Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во 2-ой младшей группе на тему: "Транспорт".

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во 2-ой младшей группе на тему «Транспорт» .

Подготовила Москалева Л.В. ,воспитатель МБДОУ д/с №21,.г.Новочеркасск,2020 г.

Цель.Систематизировать знания детей о транспорте.

Задачи.

Образовательные.

• обогащать представления детей о транспорте, и его видах

• активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, специальные машины, названия частей машины.

Развивающие.

• развивать умение построения высказывания в ситуации общения, развивать логическое мышление.

Воспитательные.

• воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища.

Оборудование.

• демонстрационный материал по теме «Транспорт»,

• мольберт,

• игрушка – мышка,

• кубики.

Предварительная работа:

• рассматривание демонстрационного материала по теме «Транспорт»,

• беседы о назначении транспорта, рассматривание транспорта на улице,

• загадывание загадок

• , конструирование «Гараж для машины».

Словарная работа:

• транспорт,

• машина

• кабина,

• колеса,

• руль,

• шофер,

• пассажир.

Интеграция образовательных областей:

• познавательное развитие,

• социально-коммуникативное развитие

• речевое развитие,

• художественно-эстетическое развитие.

Ход НОД

1. Введение в игровую ситуацию.

Игра «Улыбнемся друг другу».

Воспитатель.

- Ребята, мы с вами, очень много знаем интересного о том, что такое транспорт, какой он бывает и для чего он нужен. Вчера я встретила мышонка, и он сказал мне, что он не знает что, такое транспорт. Мышонок сейчас придет к нам в гости, помогите ему узнать, что же такое транспорт. Вы согласны помочь мышонку?

Дети: Да, конечно!

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит игрушку-мышонка.

Мышонок:

- Здравствуйте, ребята, меня зовут мышонок Пик.

Дети:

Здравствуй, мышонок.

Воспитатель.

-Мышонок, я рассказала ребятам, о том, что ты хочешь узнать, что же такое транспорт, и ребята хотят тебе помочь. Ты посиди, послушай и запоминай. Ребята, послушайте загадки и отгадайте:

1. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (машина)

2. Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

3. У него два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (велосипед)

4. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое? (Самолёт)

5. Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю…

Отправляюсь я в полет,

Кто же это? (Вертолет)

6. Я зашел в зеленый дом,

Но, не долго пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом! (Поезд)

Воспитатель: Молодцы!

Предложить подойти к мольберту, на котором расположены картинки с изображением транспорта.

Воспитатель: Ребята, чтобы мышонку Пик было понятно, как выглядит транспорт, покажем на картинках и назовём виды транспорта.

Дидактическая игра «Покажи и назови» (музыкальное сопровождение «Звуки транспорта»). (Машина, поезд, вертолет, мотоцикл, пароход, самолет, трактор)

Дети называют и показывают картинку.

Воспитатель: А из каких частей состоит машина?

Дети: Кабина, кузов, колеса, сиденье, двери, руль.

Воспитатель: Кто сидит в кабине за рулём?

Дети: Шофер

Воспитатель: Как называется транспорт, который перевозит грузы?

Дети: Грузовой.

Воспитатель: Как называется транспорт, который перевозит людей, пассажиров?

Дети: Легковой, пассажирский.

Воспитатель: Транспорт передвигается только по дороге?

Дети: Нет, по воде, по воздуху, по дороге, по рельсам.

Воспитатель: Ребята, покажите мышонку Пик, как передвигается поезд.

Физкультминутка:

Загудел паровоз

И вагончики повез.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Далеко их укачу.

(После слов «Загудел паровоз» дети говорят: «Ту-ту!», кладут руки на плечи впереди стоящему, и едут по комнате).

Воспитатель: От транспорта на улицах шумно. Давайте вспомним и произнесем звуки, которые мы слышим от транспорта, и мышонка Пика научим:

- шины автомобиля шуршат по дороге: ш-ш-ш-ш-ш;

- машина застряла в канаве и буксует: дзззз-дзззз, джжж-джжж;

- летчик заводит мотор самолета: р-р-р-р-р;

- полетел самолёт: у-у-у-у-у;

- заводят мотоцикл, и он все громче и быстрее трещит: д-д-д-д-д;

- проезжает мимо поезд: чух-чух-чух, ту-ту-ту.

Воспитатель: Мы же еще знаем стихотворения про транспорт, расскажем мышонку? Кто хочет рассказать стихотворение?

Дети рассказывают «Грузовик», «Самолет», «Кораблик» А. Барто.

Воспитатель: Ребята, вы наверно устали, сейчас покатаемся вместе с мышонком Пиком на машине и на поезде, садитесь на стульчики и поехали! (Дети выполняют движения со звукоподражанием под музыку).

Воспитатель: Как хорошо мы с вами покатались, но мышонку Пику пора домой. С чем вы сегодня познакомили мышонка?

Дети:С транспортом.

Воспитатель: Мышонок, ты все запомнил?

Мышонок: Да, я узнал столько интересного. Я всем своим друзьям расскажу, спасибо, ребята, и до свидания!

Дети: До свидания, мышонок!

+❤ В Мои закладки