Конспект урока математики во 2 классе по теме "Уравнение"

Этапы урока

Ход урока

I. Актуализация знаний.

1. Организационный момент.

2. Блиц – опрос таблицы умножения.

3. Индивидуальная работа.

Индивидуальные карточки с разными видами работ для лучшего за-

поминания таблицы умножения.

4. Фронтальная работа.

а) Какая задача стоит перед вами?

2+9=11 18:3=6 х +18=35 5*6=30

27:9=3 у * 4=20 17-9=8 287=14

2317 45

II. Открытие нового знания.

Работа в парах.

1. Задание № 1, с. 22;

- Найдите неизвестные числа в окошечках способом подбора через таблицы умножения.

Задание № 2, с. 22.

Цель работы: самостоятельно сформулировать, на основе анализа составленного уравнения и знания правила о поиске неизвестного множителя через известный другой множитель и произведение, алгоритм решения уравнения данного вида.

- Какой компонент неизвестен в уравнении?

- Как его найти? Сформулируйте правило нахождения неизвестного множителя.

- Составьте алгоритм решения уравнений данного вида.

- Сверьте свой алгоритм с текстом учебника.

2. Работа с текстом учебника в оранжевой рамке.

- Верно ли вы рассуждали?

- Важно ли проверять найденный корень уравнения?

III. Формулирование темы и целей урока.

- Чему мы сегодня будем учиться?

- Какие знания нам помогут?

IV. Первичное закрепление.

Задание № 3, с. 22.

- Проговаривайте друг другу свои действия при решении каждого уравнения.

(Два первых уравнения можно предложить детям для решения парами в тетрадях, два последних с комментированием у доски).

V. Систематизация и повторение.

1. Самостоятельная индивидуальная работа.

Задания № 4, 5 (по два выражения) с. 22.

Проверка у доски.

1. Решение задач. Фронтальная работа.

Задача № 6 а), с. 22

- Прочитайте задачу, выделите известные данные, заполните таблицу (цена, количество, стоимость).

- Какие данные помогут ответить на вопрос задачи?

- Составьте план решения задачи.

- Решите задачу.

VI. Итог урока. Рефлексия деятельности.

- Чему мы сегодня учились?

(Работа с рисунком на жёлтом поле.)

- Помогите Вове решить уравнение.

VII. Предполагаемая домашняя работа (включающая инвариант и

вариант).

Задания № 4, 5 (оставшаяся часть), 8 б) с. 22.

Вариант выбора: задания № 7, 8, 9, с. 23.

Возможна работа с дидактическими материалами.