Литературная игра по книге М. Твена «Приключения Гекльберри Финна»

Литературная игра по книге М. Твена «Приключения Гекльберри Финна»

Цель: обобщение и систематизация полученных знаний о романе

Ход урока

1. Подготовленный ученик – от лица Гека:

«Не узнаёте, дорогие читатели? Да, это я, Гек Финн, про которого напечатали первый раз в 1884 году, больше ста двадцати лет назад.

А это наш плот, на нём мы всё ещё плывём вниз по Миссисипи. Оброс мхом, отяжелел от речной глины, но ещё ничего, тянет свою ношу старикан.

А кто это там ворочается? Ясное дело, дружище Джим – негр мисс Уотсон.

Сегодня вот какая с нами приключилась история: только разогнал ветерок туман, смотрю – плывёт что-то белое. Вроде как носовой платок. Подцепил шестом – обрывок газеты. Разбираю буквы – что такое? Число-то там, не поверите! Число-то 2 мая 2007 года! Газета из будущего!

Джим! – заорал я. – Ты же загнал плот в 21 век! Взгреть тебя мало!»

2. Слово учителя:

Американский писатель Эрнест Хэмингуэй сказал знаменательные слова: «Вся американская литература вышла из одной книги – «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена, лучшей книги, какая у нас есть».

В романе о Геке Финне Твен рассказывает историю жизни типичного американского мальчика из народа, делает его воплощением независимости, свободолюбия, справедливости и человечности. Этот роман был создан писателем 8 лет спустя после книги о Томе Сойере.

3. Слово учителя – правила игры:

Я предлагаю вам сыграть в игру по замечательной книге Марка Твена.

Класс делится на две команды, каждая придумывает себе название, связанное с романом. Например, одна команда будет называться «Друзья Гека», другая – «Друзья Тома». Команды-соперники должны будут пройти 4 состязания и в конце урока получат домашнее задание.

Задание 1. Для начала устроим марафон выразительного чтения романа. Команды по очереди в течение трёх минут каждая читают те главы романа, которые показались им наиболее интересными. Учтите, что это конкурс не на скорость, а на выразительность.

Задание 2. Лучше понять роман поможет конкурс монологов. Роман написан от первого лица, всё, о чём говорится, написано самим Геком, следовательно, и монологи должны передавать его манеру говорить. Его речь передаст и особенности его характера. Это могут быть такие отрывки: начало 16-й главы от слов «Нас донесло течением до большой излучины…» до слов «…я тут же умру со стыда».

Из главы 35 от слов « За это утро мне удалось позаимствовать с верёвки простыню и белую рубашку» до слов «…как подвернётся случай стянуть арбуз».

Из главы 37 от слов «Вечером мы опять повесили ту простыню на верёвку» до слов «не скоро запросил бы еды, я-то уж знаю».

Задание 3. Турнир знатоков романа. Каждой команде задаётся вопрос, команда обсуждает и даёт на него ответ.

-- Почему, когда читаешь роман, часто смеёшься? Приведите примеры юмора в рассказе.

-- Гек – знаток суеверий. Приведите примеры.

Пока команды совещаются, представители рисуют на доске маршрут движения Гека и Джима по реке.

Задание 4. Пока учитель и библиотекарь оценивают составленные заранее кроссворды, каждая команда пишет зашифрованное письмо, затем, обменявшись письмами, расшифровывает их. Например, это будет «донос» Гека, который он хотел написать на Джима, или письмо «неизвестного друга», написанное Томом в главе «Том пишет анонимные письма». Зашифровать письмо можно по-разному. Текст может быть написан справа налево или без согласных, одними гласными. Интересным может стать пиктографическое, то есть, рисованное письмо.

Домашнее задание. Написать продолжение романа – что было дальше.

4. Итоги.