научаться работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| Народные игры |
| 17 | Народные игры и спорт. Конный спорт. | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся работать и сохранять учебную задачу; научаться работать с энциклопедией, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся формулировать ответы на вопросы, слушать и понимать других людей | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 18 | Народные традиции и праздники. Регуляция общественных отношений. | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся работать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться работать с учебником, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| Театр |
| 19 | Театрализованные обряды и праздники. Башкирская свадьба. Элементы театра. | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся работать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться работать с учебником, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| Декоративно-прикладное искусство. |
| 20 | Декоративно-прикладное искусство. Башкирский орнамент. | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться работать с учебником; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 21 | Резьба по дереву. Тиснение на коже. Ковроткачество и вышивка. Обработка металлов. | 1 | интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 22 | Декоративно-прикладное искусство в организации жилья. |
| имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научаться работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Научатся работать с художественной литературой. Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 23 | Контрольно-обобщающий урок по теме: «Декоративно-прикладное искусство» | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы | Обобщат полученные знания | Письменный контроль |
|
|
| Ⅳ четверть: Общее количество часов: 9 Контрольные/самостоятельные работы: 1 час |
| Хозяйство и быт башкир |
| 24 | Особенности хозяйства и быта древних башкир. | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по предложенному плану, оценивать и корректировать полученные результаты; научаться работать с информацией, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, учителем | Обогащают словарный запас. | Ответы на вопросы |
|
|
| 25 | Звероловство, птицеловство, рыболовство, бортничество | 1 | имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; научатся принимать и сохранять учебную задачу; научаться работать с учебником, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся формулировать ответы на вопросы, слушать и понимать других людей | Обогащают словарный запас. | Ответы на вопросы |
|
|
| 26 | Писатели – детям. Восхваление родного языка в стихотворениях Б.Бикбая, Р.Гарипова | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться работать с учебником, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя. | Обогащают словарный запас. | Ответы на вопросы |
|
|
| 27 | Они погибали за Родину. Н.Мусин «Сказание о голубой речки» отрывки | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; работать с учебником, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя. | Обогащают словарный запас. | Ответы на вопросы |
|
|
| 28 | К.Мэргэн. «Высота тридцати батыров» | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться работать с учебником; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы. | Обогащают словарный запас. | Ответы на вопросы |
|
|
| 29 | А.Бикчентаев. «Орел умирает на лету» | 1 | проявляют интерес к новым знаниям; научатся принимать и сохранять учебную задачу, ориентироваться в задании; научаться работать с учебником, организовывать, наблюдать, сравнивать, анализировать; научатся вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя. | Обогащают словарный запас | Ответы на вопросы |
|
|
| 30 | Контрольно-обобщающий урок по теме: «Музыкальная культура и литература» | 1 | имеют мотивацию к учебной деятельности; научатся принимать и сохранять задачу; научаться анализировать информацию; слушать и понимать других людей, отвечать на вопросы. | Ответы на вопросы | Опрос |
|
|
Произведения для детей башкирских писателей (Г. Хусаинов, А. Бикчентаев, Н. Мусин, А. Карнай, С. Агиш, К. Мергэн, Г. Тукай);
Основные занятия башкир: скотоводство, земледелие, бортничество, лесные промыслы;
Основные понятия религий: ислам, христианство; представление о древнем календаре;
Орнамент и декоративно-прикладное искусство.
рассказывать сказки, легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические сказания из народного творчества башкир;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории Башкортостана.
работать с различными источниками информаций: учебник, энциклопедия, словарь, художественная литература, интернет – ресурсы.
966
61 487 
