Просмотр содержимого документа
«Карта динамического отслеживания»
КАРТА ДИНАМИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Результативность — оценка достижения планируемых результатов во всех таблицах указывается одним из трех числовых значений соответственно:
0 — планируемые результаты не достигнуты;
1 — достижение планируемых результатов имеет незначительную положительную динамику;
2 - достижение планируемых результатов имеет значительную положительную динамику.
| №п/п
| ФИО | Мыслительная деятельность | Мнестические процессы | Внимание | Конструктивно-практическая деятельность | Сведения об окружающем мире и усвоение программы |
| Обобщения/исключения/классификация | Установление причинно-следственных связей | Выводя, умозаключения | Зрительная память | Вербальная память | Опосредованная память | Объем | Концентрация | Переключение |
|
|
| 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5. | . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА ДИНАМИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Результативность — оценка достижения планируемых результатов во всех таблицах указывается одним из трех числовых значений соответственно:
0 — планируемые результаты не достигнуты;
1 — достижение планируемых результатов имеет незначительную положительную динамику;
2 - достижение планируемых результатов имеет значительную положительную динамику.
| №п/п
| ФИО | Мыслительная деятельность | Мнестические процессы | Внимание | Конструктивно-практическая деятельность | Сведения об окружающем мире и усвоение программы |
| Обобщения/исключения/классификация | Установление причинно-следственных связей | Выводя, умозаключения | Зрительная память | Вербальная память | Опосредованная память | Объем | Концентрация | Переключение |
|
|
| 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА ДИНАМИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Результативность — оценка достижения планируемых результатов во всех таблицах указывается одним из трех числовых значений соответственно:
0 — планируемые результаты не достигнуты;
1 — достижение планируемых результатов имеет незначительную положительную динамику;
2 - достижение планируемых результатов имеет значительную положительную динамику.
| №п/п
| ФИО | Мыслительная деятельность | Мнестические процессы | Внимание | Конструктивно-практическая деятельность | Сведения об окружающем мире и усвоение программы |
| Обобщения/исключения/классификация | Установление причинно-следственных связей | Выводя, умозаключения | Зрительная память | Вербальная память | Опосредованная память | Объем | Концентрация | Переключение |
|
|
| 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА ДИНАМИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Результативность — оценка достижения планируемых результатов во всех таблицах указывается одним из трех числовых значений соответственно:
0 — планируемые результаты не достигнуты;
1 — достижение планируемых результатов имеет незначительную положительную динамику;
2 - достижение планируемых результатов имеет значительную положительную динамику.
| №п/п
| ФИО | Мыслительная деятельность | Мнестические процессы | Внимание | Конструктивно-практическая деятельность | Сведения об окружающем мире и усвоение программы |
| Обобщения/исключения/классификация | Установление причинно-следственных связей | Выводя, умозаключения | Зрительная память | Вербальная память | Опосредованная память | Объем | Концентрация | Переключение |
|
|
| 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. | . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАРТА ДИНАМИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Результативность — оценка достижения планируемых результатов во всех таблицах указывается одним из трех числовых значений соответственно:
0 — планируемые результаты не достигнуты;
1 — достижение планируемых результатов имеет незначительную положительную динамику;
2 - достижение планируемых результатов имеет значительную положительную динамику.
| №п/п
| ФИО | Мыслительная деятельность | Мнестические процессы | Внимание | Конструктивно-практическая деятельность | Сведения об окружающем мире и усвоение программы |
| Обобщения/исключения/классификация | Установление причинно-следственных связей | Выводя, умозаключения | Зрительная память | Вербальная память | Опосредованная память | Объем | Концентрация | Переключение |
|
|
| 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
230 515 
