Конспект занятия по развитию речи «Сказочная путаница»

Конспект занятия по развитию речи

«Сказочная путаница»

Цель: Формировать у дошкольников знания о сказках.

Задачи:

• Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.

• Учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

• Воспитывать интерес к чтению, любовь к художественной литературе.

Предварительная работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций к ним, собирание пазлов к сказкам, раскрашивание изображений к сказкам.

Ход НОД

Организационный момент: (Дети входят в группу и здороваются).

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте.

Перед детьми появляется сказочница, в руках у нее большая книга с надписью «Сказки».

Сказочница: Здравствуйте! Я сказочница Василиса Рассказовна. Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей). А вы знаете Кощея – Бессмертного и Лешего? Так вот, им стало скучно, и они перепутали всех героев в сказках. Они попросили о помощи. А я одна не справлюсь. Вы сможете мне и сказочным героям помочь?

Дети: Да.

Сказочница: Отправляемся тогда в сказочное путешествие.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей её впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Сказочница: Ребята, чтобы книга сказок открылась, необходимо произнести волшебные слова – сказочное заклинание: «Сим – сим, откройся!» Давайте все вместе произнесем заклинание.

Все вместе: Сим – сим, откройся!

Игра «Исправь ошибку»

Сказочница: Жили – были дед и баба, и была у них уточка… (Задача детей внимательно слушать и назвать правильный ответ. (Василиса Рассказовна показывает правильную иллюстрацию сказки - Курочка).

Сказочница: А как называется сказка?

Дети: «Курочка – Ряба».

Сказочница: Позвала Жучка лягушку… Вы согласны с таким содержанием сказки?

Дети: Нет. Жучка позвала кошку… (Василиса Рассказовна показывает правильную иллюстрацию сказки)

Сказочница: А как называется сказка?

Дети: «Репка».

Сказочница: Бык пришёл и сломал теремок. Правильно я сказала?

Дети: Нет, сломал медведь. (Василиса Рассказовна показывает правильную иллюстрацию сказки)

Сказочница: С этим заданием вы справились. А вот следующее задание даже для меня тяжелое.

Игра «Угадай героя»

Сказочница: Угадайте кто это? (Василиса Рассказовна зачитывает строчки из произведения.

В гости к бабушке иду

По лесной тропинке.

Я в корзиночке несу

Вкусные гостинцы.

Дети должны назвать сказочного персонажа. (Василиса Рассказовна показывает картинку, на которой Красная Шапочка идет с корзинкой по лесу.)

Сказочница: Какие вы, молодцы.

Сказочница: О какой героине идёт речь?

Самовар она купила,

Тараканов пригласила:

Именины отмечаю,

Приходите выпить чаю!»

Дети: Муха – Цокотуха. (Василиса Рассказовна показывает иллюстрацию «Застолье у Мухи»)

Сказочница: Ну что, дорогие мои, устали?

Выходите на разминку. 

Физкультминутка «Сказки».

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, поднять "яичко")

Посмотрите-ка, разбила! (показать яичко на вытянутых руках)

Вот её мы посадили (наклониться)

И водой скорей полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь её потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу")

Мы славная семья козлят (подпрыгивание)

Мы любим прыгать и скакать (прыжки на месте)

Мы любим бегать и играть (подпрыгивание)

Друг друга рожками бодать (показывают друг другу "рожки")

Сказочница: Отдохнули немножко? Молодцы, отлично справляетесь с заданиями. Но не во всех произведениях мы устранили путаницу, герои сказок забыли сказочные заклинания. Поможете?

Дети: Да.

Игра «Произнеси сказочные заклинания»

Сказочница: Тогда вперед в очередную сказку.

Произнесите сказочные заклинания, чтобы печка поехала.

Дети: По щучьему велению, по моему хотению печка поезжай…

Сказочница: Емеля вам благодарен.

Произнесите сказочные заклинания, чтобы зеркальце с тобой заговорило

Дети: Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи: «Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»

Сказочница: Зеркальце любит говорить правду.

Ну вот, ребята, много сказок мы с вами сегодня вспомнили. Во всех сказках навели порядок, устранили путаницу. Вам понравилось путешествие по сказкам?

Дети: Да.

Сказочница: Вы помните, почему произошла путаница в сказках?

Дети: Кощей с Лешим пошутили.

Сказочница: А чтобы шутникам не было скучно, давайте все вместе сочиним сказку про них. (Дети садятся в круг. Каждый говорит по предложению. Сказка начинается со слов: «Жили – были два приятеля …». Сказка продолжается по кругу.)

После того, как дети составят сказку, сказочница возвращается к себе в страну сказок.

Сказочника: До свидания, дети!

Дети: До свидания!

Рефлексия.