Конспект урока Тема: Prepositions of place. (Бабушка, дедушка. Предлоги места.)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивация к учебной деятельности

1. Орг. Момент

Good morning boys and girls!

I'm glad to see you too. Sit down, please.

Let's begin our lesson.

- What date is it today?

- What day is it today?

(2 слайд)

Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

I am glad to see you!

- Today is the 15^th of February.

- It’s Thursday.

2. Фонетическая разминка

Look at the screen(3 слайд). Read the sentences.

• Which letter is underlined in the words?(какая буква подчеркнута?)

• What sound can you hear there? (какой мы слышим звук?)

• Why?(Почему?)

• Now, find the words with sounds [Ʌ],[u:] (handouts)(Найдите слова со звуками[Ʌ],[u:]

• Change and check your work (взаимопроверка с опорой на слайд 4)

• Who was right? Who wasn't right?

• Letter “u”

• Sound [Ʌ]

• Closed sound

• The first row- [Ʌ], the second row-[u:]

II. Актуализация ранее усвоенных знаний(повторение)

1. Повторение

• There are some sentences on the screen. Can you see any mistakes there?(Видите ли вы ошибки? Исправьте их) Correct them.(5 слайд)

• Что это за слова? What are the words?

• Для чего они необходимы? What do we need them for?

• Дети вставляют пропущенные предлоги on, in, under.(Фиксируются на доске)

• Предлоги — Prepositions

• Чтобы сказать, что, где находится. - To say where something is.

2.Формулирование темы урока, постановка цели

• Look at the screen(6 слайд).

• Можем ли мы сказать, где собака? Почему? Can you say where the dog is? Why?

• What will we speak about at the lesson? О чем мы будем сегодня говорить?

• What do we need this knowledge for? Для чего нам нужны эти знания?

• Итак, к концу урока мы сможем продолжить ряд предлогов места.

• No, we don't know another prepositions.(Нет, мы не знаем других предлогов)

• About prepositions of place(о предлогах места)

• To speak to somebody about where the thing is?(поговорить с кем-либо о том, где находится предмет)

III. Открытие нового знания

1. Введение новой лексики

• Watch the video and try to remember new prepositions.(7 слайд) You can sing together.(Посмотрите видео и постарайтесь запомнить новые предлоги. Вы можете подпевать)

• Name new prepositions(назовите новые предлоги)

• Name all the prepositions(назовите все предлоги).(8 слайд)

Watching the video

• behind, next to, in front of, between.(записываются на доске в начатый ряд предлогов)

2. Первичное закрепление

• Open your books at page 92. Look at the pictures and say where the mouse is. Откройте учебник на стр.92 Посмотрите на картинки и скажите, где мышка?)(по одному ученику)

• The mouse is on the box.(etc.)

4.Первичная проверка понимания

• There is a picture in your cards. Look and describe it. Work in pairs. (9 слайд) ( В ваших карточках- картинка. Посмотрите и опишите её). (Работа в парах)

• Дети в парах описывают местоположение предметов на картинке в режиме «вопрос — ответ» н-р: Where is a book? - The book is on the table.

3. Физ. минутка

видео « Сlap your hands»

Выполнение физ. упражнений.

IV. Самостоятельная работа

• Now, do the exercise 1 at page 92

• Check your works(10 слайд)

• работы складываются по стопкам, в зависимости от оценки - «5», «4», «3»

• Выполнение упражнения самостоятельно

• Самопроверка с опорой на слайд

V. Итог урока

Итак, вы сами оценили себя. На следующем уроке мы проверим ваши дом. работы и узнаем, насколько соответствуют ваши оценки вашим знаниям. It was pleasant to work with you on the lesson today. Now, open your diaries and write down your hometask.(10 слайд)

Запись домашнего задания:

выучить предлоги, выполнить задание на карточке.

VI. Рефлексия

• Итак, какие предлоги места мы знали к началу урока?

• Какие предлоги пополнили наш ряд?

• Как называются все эти слова?

• Что мы теперь умеем с ними делать?

• Оцените, насколько хорошо вы поняли материал.

• On, in, under.

• Behind, next to, in front of, between

• prepositions of place

• использовать в речи, чтобы объяснить, где, что находится

-Stand up. The lesson is over, thank you for the lesson and goodbye!

Goodbye!

very well

ok

not very well

I know prepositions of place

I can ask where somebody is

I can say where somebody is.