| № п/п | Содержание (разделы, темы) | Кол. час. | Даты проведения | Оборудование урока | Характеристика основных видов деятельности учащихся |
| 9 |
| план | факт |
|
|
| 1. | Тема: «Страны изучаемого языка и родная страна»
1.Подтема: «Культурные особенности, национальные праздники», введение новой лексики | 9 |
|
| Мультимед. компьютер | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи |
| 2. | 2.Отработка навыков чтения, активизация слов по теме |
|
|
| Мультимед. компьютер | читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение |
| 3. | 3.Отработка навыков изучающего чтения, словарный диктант |
|
|
| Словари | узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка |
| 4. | 4.Отработка навыков ознакомительного чтения, ответы на вопросы |
|
|
| Мультимед. компьютер | формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка |
| 5. | 5.Отработка умений установления значения слова с помощью словаря, косвенная речь |
|
|
| Словари | употребляют фоновую лексику и знакомятся с реалиями стран изучаемого языка |
| 6. | 6.Отработка навыков чтения, активизация лексики |
|
|
| Мультимед. компьютер | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, анкеты, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 7. | 7.Отработка умений чтения текста с полным пониманием (изучающее чтение) |
|
|
| Электронный словарь | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 8. | 8.Отработка навыков монологической речи, заполнение анкет |
|
|
| Мультимед. компьютер | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 9. | 9.Контроль навыков чтения, выполнение грамматических упражнений |
|
|
| Учебник | по репликам прогнозируют содержание текста; читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, анкеты, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 10. | Тема: «Путешествия» 1.Подтема: « Путешествия по России и странам изучаемого языка», введение лексики, отработка техники чтения |
10 |
|
| Мультимед. компьютер | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения о проблемах экологии, погоде, природных катастрофах |
| 11. | 2.Совершенствование умений правильно определять время, отработка речевых умений этикетного характера
|
|
|
| Таблица времен | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения |
| 12. | 3.Отработка навыков работы с текстом, отработка диалогической речи
|
|
|
| Учебник | анализируют, обобщают, представляют информацию по теме |
| 13. | 4.Отработка навыков словообразования |
|
|
| Мультимед. компьютер | изучают способы словообразования абстрактных существительных, глаголов, повторяют основные продуктивные модели словообразования разных частей речи и практикуются в их правильном употреблении в речи |
| 14. | 5.Контроль навыков письма, составление диалогов |
|
|
| Словари | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 15. | 6.Самостоятельная работа по отработке навыков употребления артиклей, составление диалогов; развитие навыков говорения |
|
|
| Таблица артиклей | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 16. | 7.Отработка навыков употребления вопросительных слов с «когда-либо» |
|
|
| Мультимед. компьютер | изучают вопросительные слова с «когда-либо» и практикуются в их правильном употреблении в речи |
| 17. | 8.Самостоятельная работа по отработке навыков употребления вопросительных слов с «когда-либо» , двусторонний перевод |
|
|
| Словари | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 18. | 9.Отработка навыков составления плана сообщения по теме, практика чтения текста |
|
|
| Электронный словарь | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 19. | 10.Контроль навыков говорения, составление диалогов |
|
|
| Аудиозапись к УМК | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение; выходят из трудного положения в условиях дефицита языковых средств |
| 20. | Тема: «Окружающий мир» 1.Подтема: «Жизнь в городе/сельской местности», введение новой лексики, практика ознакомительного чтения | 9 |
|
| Мультимед. компьютер | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 21. | 2.Развитие навыков аудирования, ответы на вопросы |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи |
| 22. | 3.Отработка навыков говорения по теме, активизация лексики, пассивный залог
|
|
|
| Мультимед. компьютер | правильно употребляют в речи пассивный залог |
| 23. | 4. Развитие навыков говорения
|
|
|
| Таблица грамматическ. | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 24. | 5.Отработка навыков употребления в устной речи фраз этикетного характера, аудирование новых слов |
|
|
| Аудиозапись к УМК | представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны |
| 25. | 6. Контроль навыков аудирования, отработка навыков диалогической речи |
|
|
| Англо-русский словарь | правильно употребляют в речи модальные глаголы |
| 26. | 7. Совершенствование навыков употребления модальных глаголов, подготовка к контрольной работе |
|
|
| Мультимед. компьютер | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 27. | 8.Развитие языковых способностей, отработка навыков аудирования |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи |
| 28. | 9. Самостоятельная работа по употреблению изученного грамматического материала |
|
|
| Аудиозапись к УМК | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 29. | Тема: «Выбор профессии»
1.Подтема: «Проблема выбора профессии», введение лексики, отработка чтения, | 9 |
|
| Мультимед. компьютер | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения о проблемах здорового образа жизни, безопасности |
| 30. | 2.Совершенствование навыков аудирования, составление вопросов |
|
|
| Мультимед. компьютер | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, выделяя нужную информацию |
| 31. | 3.Повторение умений употреблять в речи отрицательные предложения |
|
|
| Мультимед. компьютер | правильно употребляют в речи отрицательные конструкции |
| 32. | 4.Активизация лексики, введение новой лексики |
|
|
| Аудиозапись к УМК | по репликам прогнозируют содержание текста |
| 33. | 5.Отработка навыков чтения, контроль навыков письма |
|
|
| Учебник | пишут электронное письмо о несчастном случае |
| 34. | 6.Отработка навыков составления диалогов по ситуации |
|
|
| Таблица времен | обсуждают проблемные вопросы и предлагают свои способы их решения |
| 35. | 7.Отработка умений составлять сообщение по теме |
|
|
| Мультимед. компьютер | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 36. | 8.Отработка навыков употребления основных предлогов |
|
|
| Словари | изучают Conditionals (0, I, II, III и практикуются в их правильном употреблении в речи |
| 37. | 9.Контроль навыков говорения, отработка навыков ознакомительного чтения |
|
|
| Мультимед. компьютер | анализируют, обобщают, представляют информацию по теме |
| 38. | Тема: «Мои друзья»
1.Подтема: «Внешность и черты характера», введение лексики, отработка чтения | 9 |
|
| Мультимед. компьютер | по репликам прогнозируют содержание текста |
| 39. | 2.Отработка умений ознакомительного чтения, повторение неправильных глаголов |
|
|
| Таблица неправильных глаголов | читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение |
| 40. | 3.Отработка навыков аргументирования собственной точки зрения |
|
|
| Таблица структура предложения | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию |
| 41. | 4.Отработка навыков употребления фразовых глаголов, выполнение грамматических упражнений |
|
|
| Мультимед. компьютер | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 42. | 5.Контроль навыков чтения. Отработка навыков говорения. |
|
|
| Таблица времен | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 43. | 6.Отработка навыков употребления в речи наст.совершенного длительного времени, выполнение упр. |
|
|
| Таблицы | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 44. | 7.Отработка навыков монологического общения |
|
|
| Мультимед. компьютер | анализируют, обобщают, представляют информацию по теме |
| 45. | 8.Развитие навыков аудирования |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, выделяя нужную информацию |
| 46. | 9.Контроль навыков аудирования, составление вопросов по тексту |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников |
| 47. | Тема: «Моя семья» 1.Подтема: «Конфликтные ситуации и способы их решения», отработка чтения |
10 |
|
| Интерактивная доска | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 48. | 2.Отработка навыков чтения текста с пониманием основного содержания |
|
|
| Электронный словарь | по репликам прогнозируют содержание текста |
| 49. | 3.Отработка навыков пересказа текста, ответы на вопросы |
|
|
| Аудиозапись к УМК | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 50. | 5.Контроль навыков письма, составление плана прочитанного текста |
|
|
| Мультимед. компьютер | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 51. | 4.Развитие навыков аудирования с полным пониманием содержания |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников |
| 52. | 6.Отработка навыков монологической речи, выполнение грамматических упражнений |
|
|
| Электронный словарь | анализируют, обобщают, представляют информацию по теме |
| 53. | 7.Отработка навыков диалогической речи |
|
|
| Таблица | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения |
| 54. | 8.Отработка навыков аудирования, чтение текста |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов |
| 55. | 9.Введение и отработка фраз этикетного характера, составление диалогов |
|
|
| Аудиозапись к УМК | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 56. | 10.Контроль навыков чтения, составление диалогов по теме |
|
|
| Словари | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 57. | Тема: «Свободное время» 1.Подтема: «Молодежная мода», введение лексики, практика чтения | 10 |
|
| Книга для чтения | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 58. | 2.Активизация лексики, отработка навыков говорения, употребление артиклей с сущ. |
|
|
| Мультимед. компьютер | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения о проблемах взаимоотношений со сверстниками |
| 59. | 3.Отработка навыков изучающего чтения, повторение изученных времен |
|
|
| Грамматическая таблица | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 60 | 4.Словарный диктант, отработка навыков устной речи |
|
|
| Мультимед. компьютер | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (выражение критики, извинений, недовольства) |
| 61. | 5.Словообразование существительных, повторение неправильных глаголов |
|
|
| Аудиотекст | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 62. | 6.Контроль навыков аудирования; развитие навыков говорения |
|
|
| Аудиозапись к УМК | выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты |
| 63. | 7.Совершенствование навыков чтения текста с полным пониманием |
|
|
| Грамматич. Справочник | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 64. | 8.Активизация лексики, отработка навыков написания личного письма |
|
|
| Словари | пишут электронное письмо |
| 65. | 9.Отработка навыков диалогической речи |
|
|
| Словари | анализируют, обобщают, представляют информацию по теме |
| 66. | 10. Составление вопросов к тексту |
|
|
| Мультимед. компьютер | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 67. | Тема: «Здоровый образ жизни» 1. Подтема: «Отказ от вредных привычек», введение лексики, отработка техники чтения | 10 |
|
| Грамматическая таблица | осуществляют поиск информации в сети Интернет |
| 68. | 2.Отработка навыков работы со словарем, аудирование слов. |
|
|
| Мультимед. компьютер | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, выделяя нужную информацию |
| 69. | 3.Совершенствование умений понимать англ.речь на слух с первого предъявления, |
|
|
| Аудиотекст | воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов |
| 70. | 4.Отработка навыков аудирования, перевод прямой речи в косвенную |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, выделяя нужную информацию |
| 71. | 5.Отработка навыков устной речи, согласование времен в утвердительных предложениях, выполнение грамматических упр. |
|
|
| Грамматич. Справочник | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 72. | 6.Активизация лексики, отработка навыков чтения |
|
|
| Аудиозапись к УМК | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 73. | 7.Совершенствование умений аудировать текст, словарный диктант |
|
|
| Мультимед. компьютер | воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников |
| 74. | 8.Тренировка умений понимать речь на слух |
|
|
| Мультимед. компьютер | воспринимают на слух и понимают основное содержание аудиотекстов |
| 75. | 9.Контроль навыков говорения, составление диалогов |
|
|
| Аудиозапись к УМК | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 76. | 10.Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Словари | Заполняют пропуски изученными словами и грамматическими конструкциями |
| 77. | Тема: «Спорт» 1.Подтема: «Виды спорта», введение лексики, ее активизация | 8 |
|
| Электронный словарь | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения о путешествиях |
| 78. | 2.Отработка навыков диалогической речи (диалог-расспрос) |
|
|
| Аудиозапись к УМК | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (выражение предпочтений, выдвижение предложений, идей, организация встреч, высказывание мнения, рекомендаций) |
| 79. | 3.Совершенствование умений понимать англ. речь на слух |
|
|
| Аудиозапись к УМК | воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, выделяя нужную информацию |
| 80. | 4.Контроль навыков чтения. Развитие навыков употребления наречий |
|
|
| Мультимед. компьютер | изучают употребление наречий в рассказе и практикуются в их правильном употреблении в речи
|
| 81. | 5.Тренировка навыков нахождения нужной информации в тексте |
|
|
| Книга для чтения | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 82. | 6.Самостоятельная работа по закреплению навыков употребления согласования времен; развитие навыков говорения
|
|
|
| Мультимед. компьютер | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 83. | 7.Отработка навыков говорения по теме |
|
|
| Учебник | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения; описывают события |
| 84. | 8.Контроль навыков говорения, практика изучающего чтения |
|
|
| Мультимед. компьютер | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (анкеты, статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 85. | Тема: «Средства массовой информации» 1.Подтема: «Пресса. интернет», введение новой лексики, отработка техники чтения | 8 |
|
| Аудиозапись к УМК | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения |
| 86. | 2.Развитие умений составлять план рассказа с опорой на текст |
|
|
| Словари | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 87. | 3.Активизация лексики, словарный диктант, отработка навыков ознакомительного чтения |
|
|
| Электронный словарь | по репликам прогнозируют содержание текста |
| 88. | 4.Отработка навыков устной речи (сообщение по теме) |
|
|
| Словари | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 89. | 5.Отработка навыков написания личного письма |
|
|
| Мультимед. компьютер | пишут электронное письмо о необычном случае |
| 90.. | 6.Отработка навыков ознакомительного чтения |
|
|
| Мультимед. компьютер | составляют план, тезисы устного/письменного сообщения |
| 91 | 7.Тренировка умений читать текст, выбирая нужную информацию |
|
|
| Мультимед. компьютер | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение |
| 92. | 8.Контроль навыков письма, выполнение грамматических упр. |
|
|
| Мультимед. компьютер | читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания |
| 93. | Тема: «Школа» 1.Подтема: «Внеклассные мероприятия, кружки», отработка навыков чтения, | 10 |
|
| Аудиозапись к УМК | расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, высказывают свою точку зрения |
| 94 | 2.Отработка навыков диалогической речи |
|
|
| Аудиозапись к УМК | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения |
| 95 | 3.Самостоятельная работа по отработке навыков употребления косвенной речи; развитие навыков говорения |
|
|
| Таблица косвенной речи | распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции |
| 96. | 4.Отработка навыков говорения, повторение пассивных конструкций |
|
|
| Аудиозапись к УМК | обсуждают проблемные вопросы и предлагают свои способы их решения |
| 97. | 5.Тренировка навыков употребления модальных глаголов |
|
|
| Мультимед. компьютер | составляют план письменного сообщения |
| 98 | 6.Повторение изученных времен, выполнение упражнений |
|
|
| Электронный словарь | пишут письмо-сопровождение о приёме на работу |
| 99 | 7.Контроль навыков аудирования, составление диалогов |
|
|
| Аудиозапись к УМК | оценивают прочитанную информацию, обобщают и выражают своё мнение; выходят из трудного положения в условиях дефицита языковых средств |
| 100. | 8.Совершенствование навыков диалогической речи по теме |
|
|
| Мультимед. компьютер | осуществляют поиск информации в сети Интернет, критически анализируют её, обсуждают |
| 101 | 9.Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Мультимед. компьютер | Заполняют пропуски изученными словами и грамматическими конструкциями |
| 102. | 10. Развитие навыков диалогической речи |
|
|
| Мультимед. компьютер | начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (выражение предпочтений, выдвижение предложений, идей, организация встреч, высказывание мнения, рекомендаций) |
|
| ИТОГО: | 102 часа |
| 16 к\р |
|
|
350
122 520 
