Конспект урока трудового обучения на тему: Аппликация-фантазия. Композиция.

1. Организационный момент.

1. Приветствие

Целеполагание.

Психологический настрой.

II Основная часть.

1.Изучение новой темы

ТБ с ножницами и клеем:

Физминутка

Практическая работа.

( музыка)

Итог

Выставка работ.

Рефлексия.

Ребята, я рада вас видеть на нашем уроке! Приготовьте свои ушки и глазки, чтобы они могли всё видеть, слышать и запоминать. Ручки чтобы вы могли хорошо потрудиться!

- Отгадайте загадку:

Летом вырастают, а осенью опадают.

- Правильно, листья.

Сегодня мы будем выполнять аппликацию из листьев.

Теперь представьте, что вы понимаете язык природы, и слышите как разговаривают листочки( закройте глаза, сядьте удобно. возьмите в руки листья)

Слушайте меня, и представляете.

Целое лето зелёный лист сидел на березовой ветке, купался под дождиком и грелся на солнышке. А потом наступила осень, подул ветер, и лист полетел, полетел и долетел до самой земли.

- Вот и я! – крикнул он другим листьям, упавшим еще раньше.

- Чему радуешься? – спросили его желтые листья, лежавшие на земле. – Разве ты не видишь: пришла осень, и это очень грустно, потому что мы упали с деревьев и теперь никому не нужны.

- Нет, - сказал лист, - я не верю, что мы никому не нужны. Может быть, еще что-нибудь случится…

- Что случится? – спросили другие листья.

-Ну, например, придут волшебники и превратят нас во что-нибудь хорошее! Например, они могут нас превратить бабочек, зайчиков, лисичек или сделать так, что мы будем украшать какую-нибудь вещь!

И тут пришли волшебники.

- Вот, - сказал лист, - я же говорил: никогда не надо отчаиваться, надо верить в чудо!

И чудо случилось. Это было очень красиво и очень здорово, потому что оказалось, что даже желтые листья, упавшие с деревьев, все-таки кому-то нужны. А какое чудо сегодня вы совершите, сейчас узнаете.

Какой праздник к нам приближается?

Учитель всегда был примером особым.

Всегда было ценно учителя слово.

Заслуженно праздник создали однажды

Учителя день – день торжественный, важный

История возникновения Дня учителя

Впервые на территории бывшего Советского союза этот праздник был учрежден в 1965 году указом президиума Верховного Совета. Торжественным днем было определено первое воскресенье октября каждого года. Официально празднование Всемирного дня учителя, было предложено ЮНЕСКО в 1994 году. И с того времени 5 октября или в день, приближенный к этой дате, во многих странах и отмечается национальный День учителя.

Мировое празднование Дня учителя отличается, в основном, только датой его проведения.

Большинство стран отмечают его ежегодно в единую дату – 5 октября Это Азербайджан, Армения, Эстония, Россия, Германия и еще более ста стран мира. Иные государства отмечают его в приближенные даты.

Белоруссия, Латвия, Казахстан, Украина, Кыргызстан — первое воскресенье октября.

Тайвань — 28 сентября.

Австралия — последняя пятница октября.

Бразилия -15 октября.

Турция — 24 ноября.

Вьетнам — 20 ноября.

Испания – 29 января.

Иран – 2 мая.

Корея — 15 мая.

Перу – 6 июля.

Индия — 5 сентября.

Китай — 10 сентября.

В этот день, как правило, школьники устраивают торжественные концерты, ставят веселые сценки, посвящая их учителям, дарят им цветы, открытки.

И я предлагаю вам подготовить открытки ко дню учителя,- Будем тоже волшебниками! ( демонстрация работы)

Ваша задача, украсить открытку листьями, (объяснение выполнения работы)

Но прежде чем приступить к работе нам необходимо выяснить какие инструменты потребуются для выполнения работы. (ножницы, клей, листья, и т.д)

Знаете ли вы правила , которые нужно соблюдать при работе с этими инструментами.

ТБ с ножницами и клеем:

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами в сторону товарища.

4. При работе следи за пальцами левой руки.

5. Аккуратно пользуйся клеем.

6. Наноси клей при помощи кисточки.

Помни. Линия разметки должна оставаться на вырезаемых деталях.

Памятка бережливых.

.В материалах, которые ты расходуешь на занятиях, труд многих людей. Экономно, без потерь, расчётливо расходуй их.

Береги инструменты, осторожно обращайся с ними.

Береги время, используй каждую минуту.

Силы тоже береги: не теряя времени, приступай к делу, не делай лишних движений, не отвлекайся, работай сосредоточенно и внимательно.

Для того чтобы начать работу разомнём наши ручки.

(пальчиковая гимнастика)

Ветер осенью летал (круговые движения кистями рук в одну сторону)

Ветер листики считал (круговые движения кистями в другую сторону)

Красный лист («выбрасываем» большие пальцы рук)

Зеленый лист («выбрасываем» указательные пальцы)

Липы лист («выбрасываем» средние пальцы)

Клена лист («выбрасываем безымянные пальцы)

Хорошо ли ты считал? (пальцы рук соединили в «замочек», Сколько листьев насчитал? поднимаем и опускаем).

И так приступайте к работе, проявите свою фантазию. Я уверена, что у каждого из вас получатся чудесные открытки. Не забывайте что каждый из вас волшебник.

Выполнение работы детьми.

Индивидуальная помощь каждому ученику.

«Комплимент».

 Комплимент-похвала, комплимент деловым качествам, комплимент в чувствах, в котором учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.