Саба?ты? та?ырыбы: ХХ ?асыр басында?ы ?аза? ?дебиетіні? дамуы
Саба?ты? ма?саты: бірлескен ж?мыс негізінде жа?а та?ырыпты ?з бетімен ме?геру; берілген тапсырмаларды бір - бірімен ынтыма?тасты?та орындау, ?згеге ?арап ?зін - ?зі реттей білуге ?йрену, сыни ойлау?а да?дылану.
К?тілетін н?тиже:
- Жа?а та?ырыпты ме?гереді, ?осымша м?ліметтер алады;
- Сыни ойлау да?дысы ?алыптасады;
Психологиялы? тренинг
«С?лемдесу» О?ушылар ж?птасып, бір - бірімен ?р елді? салты бойынша амандасады.
М?селен: а?ылшын, неміс, эскимос, ?нді, ?ытай ж?не ?аза?.
Сыныпты 2 топ?а б?лемін. А?ындар мен жазушыларды? аты – ж?ні жазыл?ан ?а?аздарды та?дау ар?ылы б?лінеді.
Просмотр содержимого документа
«ХХ ?асыр ?дебиетіне шолу. Саба? жоспары»
Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 9 Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетінің дамуы
Сабақтың мақсаты: бірлескен жұмыс негізінде жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру; берілген тапсырмаларды бір - бірімен ынтымақтастықта орындау, өзгеге қарап өзін - өзі реттей білуге үйрену, сыни ойлауға дағдылану.
Күтілетін нәтиже:
- Жаңа тақырыпты меңгереді, қосымша мәліметтер алады;
- Сыни ойлау дағдысы қалыптасады;
Психологиялық тренинг
«Сәлемдесу» Оқушылар жұптасып, бір - бірімен әр елдің салты бойынша амандасады.
Мәселен: ағылшын, неміс, эскимос, үнді, қытай және қазақ.
Сыныпты 2 топқа бөлемін. Ақындар мен жазушылардың аты – жөні жазылған қағаздарды таңдау арқылы бөлінеді.
Уй тапсырмасын тексеру.
Кластер
Абай – ақын, аудармашы, сазгер, прозашы
Жаңа тақырып
І Ой қозғау (2 мин). Оқушыларға тарихи оқиғалар туралы әңгімелету.
ІІ Түсіну Топтарға тақырып мәтіні бөлім бойынша бөліп беріледі.
Тақырыпты топта оқу, жұппен, топпен талдау
ІІІ Қолдану
Баспасөз материалдары туралы тапсырмалар туралы өз пікірлерін ортаға салады.
ІV Талдау
Салыстырмалы талдау.Топтар тақырып мазмұнына байланысты бір –біріне сұрақтар қояды.
V Жинақтау Сюжеттер желісін оқи отырып топ мүшелері оқиғалар бойынша өз ойларын
ТОПТЫҚ ЖҰМЫС
Баспасөз тобы: ХХ ғасыр басындағы баспасөздің дамуы;
Оқу - ағарту тобы: ХХ ғасыр басындағы оқу ағарту туралы;
СЕРГІТУ СӘТІ
«Авторын тап».
Топтар авторын жасырып, тек шығармаларын ғана атайды.
Өзге топ шығарманың авторын табуы керек.
Қорытынды:
Тест жұмысы
1. Мамания мектебі қай жылы ашылды?
А) 1899
Ә) 1999
Б) 1998
2. Осы мектепте қолөнерінен сабақ берген кім?
а) Майра Уәлиқызы
Ә) М. Дулатов
Б) А. Байтұрсынұлы
3. 1914 жылы сахнада қойылған «Бақытсыз Жамал» кімнің шығармасы?
А) М. Дулатов
Ә) М. Көпеев
Б) М. Сералин
4. «Айқап» журналын шығарған кім?
А) М. Сералин
Ә) М. Дулатов
Б) С. Дөнентаев
5.«Қазақ» газеті кімдердің басшылығымен шықты?
А) А. Байтұрсынов
Ә) С. Көбеев
Б) А. Байтұрсынов, М. Дулатов
6. Абай салған реалистік бағытты жалғастырушы ретінде танылған?
А) М. Көпеев
Ә) Шәкәрім
Б) Н. Наушабаев
7. Әлемдік Физулидің, Пушкиннің шығармаларын өлең түрінде аударған ақын?
А) Шәкәрім
Ә) Абай
Б) Ахмет
VІ Бағалау Топ мүшелері критерий арқылы бір-бірін бағалайды.
1Топ мүшелерінің белсенділігі – 5 ұпай
2.Өз ойын нақты жеткізе алуы -5 ұпай
3.Сөйлеу мәдениеті – 5 ұпай
Әр топ бір-бірін осы критерий арқылы бағалайды.
VII Үй тапсырмасы
1.ХХ ғасырдағы әдебиеттің даму бағыттары туралы қосымша ізденіп келу.
2.Шығармашылық жұмыс тапсыру ( реферат, буклет, өлең түрінде)
332
126 359 
