Конспект открытого занятия по аппликации в младшей разновозрастной группе: "Шубка для зайчика"

• Упражнять в умении намазывать части изображения клеем.
• Продолжать учить отрывать небольшие кусочки ваты и наклеивать их на силуэт зайчика, делая белую шубку.

• Развивать мелкую моторику.

• Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Предварительная работа: Рассказать детям о том как заяц меняет свою окраску в зависимости от времени года

Демонстрационный материал. Мягкая игрушка серого зайца.

Раздаточный материал. Картон черного цвета, силуэты зайчика, клей, вата.

Ход:

1.Организационный момент:

Дети вместе с воспитателем берутся за руки образовывают круг.

Воспитатель:

Доброе утро ребята,

Милые дошколята!

Вы рано все проснулись?

Вы друг другу улыбнулись?

Поздоровались со всеми?

Гости здесь у нас с утра

Им мы рады, как всегда.

- Давайте все вместе друг другу и нашим гостям скажем «Доброе утро!»

2. Игровая мотивация

( За дверью слышится плач зайчика).

Воспитатель: Ой, дети, а кто это там плачет? Пойду посмотрю. Дети это же зайчик пришёл к нам в гости.

- Давайте с ним поздороваемся – говорит воспитатель

-Здравствуй зайчик - говорят дети

От имени зайчика говорит воспитатель: Здравствуйте дети я пришёл к вам за помощью дело в том что у меня и у моих братьев, плутовка лиса украла шубки, которые мы должны носить зимой, если вы не поможете, то зимой мы с братьями не сможем спрятаться от лисы и волка и замерзнем.

- Дети поможем, зайчику?

-Да - отвечают дети

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним какая у зайчика цветом шубка зимой? (Ответы детей). Правильно! Зимой у зайчиков шубка белая. А кто знает для чего зайчикам нужна зимой белая шубка? Ответы детей. Правильно! Зимой на белом снегу зайчиков не видно и поэтому злой волк и плутовка лиса их не увидят.

Воспитатель: Дети, что же делать как помочь. (Ответы детей). Правильно, мы можем нарисовать зайчикам шубки, сейчас я достану краски и кисточки. (Воспитатель подходит к уголку рисования, но обнаруживает, что красок и кисточек нет)

Воспитатель: ОЙ, а красок-то нет. Это наверное плутовка лиса утащила краски. Что же нам делать? (Дети предлагают свои варианты, воспитатель подводит к тому, что у нас есть вата и мы из неё можем сделать пушыстую шубку для зайца),

Воспитатель: Дети наш-то зайчик совсем замёрз, давайте с зайчиком потанцуем?

3.Динамическая пауза: «Зайка серенький сидит….»

Воспитатель: Молодцы! Зайка согрелся. А теперь давайте сядем за столы и сделаем нашим зайчикам пушистую мягкую шубку.. Зайчики сидят на ваших столах и ждут.

Воспитатель объясняет этапы аппликации.

Воспитатель: Перед тем как мы с вами приступим делать аппликацию, нам надо размять наши пальчики.

Давайте вспомним что любят кушать зайчики. Морковку и капусту. Давайте для зайчиков сделаем вкусный салат из морковки и капусты. Приготовили ладошки: (Проводится пальчиковая гимнастика)

Мы капусту рубим – рубим,

Мы морковку трем – трем,

Мы капусту солим- солим,

Мы капусту жмем – жмем,

И в кастрюлю кладем (делаем широкий мах руками и вытягиваем в перед)

Воспитатель:.

Молодцы, а теперь можно начать . Во время работы детей, наблюдаю за работой и помогаю тем, кому это необходимо.

4. Рефлексия:

Дети берут свои работы и встают в круг.

Воспитатель: А кому мы сегодня помогали?

Что мы сегодня делали?

А какого цвета шубка у зайчика?

А зачем зайчику белая шубка зимой?

. Дети вы хорошо справились с заданием и теперь зайка и его братья не замёрзнуть зимой, а лиса и волк не смогут найти их среди снега, так как у них будут такие белые, пушистые как снег шубки.

-Дети тогда скажем зайчику до свидания, пусть он возвращается в лес и обрадует своих братьев, а шубки мы ему и его братьям по почте пришлём

-До свидания - говорят дети

До свидания дети - говорит зайчик (выношу игрушку за дверь)