Лепті сөйлемдер.

Сабақтың тақырыбы:

Лепті сөйлем

(Білгісі келеді)

Күні: 04.12.2017ж

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.3.7.1- сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қою

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Лепті сөйлемді ажырата алады,салыстырады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:ой қорытындысын жасай алады, өлеңді дауыс ырғағын келтіріп оқиды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Алдыңғы білім

Сөйлемді қайталау

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

Жаңа білім

10 минут

Амандасу

Біз қандаймыз, қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз!

Күлімдеген күндейміз!

Еш уайымды білмейміз.

Үй тапсырмасын тексеру

«Бір минуттық әңгіме» тәсілі

Ережелерді қайталап аламыз.

Жұптық жұмыс

1.Жауап алу мақсатында айтылатын сөйлемді.............

2.Сұраулы сөйлемді жасайтын қосымшалар қалай жазылады?

3.Сұраулы сөйлем жасайтын қосымшаларды ата.

4.Кісінің көңіл күйін , сезімін білдіретін сөйлемді......

5.Лепті сөйлемнен кейін қандай белгі қойылады?

6.............аяқталған ойды білдіреді.

7.Хабарлы сөйлем соңынан не қойылады?

8.Сұраулы сөйлем соңыннан қандай белгі қойылады?

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

6-жаттығу мәнерлеп оқу

«Жариялау» әдісі

Таяқшаларды таңдау арқылы оқушыларды мәнерлеп оқыту

Хормен оқу

экранннан

Иен Майлс бойынша

Оқулық,

мәтіндер.

Басбармақ әдісімен бағалау

Ортасы

10 минут

Қолдану

6-жаттығу

Әдемі гүлдерге бөленген қандай сұлу Отаным!

Атамның өсірген жүзімнің тәттісі-ай!

Бағалау критерийі

-Сөйлемдерді қатесіз жазды

-тыныс белгілерін қойды

7-жаттығу көркем жазу

Бағалау критерийі

-Сөйлемдерді көркемдеп жазды

-қандай сөйлем екенін айтты

8-жаттығу

Бағалау критерийі

-Сурет бойынша мәтін құрастырды

-сұраққа жауап берді

-Лепті сөйлемге мысал келтірді

9-жаттығу

Бағалау критерийі

-Мәтінді қайта құрастырды

-Мәтін қай түрге жататынын тапты

-Мәтіндегі негізгі ойды айтты

-Ат қойды

Дәптермен жұмыс

Шығармашылық диктант түрінде жазу

көркем жазу

оқулық

Сергіту сәті

2 минут

Көңілді күн

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

10-жаттығу

Бағалау критерийі

Көп нүктенің орнына тиісті тыныс белгілерін қойды

Мәнерлеп оқыды

«Жомарт» сөзінің мағынасын тапты

Адамның көңіл күйін, сезімін білдіретін сөздерді жазу

Шіркін-ай! Алақай! Жасасын! Жарайсың!Бәрекелді!Пай-пай!

Бағалау критерийі

-Сөзді қатесіз жазды

-Тыныс белгілерін қойды

Мәнерлеп оқу

Сөздік диктант

Бағалау

3 минут

«Білім қоржыны» кері байланыс

-

-Бүгінгі сабақтан не білдік?

-нені жасадың, нені жасай алмадың

-Қандай ой түйдің?

Үйге: 8-жаттығу 103 бет

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.