Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в средней группе на тему: "Поздняя Осень", стихотворение И.Винокурова "Осень".

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в средней группе на тему: «Поздняя Осень», стихотворение И. Винокурова «Осень».

Подготовила Москалева Л.В.воспитатель МБДОУ д/с № 21,г.Новочеркасск,2020г.

Цель. Ознакомление с природой родного края через поэзию и живопись.

Задачи:

• обобщить знания детей об осени,

• формировать умение выразительно читать стихотворение, передавая интонацией любование осенней природой.

• воспитывать у детей любовь к природе родного края, живописи, поэзии.

Методы и приемы: обобщающая беседа об осени, дидактическая игра.

Словарная работа: листопад; ненастная пора.

Предварительная работа:

• наблюдение за изменениями в осенней природе на прогулках,

• сбор листьев для осеннего гербария,

•  чтение стихотворения К. Бальмонта «Поспевает брусника»,

• слушание отрывков из произведения П. И. Чайковского «Времена года. Осень».

Интеграция образовательных областей:

• речевое развитие, 

• художественно-эстетическое развитие,

• познавательное развитие,

• социально-коммуникативное развитие.

Материал:

• модели к стихотворению И. Винокурова «Осень»,

• два осенних пейзажа,

• диск с записью музыки П. И. Чайковского «Времена года. Октябрь».

Ход НОД

Дети входят в групповую комнату и садятся полукругом на стульчики.

Воспитатель:

«Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!»

Дети (улыбаются друг другу): «Доброе утро!»

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко- проснулось ли солнышко

Ответы детей: «Нет!»

Воспитатель: «А почему солнышко так поздно сейчас просыпается?»

Ответы детей: «Сейчас осень, ночи осенью длинные, а дни короткие».

Воспитатель: «А почему осенью бывает хорошо?»

Ответы детей: «Осенью много листьев, красных, желтых земля украшена листьями как разноцветным ковром. Ещё осенью много грибов и ягод, звери делают запасы на зиму.»

Воспитатель: «А почему осенью бывает плохо?»

Ответы детей: «Птицы улетают в дальние края. Часто идут дожди, становится холодно.»

Воспитатель: «Сейчас мы поиграем в игру я вам буду говорить слова, которые ассоциируются с осенью, а вы к ним найдёте замену. Например, золотая-желтая и т. д.»

Ответы детей: «Золотая» (запасливая, дождливая, разноцветная, хмурая)

Воспитатель: «А как называется явление осенью, когда с деревьев падают листья?»

Ответы детей: Листопад.

Воспитатель: «Как вы думаете, в какую погоду листопад сильнее?»

Ответы детей: «В ветреную».

Воспитатель: «А теперь поиграем в игру «Оденем дерево».

(Выбрать из разбросанных по полу листья своего дерева и поместить на ветки.)

Под музыку Чайковского дети играют в игру.

Воспитатель: «Молодцы! Я рада, что вы были очень внимательными и правильно справились с заданием.

Физминутка Осень пришла

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)

Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)

Воспитатель: «Сегодня, я хотела бы познакомить вас с новым стихотворением об осени, написал его поэт И. Винокуров».

(Воспитатель читает стихотворение наизусть)

И. Винокуров «Осень»

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки

Фартук розовый – осинке,

Бусы красные – рябинке,

Зонтик желтый – тополям.

Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: «Понравилось вам это стихотворение?»

Ответы детей: «Да!»

Воспитатель (задает вопросы по прочитанному): «Где ходит осень?

Ответы детей: «В парке».

Воспитатель: «Что дарит осень осинке?»

Ответы детей: «Розовый фартук».

Воспитатель: «Что дарит осень рябинке?»

Ответы детей: «Красные бусы».

Воспитатель: «Что дарит осень тополям?»

Ответы детей: «Желтый зонтик».

Воспитатель: «Что дарит осень всем нам?»

Ответы детей: «Фрукты».

Воспитатель: «Скажите, пожалуйста, чем мы сегодня с вами занимались?»

Ответы детей: «Мы говорили об осени. Учили наизусть стихотворение Воспитатель: «Сейчас, те дети, которым понравилось стихотворение, поднимают красные осенние листочки. Те, кто испытывал трудности – желтые листочки».

(Дети выбирают нужные по цвету листочки, давая оценку работе)

Воспитатель: «Мне очень понравилось, как вы все сегодня работали, вы порадовали нас знаниями об осени и за это я хочу угостить вас осенними витаминами».

Воспитатель раздает подарки осени (фрукты в корзинке).

+❤ В Мои закладки