Химия по Гоголю

Картина 1.

(За столом сидит ученик, читает журнал «Химия и жизнь». Входит ученица.)

Ученица:Ну что, братец, все уроки выучил?

Ученик: Да не все ещё! Вот, зачитался! Химия - изумительная наука. Хочешь

фокус покажу?

(Берёт у ученицы носовой платок и проводит опыт «Несгораемый платок». Смачивает пла-ток водой и ацетоном. Затем берёт его пинцетом, поджигает и вращает. Ацетон сгорает, платок- нет).

Ученица (забирает платок): Опыт, конечно, интересный. Но ты ещё к сочинению не подготовился. Вот, я тебе книгу принесла. Повторяй!

Ученик (Открывает книгу): Так, Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». (Читает.)

«Последний день перед Рождеством прошёл. Зимняя ясная ночь наступила. Гля-нули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посвятить добрым людям и всему миру. (Зевает, засыпает.)

(Гаснет свет.)

Картина 2. (Включают свет. Звучит музыка. На метле появляется Солоха.)

Солоха: Ох и холодно!Надо печку растопить. Но где, же спички? Опять сынок Ва- кула забрал! Ладно, я и так могу огонь разжечь.

(Колдует, проводит опыт «Самовозгорание лучинок». Сложенные горкой лучинки смочены бензином. За лучинками стоит небольшая фарфоровая чаша, в которую помещено несколько кристалликов перманганата калия, смоченных концентрированной серной кислотой. В руке Со-лоха держит кусок ваты, смоченной спиртом, незаметно выжимает спирт (руку держит высоко. Костёр загорается.)

Солоха: Ну, вот и теплее стало. Ох, скучно мне что-то. Приворотное зелье приго-товить, что ли? (Колдует, проводит опыт «Хамелеон». Наливает в пробирку 3 мл насыщен-ного раствора перманганата калия и 1 мл 10 %- ного раствора гидроксида калия. К смеси при помешивании добавляет 1-15 капель разбавленного раствора сульфита натрия до получения зе-лёной окраски. При сильном размешивании зелёный раствор становится, синим, а затем фиоле-тово -малиновым: 2KMnO4 + 2KOH + Na2SO3 = 2K₂MnO₄ + Na₂SO₄ + H₂O Синяя окраска при-суща малоустойчивому аниону [MnO₄^]3-, который на воздухе окисляется до фиолетово-малино-вого перманганата калия. При избытке сульфита натрия и недостатке гидроксида калия манга-нат не образуется)!

Солоха: Ох, качественное зелье! Сейчас что-то будет!

Картина 3.

(Из-за кулис появляется белый дым и выскакивает чёртик. В широкий сосуд (блюдце, тарелку) наливают немного концентрированной соляной кислоты и столько же 25 %-ного раствора наша тырного спирта: NH₃ + HCl = NH₄Cl Появляется «дым без огня».)

Чёртик :(поёт). Здравствуй милая моя!

Ты меня заждалась!

Я с химическим букетом,

Что ж ты растерялась?

( Цветы из плотной бумаги заранее смачивают раствором щёлочи (бумага белая). В нужный мо-мент обрызгивают их из пульверизатора фенолфталеином. Цветы окрашиваются в малиновый цвет).

Чёртик: Ох, несравненная Солоха! Я так без вас скучал! Вот, даже письмо вам на-писал. (Падает листок.)

Солоха: Да тут же ничего не написано!

Чёртик: А вы над пламенем подержите, любезная Солоха! Я и огонёк вам разожгу волшебной палочкой.

(Стеклянную палочку смачивают в смеси перманганата калия и концентрированной серной кис-лоты и подносят к фитилю спиртовки. Он загорается. Солоха держит бумагу над пламенем. На бумаге появляется рисунок. Заранее на бумаге разбавленной серной кислотой делают рисунок например, пронзенное стрелой сердце. При нагревании вода испаряется, и концентрированная серная кислота обугливает бумагу).

Чёртик: Ну, как вам моё письмо?

Солоха: Замечательно! Ой, а мне и угостить вас нечем. Одна водица холодная.

Чёртик:А вы поколдуйте, дорогая Солоха!

Солоха: Да и, правда! (Колдует.) Ну, вот вам и сок, дорогой гость!

(В стакан наливают раствор щёлочи, добавляют несколько капель фенолфталеина.

Чёртик: (делает вид, что пьёт.) Ох, спасибо! Ну, просто «инвайт» и «юпи» в одном стакане!

(Раздаётся стук в дверь).

Солоха: Ой! Неровен час - Вакула! Спрячься, спрячься скорее! (Прячет чёртика в ме-шок.)

Картина 4.

(Входит Дьячок.)

Дьячок: Добрый вечер, великолепная Солоха! Вот с тех пор как увидел вас давеча на ярмарке, так и забыть не могу, всё об вас думаю. А что это у вас, дражайшая Солоха? (Показывает на стакан с малиновой жидкостью.)

Солоха: Да сок!

Дьячок: Не люблю я его, уж лучше водицы чистой попить!

Солоха: Да пожалуйста, Осип Никифорович!

(К раствору щёлочи с фенолфталеином приливают кислоту. Малиновая окраска изчезает:

NaOH + HCl = NaCl + H₂O)

Дьячок: Спасибо. А я бы, драгоценная Солоха, и от молочка не отказался.

Солоха: Нет ничего проще, дорогой гость!

(К раствору хлорида бария приливают щёлочь: 2NaOH + BaCl₂ = 2NaCl + Ba(OH)₂)

Дьячок: Вот уважили, милейшая Солоха! (Стук в дверь.) Ой, спрячьте меня скорей! Я ни за что на свете не хочу показываться на глаза Вакуле, чтоб ему набежало под обоими глазами по пузырю с копну величиною! (Солоха прячет дьячка в мешок.)

Картина 5.

(Входит Вакула.)

Вакула: Ох, ходил в корчму пивка попить! Что так долго не открывала, мама?

Солоха:Да я тут немножко заколдовалась. Вот, смотри, золотишко получилось! (Загораживает мешки юбкой. К 20 мл 0,5 н. раствора нитрата свинца приливают 40 мл 0,5 н. раствора йодида свинца: Pb(NO3)₂ + 2KI = PbI₂ + 2KNO₃.

Вакула: Золотишко, оно, конечно, хорошо! Да зачем тут лежат эти мешки? Давно пора всякую дрянь из хаты выбросить! (Подходит к мешкам и вытаскивает дьячка за чуб, а чёртика за хвост.) Это ещё что такое?

(С криками все разбегаются в разные стороны. Чёртик колдует у стола. На керамическую плит-ку заранее горкой насыпать дихромат аммония. Его зажигают с помощью длинной лучины:

(NH₄)Cr₂O₇ = Cr₂O3 + 4H₂O + N₂.

Картина 6.

(Включают свет, входит ученица. Она подходит к спящему у стола ученику.)

Ученица: Вставай, соня! Так-то к сочинению готовишься?

Ученик: (просыпаясь.) Так это мне всё приснилось? Ох, и замечательный сон! Толь-

ко я не всё там понял. Может, ребята помогут разобраться?

«Спокойной ночи, малыши в гостях у школьников».

(Звучит музыкальная заставка из передачи «Спокойной ночи, малыши».За столом сидит Хрюша и листает журнал «Химия и жизнь», при этом таинственно

оглядывается по сторонам. Заходит Степашка. Хрюша, испугавшись, прячет жур-нал за спину.)

Степашка: Хрюша, а что это ты там прячешь?

Хрюша: Да нет, Степашка, ничего я не прячу, тебе показалось.

(Степашка обходит Хрюшу. Хрюша все время поворачивается так, чтобы

Степашке не было видно журнала. Наконец Степашка увидел журнал).

Степашка: Что это за книжка у тебя? Где ты её взял?

Хрюша: Да, а как называется эта книжка с картинками?

Хрюша: (полушёпотом, приложив палец к губам). Я взял её у дяди Володи.

Знаешь, Степашка, тут такие интересные картинки.

(Хрюша листает журнал, Степашка сидит рядом и тоже рассматривает жур-нал).

Хрюша: Степашечка, смотри, какая красивая картинка.

Степашечка: Да, а как называется эта книжка с картинками?

Хрюша: (читает по слогам). Хими-я и жизнь. Степашечка, ты случайно не знаешь, кто такая – Химия?

Степашка: (листает книгу). Нет, не знаю. Наверное, это название ка-

кого- нибудь коммерческого магазина. Не знаю, Хрюша.

(Влетает Каркуша).

Каркуша: Привет, Хрюша! Привет, Степашка! Здравствуйте дорогие ребята! ( Обращается к Хрюше и Степашке). Чем это вы здесь занимае-тесь? Книжки что ли читаете?

Хрюша: Каркуша, ты везде летаешь и все всегда знаешь. Ты никог да не встречала магазина под названием … (Задумывается). Степашка, ну как он называется, какое слово, я забыл что-то.

(Степашка смотрит в журнал и вспоминает).

Степашка: Химия!!!

Каркуша: Да какой же это магазин?!! Никакой это и не магазин. Это очень

красивая и интересная наука.

Степашка: Каркушечка, ну расскажи нам о ней.

(Каркуша задумывается.)

Каркуша: Ах, не помню точно когда. Кажется, 32 января я летала в Химивыдумлядию навестить своих родственников и …

(Поёт песню на мотив песни «Учат в школе».)

Я недавно где была, догадайтесь-ка, друзья:

В Выдумляндию летала я, ребята.

Научилась я всему, околдую, рассмешу,

Чудеса всем покажу и вам, зверята.

(Обращается к Степашке и Хрюше)

Сейчас факел мы зажжём,

Представление начнём.

(Зажигает факел).

Вы науку эту нашу уважайте -

Сами будете тогда удивлять всех и всегда

И творить, и получать, и наслаждаться.

(В конце песни Каркуша наливает в стакан с пищевой содой и малиновым сиропом раствор лимонной кислоты и получает газированный напиток, ко-торый выпивает).

Степашка: (с восхищением) Вот это да! Это тебя в Химивыдумлян-дии научили, да, Каркуша?

Хрюша: (с восхищением) Вот это да! Это тебя в Химивыдумляндии научили, да, Каркуша?

Степашка: Каркуша, а не могла бы ты наколдовать нам тоже … лимонадику?

Каркуша: Конечно могу. Чего вы желаете: молока? Фанты? Газиров-

ки? Малинового сока?

Хрюша: Каркушечка, дорогая, мне бы всего понемногу хотелось.

Степашка: И мне тоже!

Каркуша: Да, пожалуйста. (Собирается наливать в химические стаканы

прозрачную жидкость из графина, в котором предварительно налит раствор

серной кислоты и фенолфталеина).

Хрюша: Нет уж, Каркушечка, давай я лучше сам. Подумаешь, вели-кое дело – воду в стаканы наливать! Что ты нам голову морочишь?! Мы же просили у тебя лимонадику, а ты нам воду предлагаешь.

Каркуша: Хрюша, ты со мной не спорь! Вот тебе графин, вот тебе стаканчики. Сейчас будет вам и молоко, и фанта, и газировка, и

малиновый сок.

( Хрюша наливает в стаканы жидкость из графина, в стаканах появляются

«напитки» разной окраски.)

Степашка: Ура! Здорово!

Хрюша: Получилось! Получилось!

(Берут стаканы, приготовились пить... Звучит таинственная музыка, гаснет свет, зажигаются свечи появляется фиолетовый дым. Все притаились. Хрюша

залез под стол, Степашка дрожит от страха.)

Каркуша: Не бойтесь, друзья. По-моему, это летит Великий Маг и

Волшебник из Химивыдумляндии – Тетрааквагексацианоферрат

ибн Сульфат Катионович.

(Входит Волшебник).

Волшебник: Да- да, правильно дорогая Каркуша, это я!

Каркуша: Приветствуем тебя, многоуважаемый Тетрааквагексациано-феррат ибн Сульфат Катионович! Ты прилетел очень вовремя! Хрюша и Степашка интересуются, что такое химия.

(Х рюша вылезает из- под стола.)

Хрюша: Точно – точно, мы интересуемся, многоуважаемый…( Пыта-ется выговорить имя волшебника, но у него получается иначе). Аквариум ибн Котович.

(Каркуша поправляет).

Каркуша: Не Котович, а Сульфат ибн Катионович.

Хрюша: А я и говорю - Катионович.

Волшебник: Конечно, конечно, я обязательно вам помогу. Правда

рассказчик из меня неважный, поэтому я буду только показывать.

(Волшебник показывает опыты).

Каркуша: (гордо). Ну, Степашка? Ну, Хрюша? Что теперь скажете

Теперь вы понимаете, что Химия - это не магазин?!

Хрюша: Вот это да!

Степашка: Ну и чудеса!

Каркуша: Это- Химия !!!

(Поют заключительную песню на мотив песни «Улыбка».)

Хрюша: Я сегодня многое узнал,

Степашка: Меня тоже покорило это диво.

Каркуша: Так давайте будем изучать

Все: Химию – ведь это так красиво.

(Припев поют вместе).

Все: И тогда наверняка я, и все мои друзья

Синтезируем из брома шоколадку,

Апельсины и «Тархун»,

И жвачку «Бубль - гум»,

Будет всем тогда нам очень, очень сладко.

Волшебник: Химия – красивейший предмет.

Каркуша: Красочный, до умопомраченья.

Все: Изучает свойства всех веществ,

Получение, строенье и значенье.

И тогда наверняка вы, и ваши все друзья

Синтезируют из брома шоколадку,

Апельсины и «Тархун»,

И жвачку «Бубль - гум»,

Будет всем тогда нам очень, очень сладко.