Конспект урока "Радуга настроения"

Цель: через раскрытие понятий «радость», «доброжелательность», «отзывчивость» расширить представление учащихся о Внутреннем покое, как общечеловеческой ценности.

Задачи:

- раскрыть значение умения видеть красоту в простом и обыденном.

- развить стремление дарить тепло и доброту.

- воспитать радость, доброжелательность, отзывчивосить.

Ресурсы:(материалы, источники)

Интерактивная доска, видеоролики, песня

Учащиеся сидят закрыв глаза и слушают текст, который читает учитель.

Стр.31 задание 4.

Дети читаю хором позитивное высказывание

Дети отвечают на вопросы

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Путешествие в подводный мир.

Сделайте несколько глубоких вдохов и расслабьтесь.

Представьте, что вы стоите на берегу моря. Ваших ног касаются волны, слышен крик чаек.(Пауза)Воздух влажный в зной день. Небо чистое и голубое .(Пауза)

Вдруг на линии горизонта вы видите темную точку. Постепенно она увеличивается, и видите перед собой дельфина. Он подплывает к вам, доверяя себя вам. Дельфин улыбается, издаёт приятные звуки и приглашает вас в путешествие.

Вы заходите в теплую воду, касаетесь руками влажной спины дельфина. Как приятно чувствовать прохладу в летний жаркий день! Вы взбираетесь на спину морскому другу, доверяя себя ему , и плывете вдаль, постепенно погружаясь в мягкую шелковистую, теплую воду. Под водой вам дышится легко.

Постепенно вы начинаете привыкать к окружающему вас морскому миру. Сколько здесь причудливых рыб и растений!. Вот мимо вас проплыла стайка веселых рыб, блестя чешуей как радуга. А вот степенно плывет причудливая рыба, раздувая свои плавники. Не торопясь, по своим делам идет морской краб. Ему нет ни до кого дела. А вон там… в дали смешной осьминог. Своими длинными щупальцами он добывает себе еду.

Вы плывете, и ваших ног приятно касается морская трава. Вы замечаете как здесь тихо как здесь спокойно. (Пауза) Запомните это состояние.

Приготовитесь к обратному пути.

Дельфин несет вас к берегу. Вот ваши ноги чувствуют дно. Вы встаете на берег, оборачиваетесь и видите добрую улыбку дельфина. Спасибо, мой морской друг! Машете ему в след и видите, как он снова сливается с линией горизонта.

Побудьте еще в этом состоянии. Открывайте глаза.

1. Проверка домашнего задания.

Вместе с родителями прочитать рассказ В. Осеевой «Обидчики».

1. Что ответила мама Толи, когда он сказал, что ребята во дворе его обижают?

2. Как Толя выполнил совет мамы?

3. Помогаете ли вы своим друзьям в трудной ситуации?

1. Позитивное высказывание (цитата).

Начало человечности – любовь и справедливость.

Абай

1. Читаем вместе (беседа)

   1. В чем секрет хорошего настроения?

   2. Что испытывает человек, даря радость другим?

   3. От чего зависит отношение окружающих к вам?

1. Рассказывание истории (видеоролик):

Сказка про деревню ворчунов и деревню радости

Вопросы:

1. Почему в древне ворчунов жители ничему не радовались?

2. Почему в деревне радости все радовались?

3. Чему научила вас эта сказка?

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Задание 3 стр. 56 рабочая тетрадь

Задание 4 стр. 57 рабочая тетрадь

1. Групповое пение.

Песня «Если добрый ты» из м/ф «Леопольд».

1. Домашнее задание.

Вместе с родителями прочитать рассказ А. Ильясовой «Родина».

1. Заключительная минута тишины.

Давайте сядем поудобней, на минутку закроем глаза и вспомним что было сегодня на уроке. А я хочу вам пожелать оставаться всегда такими радостными, веселыми, доброжелательными детьми.