| № п/п | дата | Тэма ўрока | Праца ў класе | Дамашняе заданне | Заў вагі |
| Колеры года. Восень (5 г і 1 г пазакласнага чытання0 |
|
| 1 |
| Глянеш наўкола, крыкнеш уголас: “Мілае лета, бывай!” (В. Вярба), П.Прануза “Бывай, лета!” М. Чарняўскі “Павучковыя арэлі” | С 3-9 | Выразнае чытанне верша П.Прануза “Бывай, лета!” |
|
| 2 |
| Ходзіць восень-чарадзейка. В. Вярба “Восень”. М. Даніленка “Па лясах і палях” | с 10-13 | Выразнае чытанне твораў (1 на выбар) |
|
| 3 |
| “Кліч над далінаю – дні жураўліныя, птушак не вернеш назад” (В. Вярба)У. Ягоўдзік “Восень на парозе”, Я. Колас “Адлёт жураўлёў ” | с 14-17 | Верш Я. Коласа “Адлёт жураўлёў” вывучыць на памяць |
|
| 4 |
| Ходзіць восень з жоўтымі клункамі…” М. Лужанін. Р. Ігнаценка “Лістапад у лесе” | с 18-21 | Выразнае чытанне твора Р. Ігнаценка “Лістапад у лесе” |
|
| 5 |
| Абагульняльны ўрок па разделу “Колеры года. Восень” | с. 22-23 | Падрыхтавацца да пазакласнага чытання |
|
| 6 |
| Пазакласнае чытанне “Колеры года. Восень” |
| Чытаць творы пра Радзіму |
|
| Маёй Радзімы дзіўны свет (6 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 7 |
| “Ён радзімаю завецца – непаўторны гэты край” (М. Пазнякоў). А. Зэкаў “Беларускі край”, А. Кобец-Філімонава “Кропелька”. | с. 23-29 | Пераказ твора А. Кобец-Філімонавай “Кропелька” |
|
| 8 |
| Блакітныя хвалі беларускага лёну Р. Бензярук “Хмарчын ручнік”, М. Чарняўскі “Лён-ляночак” | с. 30-36 | Чытанне па ролях твора Р. Бензярука “Хмарчын ручнік” |
|
| 9 |
| Хлеб – усяму галава. А. Дзеружынскі “Хлебная скарынка”, Л. Улашчанка “Хлеб” | с 37-41 | Выразнае чытанне верша А. Дзеружынскага “Хлебная скарынка” |
|
| 10 |
| “Морам жыта разліваецца – нельга позіркам абняць” (В. Жуковіч). Ф. Рамашка “Татава поле”, В. Жуковіч “Васілёк” | с 42-47 | Чытанне па ролях твора Ф. Рамашкі “Татава поле”, |
|
| 11 |
| “Зямны паклолн табе, радзіма, тваім палям, тваім лясам“ (П. Глебка). А. Грачанікаў “Беларускія краявіды”, А. Бадак “Шкадаванне”. | с. 48-52 | Верш А. Грачанікава “Беларускія краявіды” вывучыць на памяць |
|
| 12 |
| Абагульняльны ўрок па раздзеле “Маёй Радзімы дзіўны свет” | с 53-54 | падрыхтавацца да пазакласнага чытання |
|
| 13 |
| Пазакласнае чытанне “Маёй Радзімы дзіўны свет” |
| чытаць творы пра беларускую прыроду |
|
| Жывая кніга беларускай прыроды (5 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 14 |
| Жывёлы побач з намі. Н. Галіноўская “Хто жыве ў траве?” Р. Ігнаценка “У арэхах” | с. 55-61 | Перкаказ апавядання Р. Ігнаценкі “У арэхах” |
|
| 15 |
| “Эх, каб зналі мы лясную мову…” (І. Муравейка). Г. Аўласенка “Сказ пра тое, як Алесік заблукаў аднойчы у лесе”, Я. Журба “Мядзведзь” | с. 62-69 | Чытанне казкі Г. Аўласенка “Сказ пра тое, як Алесік заблукаў аднойчы у лесе” |
|
| 16 |
| “Слухай родную прыроду – ты пачуешь галасы …” (В. Жуковіч). В. Жуковіч “Птушыная мова”, Ф. Рамашка “Званочкі на рабіне” | с. 70-73 | Выразнае чытанне верша або апавядання (на выбар) |
|
| 17 |
| Магутны сімвал Беларусі. В. Вольскі “Гаспадар пушчы” | с. 74-77 | Выразнае чытанне апавядання В. Вольскага “Гаспадар пушчы” |
|
| 18 |
| “Як лясныя жыхары будуць жыць зімою?” (А. Галіноўская). А. Бялевіч “У лесе. Абагульняльны ўрок” | с. 78-82 | Адказаць на пытанні. Падрыхтавацца да пазакласнага чытання |
|
| 19 |
| Пазакласнае жытанне “Жывая кніга беларускай прыроды” |
| Падрыхтаваць творы пра зіму |
|
| Колеры года. Зіма (5 г і 1 г на пазакласнае чытанне) |
| 20 |
| “Кружацца, кружацца зоркі-сняжынкі…” (Я. Жабко). Н. Галіноўская “Размова сняжынак”. В. Хомчанка “Снег” | с. 83-87 | Пераказ апавядання або выразнае чытанне верша (на выбар) |
|
| 21 |
| “Каб не галадалі птушкі, будзем ім рабіць кармушкі” (М. Пазнякоў). В. Хомчанка “Галка”, Р. Ігнаценка ”Чырвоны гронкі рабіны” | с. 88-93 | Выразнае чытанне апавядання ). В. Хомчанкі “Галка” |
|
| 22 |
| “Самы светлы талент - дабрата” ( С. Грахоўскі). В. Жуковіч “З гары”, Ф. Рамашка “Пагрэйся, ветрык!” | с. 94-99 | Выразнае чытанне апавядання (на выбар) |
|
| 23 |
| Працавітаму чалавеку і мароз не страшны. Беларуская народная казка “Два маразы” | с. 100-105 | Выразнае чытанне казкі |
|
| 24 |
| “Прыходзіць Новы год…” (Я. Жабко). У. Мазго “Новы год”, Т. Мушынская “Мех, снег і смех”. Абагульняльны ўрок | с 106-112 | Выразнае чытанне вершаў |
|
| 25 |
| Пазакласнае чытанне “Зімовыя творы” |
| Прачытаць беларускія казкі |
|
| Сустрэча з казкай (4 г і 1 г на пазакласнае чытанне) |
| 26 |
| Як няхітры хітрага перахітрыў. Беларускія народныя казкі “Лісіца і гусак”, “Хітры вол” | с. 113-118 | Перказ казкі “Лісіца і гусак” |
|
| 27 |
| Мана не давядзе да дабра (з народнага). Беларуская народная казка “Каза-манюка” | с. 119-125 | Выразнае чытанне казкі “Каза-манюка” |
|
| 28 |
| Мана не давядзе да дабра (з народнага). Беларуская народная казка “Каза-манюка” | с. 119-125 | Выразнае чытанне казкі “Каза-манюка” па ролях |
|
| 29 |
| Адзін другога даводзіць да ліхога (з народнага). Беларуская народная казка “Муха-пяюха”. Абагульняльны ўрок |
| Выразнае чытанне казкі “Муха-пяюха” па ролях |
|
| 30 |
| Пазакласнае чытанне “Сустрэча з казкай” |
| Прачытаць творы пра добрыя і дрэнныя ўчынкі |
|
| Урокі жыцця (5 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 31 |
| Усё свой час мае Я. Купала “Хлопчык і лётчык”. Э. Агняцвет “Хто пачынае дзень” | с. 4-8 | Выразнае чытанне верша Я. Купалы “Хлопчык і лётчык” |
|
| 32 |
| Добрага ніколі не замнога А. Якімовіч “Хто самы добры?”, В. Вітка “Чатыры пажаданні” | с. 9-13 | Выразнае чытанне верша В. Віткі “Чатыры пажаданні” |
|
| 33 |
| Сказаць лёгка, зрабіць цяжка І. Муравейка “Куплёная груша”, М. Танк “Жук і слімак” | с. 14-21 | Выразнае чытанне верша М. Танка “Жук і слімак” |
|
| 34 |
| Пры сонейку цёпла, пры мамцы добра У. Карызна “Самая лепшая”, В. Хомчанка “Самы лепшы малюнак” | с. 22-25 | Верш У. Карызны “Самая лепшая” вывучыць на памяць |
|
| 35 |
| Якая гаспадыня, такі і парадак. В. Ластоўскі “Варона і рак”. Абагульняльны ўрок | с. 26-28 | Пытанні с 28. Падрыхтавацца да пазакласнага чытання |
|
| 36 |
| Пазакласнае чытанне “Урокі жыцця” |
| Прачытаць творы пра беражлівыя адносіны да прыроды |
|
| Клопат пра тых, хто навокал (5 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 37 |
| Усё роднае, жывое ты шануй і беражы. Ф. Рамашка “Пацеркі на снезе”, В. Хомчанка “Венікі” | с. 30-35 | Выразнае чытанне апавядання Ф. Рамашкі “Пацеркі на снезе” |
|
| 38 |
| “Хай зямля квітнее краскамі (В. Жуковіч). В. Гарбук “Кветкі”, М. Пазнякоў “Ландыш” | с. 36-41 | Выразнае чытанне верша М. Пазнякова “Ландыш” |
|
| 39 |
| “За акном гамоніць ранне галасісіым шчабятаннем”. (Н. Галіноўская). М. Пазнякоў “Шпачынае гняздо”, А. Гарун “Добрыя дзеці” | с. 42-47 | Пераказ апавядання М. Пазнякова “Шпачынае гняздо” |
|
| 40 |
| “Добрым будзь! І чулым будзь!” (Г. Пашкоў). А. Вольскі “Безбілетная падарожніца”, “Грыбы”. | с. 48-53 | Выразнае чытанне апавядання А. Вольскага “Безбілетная падарожніца” |
|
| 41 |
| Абагульняльны ўрок | с. 54-56 | Падрыхт да пазакл. чытання |
|
| 42 |
| Пазакласнае чытанне “Клопат пра тых, кто навокал” |
| Прачытаць творы аб вясне |
|
| Колеры года. Вясна (5 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 43 |
| “Годзе, сняжыначкі, сыпацца з неба!” (Я. Журба). Я. Колас “Песня аб вясне”, Цётка “Сварба” | с. 58-63 | Верш Я. Коласа “Песня аб вясне”вывучыць на памяць |
|
| 44 |
| “Хай снег, хай мароз…” (П. Гранчанка). Ф. Рамашка “Першы колер вясны”, В. Вярба “Пралеска” | с. 64-68 | Выразнае чытанне верша В. Вярбы “Пралеска” |
|
| 45 |
| “Рады мы вясну сустрэць, …” (З. Верас). Я. Колас “Прылёт птушак”, М. Чарот “Вясенняя раніца” | с. 69-74 | Выразнае чытанне апавядання Я. Коласа “Прылёт птушак” |
|
| 46 |
| “Як вясна прыйшла ў гаі…”(М. Танк). Я. Пярхута “Птушыны інтэрнат” | с. 75-78 | Пераказ твора Я. Пярхуты “Птушыны інтэрнат” |
|
| 47 |
| Абагульняльны ўрок | с. 79-82 | Падрыхтавацца да пазакл чыт |
|
| 48 |
| Пазакласнае чытанне “Колеры года. Вясна” |
| Прачытаць творы пра сям’ю |
|
| Сям’я – прытулак дабрыні (5 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 49 |
| “І дарослыя, і дзеці – усе суседзі па сусвеце”. (У. Мазго) Т. Кляшторная “Дзіцячыя мары”, В. Гарбук “Незнарок і знарок” | с. 84-90 | Выразнае чытанне верша Т. Кляшторнай “Дзіцячыя мары” |
|
| 50 |
| “Дома маме памагаць – не ракамі памахаць” (Р. Барадулін). Г. Каржанеўская “Памочніца”, Л. Рублеўская “Мышка Пік-Пік прыбірае норку” | с. 91-96 | Выразнае чытанне верша або казкі (на выбар) |
|
| 51 |
| Крынічка бабулінай і дзядулевай дабрыні. А. Якімовмч “Што любіць бабуля”, У. Мацвеенка “Трускалкі”, В. Ткачоў “Як сон знайшлі” | с. 97-103 | Выразнае чытанне аднаго з твораў |
|
| 52 |
| “Пранясі праз пакаленні чалавечнасць і сумленне (У. Мазго). І. Муравейка “Праўнук Перамогі” | с. 104-107 | Выразнае чытанне твора |
|
| 53 |
| “Ты, мой тата, самы лепшы” (М. Кот). М. Даліненка “Чароўнае слова”. Абагульняльны ўрок | с. 108-112 | Падрыхтавацца да пазакласнага чытання |
|
| 54 |
| Пазакласнае чытанне “Сям’я – прытулак дабрыні” |
| Прачытаць творы пра лета |
|
| 55 |
| Праверка сфарміраванасці навыку чытання |
|
|
|
| Колеры года. Лета (3 г і 1 г пазакласнага чытання) |
| 56 |
| “Свет пяшчотаю сонца сагрэты” (М. Пазнякоў). К.Каліна “Чэрвень і Сонейка”, І. Муравейка “Колеры года” | с. 114-118 | Выразнае чытанне твораў (на выбар) |
|
| 57 |
| “Ходзіць лета па палях…” (Н. Галіноўская). Ф. Рамашка “Слёзы лілеі”. Цётка “Гутарка асоту з крапівою” | с. 119-123 | Перказ апавядання (на выбар) |
|
| 58 |
| “Дораць дзеці лету ўсмешкі” (Н. Галіноўская). М. Дукса “Развітаемся, званок!” Абагульняльны ўрок | с. 124-129 | Выраз чыт. твораў (на выбар) |
|
| 59 |
| Пазакласнае чытанне “Колеры года. Лета” |
|
|
|
6 162
8 460 
