Конспект интегрированного занятия в младшей группе "Весенние цветы".

Конспект занятия по рисованию для детей 2 младшей группы

Тема : «Носит одуванчик желтый сарафанчик»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования методом тычка жесткой полусухой кистью;

Задачи:

- продолжать учить детей рисовать кисточкой;

- закреплять названия основных цветов (желтый, зеленый);

- развивать эстетические представления;

- воспитывать аккуратность в выполнении работы.

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то мудро и просто

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам!

- Ребята, какое сейчас время года? (весна)

- Правильно. Весной солнце пригревает, птички поют, первые цветы распускаются.

- Отгадайте загадку, какой цветок распускается весной:

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух? (Одуванчик)

- Правильно, одуванчик весенний цветок, он один из первых появляется весной, будто маленькое желтое солнышко в молодой зеленой траве.

Художественное слово

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице,

Легкое, воздушное

Ветерку послушное.

Давайте представим, что мы - маленькие одуванчики.(дети приседают на корточки)

Теплые солнечные лучи согрели землю и маленькие цветочки начинают расти. Наши листики подросли (руки вверх),стебель стал крепким (руки вниз,стоим прямо),мы тянемся к солнышку (руки вверх). Вот на стебле появился маленький бутон (ладошки вместе).Он растет, набухает и распускает свои лепестки (ладошки в стороны).

Рассмотрим цветок на картинке.

- Как называется этот цветок?

- Из чего состоит цветок? (стебель,листья,корешки,цветок)

- Какого цвета его листья и стебель? (зеленого)

- А цветок? (желтого)

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Одуванчик вырос на поляне, (соединить ладони, «бутон»)

Утром весенним раскрыл лепестки(раскрыть ладони,пальцы разжать)

Всем лепесткам красоту и питание (раздвигать и соединять пальцы)

Дружно дают под землей корешки! (руки соединить тыльной стороной, шевелить пальцами «корешки»)

Раздается жужжание (сюрпризный момент – прилетает пчела)

- Ребята, Пчелка узнала, что у нас вырос одуванчик и ей захотелось нектара попробовать, она к нам и прилетела. Насекомые любят цветочный нектар. Но Пчелка не одна, а со своими друзьями – пчелками. Ребята, пчелок много, а цветок один. Где нам взять много цветов?

- Нарисовать.

- Правильно, давайте нарисуем одуванчики. Пройдите за столы. Перед вами лежат листы зеленого цвета – это полянка, на ней мы будем рисовать одуванчики.

- Я беру кисточку, окунаю ворс в краску,лишнюю краску снимаю об край тарелочки,затем прикладываю всем ворсом и убираю кисточку,и так по кругу стебля одуванчика.

- Кисточки сполосните,высушите салфеткой и положите на подставку.

Физкультминутка

«Пчелы ».

Пчелы в поле полетели,(бег врассыпную)

Зажужжали и запели,(жужжание)

Сели пчелы на цветы,(приседание на корточки)

И нектар в улей понесли.(ходьба друг за другом)

Итог:

- Ребята,Пчелка радуется, говорит вам спасибо.Сколько много вы нарисовали красивых цветов. Молодцы! (Пчела «улетает»). Пчелка подарила вам за ваши старания разрезные картинки – цветы.

- Что мы с вами сегодня рисовали? (цветы)

- Как называются цветы? (одуванчик)

- Кто любит цветы? (пчелы)

Спасибо,молодцы, проходите за столы собирать разрезные картинки.

Стали краски вдруг - цветами,

Озарили все вокруг!

В новом желтом сарафане

Одуванчиковый луг!

Художественное слово:

Уронило солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик – первый молодой!

У него чудесный золотистый цвет,

Он большого солнца,

Маленький портрет!