«Մարդու իրավունքներ»

Առարկան - Հասարակագիտություն

Դասարան - 9-րդ

Թեման - Մարդու իրավունք

Նպատակը՝

• Իմանալ Մարդու իրավունքի մասին

• Ներկայացնել ՄԻ բովանդակությունը

• Կարողանալ վերլուծել ՄԻ էությունը և հատկանիշները

• Թվարկել ՄԻ միջազգային օրինաշարները

Հիմնական հարցեր՝

1. Ի՞նչ է իրավունքը:

2. Ի՞նչ բովանդակւթյուն ունի ՄԻ:

3. Ի՞նչ զարգացման փուլերի բաժանվում:

4. Թվարկել ՄԻ հատկանիշները և տեսակները

Մեթոդներ և հնարներ՝ Մտագրոհ, երեք բանալի մեկ կողպեք, խմբային աշխատանք, շնորհանդես, կարճ դասախոսություն. Էստաֆետի մեթոդ

Ուսուցման միջոցներ ՝ դասագիրք, A4 ֆորմատի թուղթ, համակարգիչ, դիոպրոեկտոր, գրատախտակ, , գունավոր թուղթ, գրիչ, սոսինձ,դասագիրք

Դիտակտիկ նյութեր՝ նկարներ որտեղ իրավաունք կլինի պատկերված

Դասատիպը՝ Խառը , համակցված

Դասի կառուցվածքը՝ ԽԻԿ համակարգ

Խթանում

- Պաստառին կատարել մտագրոհ վարժությունը հասկացւթյամբ: Այս վարժությունը նպատակունի ունի կենտրոնացնել աշակերտների ուշադրությունը և ստուգել նախնական գիտելիքները, որը հիմք կհանդիսանա նոր նյութի մատուցմանը:

ԻՐԱՎՈՒՆՔ

Աշակերտները իրենց մտքերը արտահայտում են այդ հասկացության վերաբերյալ : Մտքերի տարափը ավարտելուց հետո աշակերտները ընտրում են հիմնական երեք հասկացություն և այդ հասկացությամբ կազմում են կանոն կամ սահմանում:

Իմաստի ընկալում

Դասարանի աշակերտներին հանձնարարել դասախոսության ,պաստառի պատրաստման և կարճ ներկայացման միջոցով ներկայացնել հիմնական նյութը:Նյութը իրենից կներկայացնի մարդու իրավունքների պատմությունը և մարդու անձնական իրավունքներ, քաղաքական իրավունքներ, սոցիալ-տնտեսական իրավունքներ, մշակութային իրավունքներ, բնական և բարոյական իրավունքները:

Կշռադատում - 15 րոպե

Շնորհանդեսի ցուցադրում : Աշակերտները նայում են և պատրաստվում պատասխանել հարցերին: Կկիրառվի Էստաֆետի մեթոդը: Դիտում են տեսանյութ\ «Գիքոր» ֆիլմից հատված և վերլուծում ,թե մարդու որ իրավունքն է խախտված ,որից հետո բանավոր պատասխանում հարցաշարի հարցերին:Նախօրոք ուսուցիչը կազմում է հարցերը :

: