Конспект урока на тему: "Отряды Пресмыкающихся"

Урок 30 Тема: «Отряды Пресмыкающихся».

Задачи:

- продолжить знакомство с отрядами пресмыкающихся и их основными

признаками;

- выявить черты приспособлен­ности к различным местам обитания;

- отметить их значение в природе и необходимость охраны.

Оборудование: таблица «Многообразие пресмыкающихся»

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Проверка знаний учащихся.

Опрос по вопросам § 25

III. Изучение нового материала:

Отряд Черепахи 250 видов, 10% занесены в Красную книгу

Морские

1. Суповая (зелёная)– панцирь до 1,5 м, вес 450 кг

2. Кормятся водорослями, моллюсками, членистоногими на / 4-6 м

3. Кладка до 200 яиц, О 5см, в песок на / 20 см, 1,5-2 месяца

Сухопутные

1. Паучья (на Мадагакаре) 10 см, Слоновая (Галапогос) 110 см

2. Живут в степях, саванах, пустынях

3. Долгожители, живут до 100-150 лет

Пресноводные

1. Живут в заводях, болотах, прудах в Западной Европе

2. О до 25 см, активны днём и ночью, зимой впадают в спячку

3. Передвигается довольно быстро, ещё быстрее в воде

4. Половая зрелось на 6-9 год жизни

5. Кладка 5-10 шт, яйца О 3 см, 2-3 месяца

Отряд Крокодилы 26 видов

1. Тропики, субтропики (пресные водоёмы) и морские лагуны

2. Тело сплюснуто, вытянуто в длину, хвост сжат с боков

3. Передние лапы 5-палые, задние 4-п, с перепонками

4. Голова уплощённая, зубы (смена зубов)

5. Роговые щитки, под ними костные пластинки

6. Хищники, пищу глотают не пережёвывая

7. Хорошо видят, хорошо слышат, быстро бегают

8. Кладка 20-100 шт, размер гусиного яйца, 1,5 месяца

9. Забота о потомстве, охрана кладки

10. Санитары, есть людоеды (нильский и гребенчатый)

11. Пища – беспозвоночные, рыба, птицы, млекопитающие

IV. Сообщения учащихся о многообразии, значении и охране пресмыкающихся. Знакомство с представи­телями класса, занесенными в Красную книгу. Черная книга — перечень исчезнувших видов.

V. Закрепление изученного материала.

— Значение пресмыкающихся в природе.

— Почему численность черепах и крокодилов рез­ко сокращается

— Что необходимо делать для сохранения численности рептилий?

V1. Подведение итогов. Выставление оценок. Д-3. § 26.