Контрольная работа по теме «Личные местоимения»

Письмо (8 класс)

Тема. Контрольная работа «Личные местоимения»

Цели. Проверить уровень знаний учащихся по усвоению темы «личные местоимения», коррекция долговременной памяти (воспоминание, произношение, запись); развитие самостоятельности и самоконтроля.

Оборудование : тетрадь, карточки для индивидуальной работы.

Тип урока: контрольная работа

Ход урока:

1. Организационный момент:

(приветствие, проверка присутствующих на уроке)

1. Актуализация опорных знаний:

(проверка домашнего задания)

1. Вступительная часть: постановка целей и задач урока

2. Основная часть:

Диктант

У нас живёт большой серый лохматый пёс Трезор. У него длинные висячие ушки и хвост колечком. На его кончике шёрстка чёрная. Трезор стал для нас хорошим другом. Мы часто играем с ним в нашем дворе. Каждое утро я гуляю с нашим любимцем. Пёс сначала бежит от меня к синей беседке. Но в ней пусто, и он летит к маленькому озерцу. В нём Трезор проплывает два десятка метров, а потом снова спешит ко мне. Брызги летят с него во все стороны. (80 слов)

Задание:

1. Определить падеж местоимений : У НАС, ДЛЯ НАС, С НИМ, У НЕГО, ОТ МЕНЯ, КО МНЕ, С НЕГО, С НИМ.

2. Ответьте на вопросы:

1. Местоимение – это часть речи, которая:

А) служит для обозначения признака предмета

Б) не называет предмет, но указывает на него

В) служит для связи слов в предложении

Г) обозначает действие предмета

2.  Укажи слово, которое не является местоимением

А) мне                       в) на

Б) ты                          г) нас

3. Укажи вариант, в котором оба местоимения 2-го лица.

А) я, мы                     В) он, она        

Б) ты, вы                    Г) они, вы

1. Подумай и отгадай:

1)Какие два местоимения вместе мешают движению на дорогах?

2)Сколько личных местоимений в слове семья?

3)Первый слог слова – личное местоимение. Второй слог слова –

детская болезнь. Вместе обозначают предмет, который удерживает судно.

4)Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издаёт лягушка. Вместе – овощ.

5)Первый слог – личное местоимение, второй – то же, что несчастье. Вместе обозначают - мелкая клевета или клеветник.

6)Первый слог – личное местоимение. Второй слог ты найдёшь в словах сварщик, пильщик, барабанщик. Вместе обозначают вместилище для чего-нибудь.

4. Замени имена существительные подходящими местоимениями. Определи лицо и число.

молоко- ________( __л,____ч.)                 кефир-________( __л,____ч.)

хлеб-________( __л,____ч.)                      конфеты- ________( __л,____ч.)

мука- ________( __л,____ч.)                 масло- ________( __л,____ч.)

5. Итог урока.

6. Домашнее задание. Повторить тему имя прилагательное

7. оценивание