Краткосрочный проект «Этот День Победы – порохом пропах».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4 комбинированного вида города Бокситогорска»

Краткосрочный проект

«Этот День Победы – порохом пропах».

Разработала:

Воспитатель высшей квалификационной категории

Пономарева Любовь Алексеевна

Тип проекта: Краткосрочный, коллективный, информационно- творческий.

Участники: воспитатель, родители, дети старшей группы.

Актуальность.

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Очень важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине».

Проблема: дети мало знают о Великой Отечественной войне, ветеранах.

Цель:

- совершенствование воспитательно - образовательной работы по патриотической направленности; формировать представления у детей как в годы войны храбро воевали наши прадеды, деды, защищая нашу Родину от врагов.

- расширить знания о защитниках нашей Родины; формировать представление о войне, дать понять о родах войск (летчики, пехотинцы, моряки, ракетчики, танкисты).

Задачи:

• Познакомить детей с основными событиями войны - с Ленинградской блокадой, обороной под деревней Астрача.

• Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.

• Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.

• Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.

• Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.

• Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

• Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.

• Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

• Сформировать представление о памятниках. Формировать интерес к нашей истории.

Предполагаемый результат:

• Расширение представлений о российской армии надежной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.

• В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и разбивка на задачи.

• Составление плана основного этапа проекта.

• Опрос детей.

Родители:

Решение о принятии участия в проекте.

Дети:

Рассматривание иллюстраций о ВОВ.

Основной этап:

• Проведение совместной деятельности.

• Возложение цветов к мемориалу.

• Выставка художественной литературы о ВОВ.

• Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; А. Митяев «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).

• Беседа «Наше Отечество. Начало войны»; «Поклонимся погибшим тем бойцам…».

• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».

• Художественно творческая деятельность: лепка «Вечный огонь»,

рисование «Открытка ветерану»

• Заучивание стихотворения Е. Благиной «Шинель».

• Рассматривание открыток «Города герои». Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.

• Музыкально- поэтическая композиция «9 мая»

Заключительный этап.

• Трансляция результатов проекта в фотовыставке для родителей.

• Проведение обобщающего занятия «Этот день победы».

• Посещение митинга, посвященного «Дню победы».

• Возложение цветов к памятнику.

Вывод: Дети узнали о Великой Отечественной войне. О том, кто такие ветераны.

Формы и методы реализации проекта:

Беседа, развитие связной речи, творческая деятельность (лепка, рисование,), литературно – музыкальная композиция, художественная литература.

Рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий; работа в книжном уголке;

Мероприятия осуществления проекта в честь Дня Победы.

Познание. (формирование целостной картины мира)

1. Познавательное «Наше Отечество. Начало войны»

Задачи:

• Активизировать словарь детей, обогащать его понятиями Россия, Отечество, Отчизна, защищать, оборонять, блокада, окопы, траншеи, маршалы, генералы, фашизм, захватчики и т. д.

• Вызвать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к ее героическому прошлому.

• Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории нашей Родины.

• Расширять представление детей об армии (в годы В. О. В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

2. Беседа «Поклонимся погибшим тем бойцам…»

Задачи:

• Познакомить с героями ВОВ.

• Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

• Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувства уважения к людям; доброжелательность; желание совершать добрые поступки.

Художественное творчество.

1.Лепка: «Вечный огонь»

Задачи:

• Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки.

• Закреплять умение скреплять детали между собой.

• Развивать конструкторские способности и умения.

• Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

2.Рисование «Открытка ветерану».

Задачи:

• Продолжать учить детей задумывать сюжет рисунка.

• Закреплять умение пользоваться простым карандашом.

• Развивать самостоятельность при выборе материала.

• Воспитывать гордость за своих солдат и за свою Родину.

Трудовая деятельность.

1.Конструирование: «Пилотка»

Задачи:

• Продолжать развивать конструкторские способности.

• Продолжать учить работать с бумагой.

• Воспитывать коллективизм.

Музыка.

Литературно – музыкальная композиция «9 Мая!»

Задачи:

• Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;

• Закрепить представление о празднике Дня Победы;

• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Коммуникация.

1.Чтение:

Задачи:

• Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному.

• Воспитывать бережное отношение к книгам.

2.Стихи о Дне Победы

Задачи:

• Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.

Игровая деятельность.

1.Сюжетно ролевые игры «Военные», «Моряки», «Госпиталь».

Задачи:

• Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

• Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление.

2. Дидактические игры «Чья форма», «Военный транспорт»

Задачи:

• Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику.

3. Настольная игра: «Морской бой»,

Задачи:

• Развивать внимание, логическое мышление.

Заключение.

В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.